基于岗位技能的“看学做评”一体化教学模式研究
Research on the integrated teaching mode of watching-learning and evaluating while doing based on post skills作者机构：锦州师范高等专科学校辽宁锦州121000
出 版 物：《高师理科学刊》 (Journal of Science of Teachers＇College and University)
年 卷 期：2016年第36卷第2期
页 面：104-107页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：辽宁省教育科学"十二五"规划课题(JG11EB025)
摘 要：结合以工作岗位为平台的核心课程体系建设,构建了基于岗位技能的看学做评一体化教学模式.即将岗位实践的项目融入到课程内容中,通过学生到工作岗位(或模拟岗位)看工作技术人员或教师的实际操作与讲解,然后进行独立操作与训练,根据学生的实际操作过程和结果进行评比,指出取得的成绩和存在的问题.整个过程中,看是前提,学是基础,做是关键,评是保证,以学生的学与做为主线,突出了以能力为本位的思想.在看学做评一体化教学模式中,教师仅起到辅助作用.实践证明,该教学模式不仅使学生提高了专业技能,而且提高了职业素养.
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