基于具身认知理论的师范生师德养成教育研究
作者机构：南京师范大学教育科学学院 南京晓庄学院江苏南京210028
出 版 物：《学校党建与思想教育》 (The Party Building and Ideological Education in Schools)
年 卷 期：2021年第2期
页 面：31-32页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2018年度江苏省高校哲学社会科学专题研究项目“自媒体视阈下高校网络舆情引导机制研究”(项目批准号2018SJSZ098) 南京晓庄学院2018年校级科研项目(项目批准号2018NXY18) 南京晓庄学院2019年思政课题(项目编号2019SZKT10)的阶段性研究成果。
摘 要：加强师范生师德养成教育是加强和改进师范院校思想政治工作、构建师德培育职前职后一体化体系的重要途径。具身认知理论可以为师范生师德养成教育提供理论和实践指导:统筹规划,将师德养成教育纳入思想政治工作全局;创设师德养成教育情境,丰富师德体验形式;完善师德考核评价机制,强化师范生师德自律意识。
维普期刊数据库
同方期刊数据库