我国农村成人教育研究的历程回溯、主题分析及展望——基于SATI和CiteSpace软件的可视化分析
作者机构：宁波大学教师教育学院浙江宁波315211
出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)
年 卷 期：2020年第19期
页 面：85-92页
学科分类：12[管理学] 1205[管理学-图书情报与档案管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：国家社会科学基金教育学一般课题“教育溢价视角下老年人的幸福测度与实证研究”(BKA180235)的部分研究成果 课题主持人:孙立新
摘 要：综合利用SATI和CiteSpace软件,结合内容分析法发现,我国农村成人教育研究历经初步发展期、调整趋稳期、快速攀升期和逐步回落期;已出现核心作者,但尚未形成稳定团队;生成以农村成人教育等词为主的叙述网络,且突现词差异明显;研究主题集中在背景探寻、内涵认识、功能作用、培训内容等几部分。在未来研究中,应注重农村成人在线教育、教育扶贫效果评估等内容,提倡多学科交叉融合研究,研究方法多元化,优化科研团体的结构布局等。
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