工程教育认证背景下混凝土结构设计原理教学模式探索——以中国与新加坡课程对比为例

作     者：马佳星 陈柯宇 沈心媛 王银辉 MA Jiaxing;CHEN Keyu;SHEN Xinyuan;WANG Yinhui

作者机构：浙大宁波理工学院土木建筑工程学院浙江宁波315100 浙江理工大学建筑工程学院浙江杭州310018 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2020年第29卷第6期

页      面：47-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 081402[工学-结构工程] 081304[工学-建筑技术科学] 0813[工学-建筑学] 040102[教育学-课程与教学论] 0814[工学-土木工程] 

基　　金：浙江省教学改革研究项目(jg20180442) 宁波市教育科学规划专项课题(2020YQZX138) 

主　　题：土木工程 工程教育认证 混凝土结构设计原理 

摘      要：工程教育专业认证的实施为中国应对新一轮科技革命指明了道路,更进一步为培养专业实践人才奠定了基础,具有重要的指导意义。混凝土结构设计原理课程是土木工程专业重要的专业基础课程之一,但在实际教学过程中,存在授课形式单一、结合新技术少和涉及实践知识少等问题。基于工程教育专业认证的理念和要求,横向对比国内及新加坡高校混凝土结构设计原理课程的教学方式,并进一步总结经验,优化教学方式,提出教学改革措施,提升课程的教学质量,以期为国内高校课程改革提供参考。