职业院校1+X证书制度试点的误区解析与实践策略
Error Parsing and Practice Strategies of "1+X" Certificate System Pilot in Vocational Colleges作者机构：陕西师范大学教育学院 海门市新职业教育研究所 江苏省教育科学研究院基础教育研究所
出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)
年 卷 期：2020年第36卷第12期
页 面：29-37页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：国家社会科学基金教育学重点课题“教育领域风险点特征与防范机制研究”（编号：AFA19009），主持人：倪娟
主 题：职业技能等级证书 1+X证书制度 专业群建设 课程统整 课证融通
摘 要：《国家职业教育改革实施方案》明确提出在职业院校、应用型本科高校启动学历证书+若干职业技能等级证书制度试点。随着1+X证书制度试点的全面展开,出现了概念认知偏颇、证书相互迭代、意义认知冲突等认识误区,存在着重走试点就是先进的老路、重回教学为了考证的怪圈、重现证书形同鸡肋的场景等实践误区。在1+X证书制度试点时,一要打好基础,深化专业群和课程体系建设;二要扎实推进,加快课证融通教学方式变革;三要适时回望,做好试点成效的反馈与评价,让1+X证书制度成为职业院校办学品质提升的新载体。
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