教科书使用取向二维模型构建
The Two-dimensional Model Construction of Textbook Use Orientation作者机构：人民教育出版社博士后科研工作站北京100081
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2021年第41卷第2期
页 面：50-56页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：河南省教育科学规划重大招标项目——河南省数字教材建设标准与应用研究(2018-JKGHZDZB-05)
摘 要：教科书使用是教师教学和学生学习的关键,教科书使用取向决定着课堂内教师如何使用教科书内容。教科书使用取向一维模型是当前分析教科书使用取向的主要模型,但教科书使用取向的内容考察具有局限性、价值导向存在风险性、转化路径可行性不佳。为突破以上限度,有必要超越思路,并在此基础上构建教科书使用取向二维模型,指出教科书使用取向二维模型的基本内涵与主要优势。
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