产教融合视阈下高职“创新+创业”工作室制教学模式的实践与研究

作     者：张放 李明炅 ZHANG Fang;LI Mingjiong

作者机构：广西建设职业技术学院艺术设计系广西南宁530001 

出 版 物：《创新创业理论研究与实践》 (The Theory and Practice of Innovation and Enterpreneurship)

年 卷 期：2020年第3卷第23期

页      面：176-177,183页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2020年度全国职业教育科研规划课题《产教融合视阈下的高职“创新+创业”工作室制教学模式的实践与研究》(项目编号:2020QZJ365),主持人:张放 广西教育科学“十三五”规划2019年度重点立项课题“广西职业教育现代学徒制人才培养模式研究”(2019B110),主持人:李明炅 2019年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目《设计介入乡村精准扶贫的实践与研究——以尚三村为例》(项目编号:2019KY1381),主持人:韦世锋 

主　　题：产教融合 创新创业 工作室制 

摘      要：广西建设职业技术学院艺术设计系以现代学徒制教学模式为基础,与合作企业共建成器智品大学生创新+创业工作室,共同推进产教融合、工学结合的工作室制教学模式改革和实践探索,在工作室制人才培养模式、教学管理体系和课程体系构建,高水平双师型教师队伍建设等方面取得了较好的成效。实践证明,高职工作室制多元化的教学模式和弹性管理制度,能够激发大学生创新创业能力和设计应用能力,有效提高创业服务意识,培养大学生团队协作精神,提高大学生的社会就业市场竞争力。