“停课不停教,停课不停学”,理论实训“两手抓” --高职护理《急危重症护理》混合式实训教学改革实践和思考
作者机构：福建卫生职业技术学院福建福州350101
出 版 物：《延安大学学报（医学科学版）》 (Journal of Yan'an University:Medical Science Edition)
年 卷 期：2020年第18卷第4期
页 面：109-112,F0003页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福建省教育厅2018年中青年教师教育科研项目(职业院校专项)(JZ180568) 福建卫生职业技术学院2018年院级专业建设与教学改革项目(MO2018001) 2020年度福建省职业教育教学改革研究课题
摘 要：新型冠状病毒肺炎战役期间,本文作者通过在线教学和线下模拟实训的策略,借助云班课、钉钉和校内慕课平台针对福建某高职院校护理系二年级1153名学生开展《急危重症护理》课程线上线下混合式实训教学改革探索,很好地应对了非常时期的非常规教学,结果表明,混合实训教学模式有利于培养高职院校学生的自主学习能力,有助于提高实训教学的效率,有利于培养护生的职业安全意识,学生自主学习意识有待加强。
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