“一式、两化、四推进”实验室安全教育体系的建设实践

作     者：方瑾 谈国凤 权力涛 吴遵义 宋志军 FANG Jin;TAN Guofeng;QUAN Litao;WU Zunyi;SONG Zhijun

作者机构：浙江工商大学统计与数学学院杭州310018 浙江工商大学实验室与资产管理处杭州310018 浙江工商大学艺术设计学院杭州310018 浙江工商大学食品与生物工程学院杭州310018 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2021年第40卷第1期

页      面：293-299页

学科分类：08[工学] 0837[工学-安全科学与工程] 

基　　金：浙江省自然科学基金(LY17B050001) 浙江省“十三五”优势专业建设项目(食品科学与工程)(1110XJ0518001) 浙江工商大学研究生教育改革项目(YJG2019225) 浙江工商大学高等教育研究课题(xgy19027、Xgy20018) 

主　　题：实验室 安全教育 系统化 体系 

摘      要：为提升安全教育实效性、增强安全教育的科学化水平,基于实验室安全教育的客观问题及学生主体参与的主观诉求,构建了“学生主体参与式“教育系统化与学生主体化“推进教学形式创新、推进教育内容重构、推进教学计划调整、推进教育渠道建设的“一式、两化、四推进实验室安全教育体系,形成了新的教育形式、新的教育平台及新的教学方法,应用实践表明:学生可以受教育、长才干、做贡献,学校可以增力量、育人才、强教研。