试论教师专业化与校本培训
作者机构：广东省教育学院教育系，广州510303
出 版 物：《浙江教育科学》 (Zhejiang Education Science)
年 卷 期：2002年第5期
页 面：2-4页
摘 要：教师专业化的发展是当今世界各国教育共同关注的问题之一，我国目前中小学教师的现状与教师职前、职后教育存在一些缺失，这就迫切需要构建促进教师专业化的在职培训模式，校本培训则是中小学教师在职教育的有效路径。开展校本培训应关注培训观念的转变，校本培训过程的“查、实、活、新，并以教师的行动研究作为教师校本培训的一个支点。
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