乡村小规模学校改进的倒逼机制探索
Exploration of the Reversal Mechanism for Improvement of Rural Small-scale Schools作者机构：山东师范大学教育学部
出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)
年 卷 期：2020年第11期
页 面：66-72页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：山东省教育科学重大招标项目“乡村振兴战略与农村中小学改革研究”(项目编号:VZ2019001)的研究成果之一。
摘 要：倒逼机制在乡村小规模学校发展与改进中具有逆向追问的方法论意义,也具有解放思想、打破常规的生存哲学意味。现实中,教训型倒逼具有亡羊补牢的被动性,问题型倒逼具有迎难而上的主动性,期望型倒逼具有直面未来的前瞻性,三种机制可以从不同角度提高教育实践与改革者的内驱力。在深刻认识倒逼机制的基础上,政府部门需要深化“放管服改革并结合社会力量的精准介入,帮助小规模学校补短板、扬优势、出特色,达致小规模学校自主发展与持续改进。
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