基于“翻转课堂+自主学习”的生物质能工程教学改革探索
作者机构：河南农业大学机电工程学院河南郑州450002
出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)
年 卷 期：2021年第2期
页 面：11-13页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 070302[理学-分析化学] 0703[理学-化学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：2019年河南农业大学教学改革研究与实践项目:基于翻转课堂的“生物质能工程”教学改革探索(201909) 2020年度河南省新工科研究与实践项目:面向新业态地方高校农业建筑环境与能源工程专业改造提升研究与实践(2020JGLX013)。
摘 要：煤炭、石油等传统能源的大量使用造成了农村地区严重的能源短缺和环境污染,发展农村新能源是目前缓解农村地区能源与环境之间矛盾的有效途径。生物质能工程是以农业废弃物的高效转换利用作为研究对象的一门应用性学科。针对目前课堂教学存在的问题,笔者进行了课程教学改革的探索,采取前期调查交流的方法,根据学生有效反馈,提出翻转课堂+自主学习的新型教学方式,并在此基础上规划教学改革方案,将传统课堂转变为研讨现场,提高学生参与度和积极性,有利于学生创新能力的培养和综合素质的提升。
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