教育口号背后的观念与思维方式审视——以“……从娃娃抓起”为例
Survey of the Concepts and Thinking Modes Behind Educational Slogans:Take “Starting from a Baby to” as an Example作者机构：上海师范大学教育学院、上海市教育督导研究中心上海200234
出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)
年 卷 期：2021年第1期
页 面：66-70页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：国家社会科学基金教育学国家一般课题“教育改革政策实施中的教育局长与校长博弈研究”(项目编号:BAA200019)阶段性研究成果
摘 要：当今中国社会有很多教育口号,……从娃娃抓起就是其中之一。这句口号背后的教育观念是:成人的素质缺陷源于其儿童时期、社会问题的根源在于学校教育。其背后的思维方式是点状思维、线性思维。……从娃娃抓起口号背后的教育观念与思维方式存在偏差,没有看到学校教育与儿童发展、学校与社会之间的复杂关系。要真正实现……从娃娃抓起,我们需要尊重学校教育的系统性、专业性。需要发挥社会教育力,从整体上作用和影响学生的发展。
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