新时代教育科学研究的价值取向
Value Orientation of Educational Science Research in the New Era作者机构：天津大学教育学院天津300072
出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)
年 卷 期：2021年第1期
页 面：26-33页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“现代职业教育治理体系与治理能力现代化研究”(项目编号:14JZD045) 天津市教委人文社科重大项目“新时代新工科建设的实践逻辑模式研究”(项目编号:2018JWZD35)部分研究成果
摘 要：教育科学研究作为一种重要的科学研究方向,其研究目的旨在服务于人类的生命与实践,探索教育规律,关注现实教育问题,借鉴东西方哲学中终极存在问题,可以从价值论层面探源教育科学研究的本质价值追求,即指向教育科学研究的终极关怀与现实反思,解释教育科学研究存在的价值意蕴,阐明人类如何在教育科学研究的基础上发展人的理性,促进人类更好的发展。
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