民主评价 愉悦体验——让孩子在“音乐会”里体验成功
作者机构：福建省诏安县实验小学福建诏安363500
出 版 物：《南昌教育学院学报》 (Journal of Nanchang College of Education)
年 卷 期：2006年第21卷第3期
页 面：60-61页
摘 要：《音乐课程标准》对小学音乐课程评价提出了建设性的实施建议,建立了有效的,全程的音乐课程评价指标,形成了易操作推广的评价方法。利用“班级音乐会充分体现评价的民主性,形成学生自评与互评的激励评价机制,让学生的音乐技能、情感态度、创作表现等方面在丰富多彩的“音乐会舞台中充分展示,体验成功的愉悦,增强学习的自信心。不断促进评价方式的多元化,形成生动活泼的良好评价氛围。
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