审视与反思:忽视教师行为失范引发的社会隐患
Survey and Introspection: Social Hazard Caused by the Neglect of Teacher Code of Conduct作者机构：西南大学教育学院重庆400715
出 版 物：《继续教育研究》 (Continuing Education Research)
年 卷 期：2011年第6期
页 面：47-49页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：西南大学教师教育项目"西南民族地区中小学教师专业化水平提升研究"(编号:2009Yb033)阶段成果
摘 要：教师行为失范在社会中的处境并不乐观。无论从政策还是学术研究的角度看,教师行为失范都没有得到社会有效的关注。这种忽视可能带来三种社会隐患,即导致教师与社会契约关系失调、教师自我控制失衡、弱化教师规范的实行力度。所有这些隐患将会导致教育社会功能失调,以及危及近期发行的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的落实与实施。
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