课堂信息不对称与教学效果分析
作者机构：郑州大学信息管理系河南省郑州市450001
出 版 物：《河北科技图苑》 (Hebei Library Journal of Science and Technology)
年 卷 期：2008年第21卷第1期
页 面：60-62页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：信息不对称是微观信息经济学的一个基本概念。它是指信息在相互对应的参与人之间不作对称分布的状态。这一理论应用到课堂教学中,是指特定课程知识在教师与学生之间的不对称分布状态以及对课堂教学效果的影响。教师的信息量和知识集大于学生且有部分重叠,是取得良好课堂教学效果的起码条件。持续学习、不断创新是对一个合格教师的基本要求。
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