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例谈培养学生思维品质的初中英语阅读教学对比活动

作     者：李威峰 

作者机构：浙江省教育厅教研室 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2020年第12期

页      面：29-34页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：对比 对比教学 思维品质 

摘      要：培养和提升学生的思维品质是中学英语教学的重要任务和目标。教师在阅读教学中设计和运用包括对照、比较在内的对比活动,有助于连贯低阶思维和高阶思维的心智活动,达到培养和提升学生思维品质的目的。本文基于同题异文、同主异文、同文异译三类对比阅读教学活动案例,探讨如何通过阅读教学中的对比活动培养和提升学生的思维品质。

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