咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >浅谈学生极限思维的培养 收藏
分享

浅谈学生极限思维的培养

On the Development of the Limit Thinking

作     者：吴素霞 

作者机构：宁波城市职业技术学院商务学院，浙江宁波315211 

出 版 物：《平原大学学报》 (Journal of Pingyuan University)

年 卷 期：2004年第21卷第6期

页      面：126-128页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：极限思维 课程 培养学生 培养 学科 概念 微积分 贯穿 级数 微分 

摘      要：在微积分课程中，极限作为一个极为重要的基本概念，贯穿于该学科始终。微积分中其他一些重要概念，如导数、微分、积分、级数等都用极限来定义，理解和掌握极限对微积分课程的学习至关重要。因此，培养学生的极限思维，对于学生准确把握该课程的概念与体系，运用极限的思维方法解决相关问题，都有非常重要的作用。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分