检索结果-南通市图书馆

作者：宁茜辽宁师范大学

学位级别：硕士

文学教育是中职学校语文教学的重要内容之一，它以教育为目的，以文学为本质。就语文课程而言，文学教育的实施与阅读教学的关系最为密切。接受美学理论的文学观是对文学的新认识，更是对读者的新发现。它可以为文学教育提供强有力的理... 详细信息

文学教育是中职学校语文教学的重要内容之一，它以教育为目的，以文学为本质。就语文课程而言，文学教育的实施与阅读教学的关系最为密切。接受美学理论的文学观是对文学的新认识，更是对读者的新发现。它可以为文学教育提供强有力的理论支撑，从而成为探讨文学教育的有效途径。新课程改革突出强调尊重学生的主体性，落实到阅读教学中要求尊重学生的读者主体地位，这与接受美学理论强调阅读中读者的主体地位的观点相吻合，这也是接受美学理论能够迅速得到广大阅读教学研究者的追捧的重要原因。但由于教师在对接受美学理论认识和实践过程中，出现了一些问题，导致接受美学理论在中职学校文学阅读教学中的运用情况不如学术研究界期待的那样乐观。本文旨在探讨接受美学理论关照下的中职学校文学阅读教学过程中出现的问题及相应的解决策略，全文包括四章内容。第一章“中职教育与文学教育”揭示中职教育的内涵及其与普通高中教育的区别，同时论述在中职学校开展文学教育的重要意义。第二章“接受美学背景下中职学校文学教育的发展”着重阐释了接受美学理论是如何作用于中职学校文学阅读教学活动中的各主体，进而论述了在此理论指导下中职学校文学阅读教学发生的变革。第三章“接受美学背景下中职学校文学教育的迷失”旨在通过问卷调查的方式，寻求中职学校文学教育迷失的根源。第四章“接受美学背景下中职学校文学教育的重构”是在寻得其迷失根源的前提下，对接受美学理论在中职学校文学教育中的合理运用进行探究，以期广大教师可以更好、更有针对性的在文学阅读教学过程中使用接受美学理论。

关键词：中职教育文学教育接受美学迷失与重构

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学中的生命教育

语文教学中的生命教育

作者：魏一辽宁师范大学

学位级别：硕士

进入21世纪以来,经济日益繁荣,科学技术迅猛发展。然而随着人们物质文化水平的提高,人类的精神生活却走进了空旷的荒原。人的主体地位,人的生命价值,人的需要与发展没有得到应有的重视和关怀。青少年漠视生命的事件层出不穷:自杀、杀人... 详细信息

进入21世纪以来,经济日益繁荣,科学技术迅猛发展。然而随着人们物质文化水平的提高,人类的精神生活却走进了空旷的荒原。人的主体地位,人的生命价值,人的需要与发展没有得到应有的重视和关怀。青少年漠视生命的事件层出不穷:自杀、杀人、残害生命……反映在语文教育上:偏颇的评价导向,严酷的升学竞争所导致的片面追求价值是衡量学生发展的主要标尺,漠视生命存在,生命情感匮乏,生命意义丧失,人的教育在一定程度上蜕变为无视生命的物的教育。所以在语文教学中进行生命教育势在必行。本文首先列举了对生命这一话题在现实社会和语文教育中存在问题,一起去寻找语文教学中生命教育的“根”;然后分析生命教育实施的现状,分析在语文教学中渗透生命教育的原因;最后从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等途径探讨了语文教学中生命教育的实施策略。本文希望通过对生命教育相关内容的探讨,引导学生认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命、肯定生命的价值和意义,充分发挥创造精神和积极探索知识的兴趣和能力,更好地实现自我价值,最终促使完整的以人的发展为目的教育得以落实。

关键词：语文教学生命生命教育

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

论“议程设置”假说在新时代的嬗变

论“议程设置”假说在新时代的嬗变

作者：袁晓文吉林大学

学位级别：硕士

本论文,基于“议程设置”假说在新的媒体环境下遭遇质疑,而对大众媒介设置议程在新时代进行重新考察,分为引言、主体和结论三个部分。引言部分简单阐述了“议程设置”假说的提出及其在新时代遭遇的质疑,是本文研究之起点。论文主体部分... 详细信息

本论文,基于“议程设置”假说在新的媒体环境下遭遇质疑,而对大众媒介设置议程在新时代进行重新考察,分为引言、主体和结论三个部分。引言部分简单阐述了“议程设置”假说的提出及其在新时代遭遇的质疑,是本文研究之起点。论文主体部分设有四章,首先是第一章交待了“议程设置”假说,对其产生、发展和本身的内在缺陷作了一个详细地阐述。随后三章,从相对于传统媒体环境的新时代媒体环境三个方面“新”的情况出发,分别考察其对于大众媒介设置议程产生的影响。第二章从大众媒介所处微观环境两个要素——媒介、受众出发,认为这些变化弱化了大众媒介的议程设置功能。第三章从大众媒介所处宏观环境政治和经济两个方面出发,推定了随着民主政治的进一步发展,经济垄断的加剧,在大众媒介议程设置过程中将会看到政治、经济因素深深地卷入。第四章从过去传统媒体环境所没有的最具新时代代表性的媒介——网络媒介出发,考察其对于大众媒介议程设置过程的影响。通过对于网络媒介特点的分析,本文认为大众媒介议程设置的主体发生了转移,从过去威风八面的所谓的精英集团而转入了一直处于被动地位的受众,无论是在议题的生成、发展,还是在议题的最后形成中。最后,本文通过上面主体部分的探讨而对引言部分提出的质疑做出回应,认为大众媒介议程设置还是存在的,只是它的表现形式发生了变化,而且应该看到大众媒介将会更多的趋向于媒介原有的本义——沟通社会与人们之间的桥梁。

关键词：议程设置新时代大众媒介受众网络

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

语文教学中哲学素养的培养

语文教学中哲学素养的培养

作者：齐娜辽宁师范大学

学位级别：硕士

一个人的哲学素养代表了他的学识,文化品味,也关系到他的命运。哲学素养作为人的综合素养的一个重要方面,在提倡素质教育的今天已经受到越来越多的关注。哲学素养的形成并不是一蹴而就的,而是一个漫长的生成过程,就像语文教育对人的影响... 详细信息

一个人的哲学素养代表了他的学识,文化品味,也关系到他的命运。哲学素养作为人的综合素养的一个重要方面,在提倡素质教育的今天已经受到越来越多的关注。哲学素养的形成并不是一蹴而就的,而是一个漫长的生成过程,就像语文教育对人的影响,是长期的,是一个润物细无声的过程。语文教育与哲学在对人生和人性的认识上,对人的终极关怀方面是一致的。语文又有着自身的优势和特点,能够促进学生哲学素养的生成。在语文教学培养哲学素养,有利于提升语文教学的课程价值,可以增强学生的哲学思维能力,提升学生的哲学素养,促进学生综合素养的形成。本论文从四个方面入手:首先,阐述语文教学视角下哲学素养的内涵和特点,以及语文教学中哲学素养的培养目标和培养意义;其次,对语文教学中哲学素养培养的现状进行分析。目前语文教学中所存在的一些问题,如将语文课上成知识分析课、在阅读和写作中学生不能站在高处,用独特的视角和思维去分析等,这些都是哲学素养缺失的表现。论文主要从语文教学过程、语文教师本身、学习主体三个方面的哲学素养缺失情况入手,进一步分析并挖掘语文教学中哲学素养缺失的原因;第三,阐述语文教学中哲学素养存在的空间维度,即文学教育、语言教育、语文教学方式、语文学习方式等方面;最后,主要从阅读教学和作文教学两大语文教学板块以及语文教师三个方面来探讨,语文教学中哲学素养培养的实施空间并进一步提出实施策略,力求对语文教学中哲学素养的培养提供一些理论依据。

关键词：哲学素养语文教学培养

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

移动互联网时代手机族群传播行为研究

移动互联网时代手机族群传播行为研究

作者：陈卓吉林大学

学位级别：硕士

移动互联网和智能手机的结合使得手机媒体被赋予新的时代意义——手机已经成为人身体器官的延伸,它正在全面入侵现代人的生活。手机从单一的人际沟通工具向融合多种传播形态的智能多媒体终端转变,用户对手机的使用行为呈现出高频化、广... 详细信息

移动互联网和智能手机的结合使得手机媒体被赋予新的时代意义——手机已经成为人身体器官的延伸,它正在全面入侵现代人的生活。手机从单一的人际沟通工具向融合多种传播形态的智能多媒体终端转变,用户对手机的使用行为呈现出高频化、广泛性的特征。本文阐释了“手机人”的概念界定,并在此基础上研究了手机人“族群化”趋势对手机用户传播行为带来的影响。移动互联网从一诞生就不是一个追求需求聚焦和大众化的工具,手机族群的出现凸显了手机人的个性化需求,也反映了移动互联网时代“APP文化”的热潮。各类移动应用APP将手机人分割在特定的族群象限中,构成了大众传播和群体传播的反转现象。手机人“族群化”趋势下的传播内容、传播模式、传播特征、传播行为对移动应用商业化的影响等内容成为本文研究的重点,通过对手机族群的传播行为进行分类研究,发现手机人“族群化”趋势对整个传播活动产生的影响。利用社会学的深描分析法来精准定位每个族群的用户画像,进而发掘手机族群背后的商业价值。本文认为,手机人“族群化”趋势精准地反映了移动互联网的时代需求。手机族群的传播行为可以让社会各界全面理解移动互联网时代的手机族群,进而解读手机人未来的发展方向和信息社会的发展趋势。

关键词：移动互联网手机人族群化传播行为

从注意力经济到影响力经济——电视娱乐节目营销研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

从注意力经济到影响力经济——电视娱乐节目营销研究

作者：侯庆萍吉林大学

学位级别：硕士

21世纪是信息化的世纪,信息技术的发展使得人们生活中充斥着各种信息,信息量的激增与受众注意力不足之间的矛盾使得注意力成为一种稀缺资源。稀缺的注意力资源能够带来经济效益的特性使得媒介经营者对受众注意力的争夺不遗余力。电视... 详细信息

21世纪是信息化的世纪,信息技术的发展使得人们生活中充斥着各种信息,信息量的激增与受众注意力不足之间的矛盾使得注意力成为一种稀缺资源。稀缺的注意力资源能够带来经济效益的特性使得媒介经营者对受众注意力的争夺不遗余力。电视娱乐节目以轻松、愉悦的格调走进人们的生活,成为最受人们欢迎的电视节目之一。对受众的注意力和经济收益的疯狂争夺使得娱乐节目的发展陷入低俗化、庸俗化的囹圄。娱乐节目制造者认识到单纯吸引受众的眼球不足以促进节目的发展,转向对娱乐节目未来发展之路---打造节目影响力的深度研究。本文以注意力经济下娱乐节目的发展历程为落脚点,分析注意力经济下娱乐节目的积弊,从营销学的角度出发,为娱乐节目的未来发展制定有效的营销略策,力图为娱乐节目打造收视、收入和影响力的制高点。

关键词：电视娱乐节目产品生命周期注意力经济影响力经济

经济类电视谈话节目的选题研究 ——以黑龙江电视台《话龙点经》节目为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

经济类电视谈话节目的选题研究 ——以...

作者：李墨吉林大学

学位级别：硕士

电视谈话节目作为一种特殊的节目形态，已经被这个注重精英培养的时代所接受。我国的电视谈话节目在20多年的自身发展历程中，已经取得了相当丰硕的研究成果。随着我国经济的不断发展，尤其是在加入WTO之后，对外贸易的开放步伐进一步... 详细信息

电视谈话节目作为一种特殊的节目形态，已经被这个注重精英培养的时代所接受。我国的电视谈话节目在20多年的自身发展历程中，已经取得了相当丰硕的研究成果。随着我国经济的不断发展，尤其是在加入WTO之后，对外贸易的开放步伐进一步加快，电视观众对于电视谈话节目提出了新的要求，经济类电视谈话节目应运而生，并迅速的得到中央电视台乃至各省台、地方台的重视，各档经济类电视谈话节目如雨后春笋般出现在电视银屏上。作为以财经发展、经济事件、商界人物为展开要素，并借用谈话这一形式呈现于银屏，经济类电视谈话节目对于选题的把握，始终是我国经济类电视谈话节目制作过程当中的薄弱环节。它的选择直接影响到节目的整体效果，加之经济类电视谈话节目本身对于专业要求颇高，使得目前我国的经济类电视谈话节目在对话题的选择上面临一定困境，并急待解决。本文将对当前我国经济类电视谈话节目选题所面临的问题进行具体研究。首先通过对比分析、统计分析等研究方法去探寻经济类电视谈话节目的源头及兴起原因。从不同节目中寻找选题的共性，总结出经济类电视谈话节目选题的类别。再运用个案分析的研究方法，以黑龙江电视台《话龙点经》栏目为例，对经济类电视谈话节目的选题进行具体的分析和研究。将选题中出现的问题分门别类，通过节目制作实例总结出不同的解决办法。选题作为谈话节目的灵魂，它的处理方式对节目的整体呈现起到至关重要的作用，尤其是经济类电视谈话节目，要求更加严格，必须要目的明确、分析精准，本文的写作目的就是要根据实例的总结和归纳，解决经济类电视谈话节目在选题上所遇到的具体困难，为经济类电视谈话节目的发展扫清障碍，为节目中话题的选择和制作提供借鉴意义。

关键词：经济类电视谈话节目选题话龙点经具体研究

基于战略导向的滚动预算法的应用研究 ——以Y地产公司为例

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于战略导向的滚动预算法的应用研究 ...

作者：吴雨晴北京化工大学

学位级别：硕士

乌卡（VUCA）时代,“战略与预算脱节”、“预算与绩效割裂”的问题已经成为众多企业预算管理亟待解决的共性问题。滚动预算法作为解决企业预算松弛与“棘轮效应”问题的有效工具已被国内外众多学者证实,但其如何与战略对接,与绩效耦合,... 详细信息

乌卡（VUCA）时代,“战略与预算脱节”、“预算与绩效割裂”的问题已经成为众多企业预算管理亟待解决的共性问题。滚动预算法作为解决企业预算松弛与“棘轮效应”问题的有效工具已被国内外众多学者证实,但其如何与战略对接,与绩效耦合,目前学术界与企业界仍在探索。企业在实施滚动预算法中,更存在着对具备推广性、可操作性、覆盖全过程的应用研究借鉴缺口。本文采取案例研究方法,以战略为导向,从问题出发,以时间为序,通过剖析Y地产公司基于战略导向的滚动预算法应用案例,提炼出以战略为导向的滚动预算法应用的一般性规律,进而构建出以战略为导向的滚动预算法应用的一般模式,并归纳总结出应用条件及应注意的问题。本文研究的结论及贡献如下:（1）研究发现基于战略导向的滚动预算法应用的关键在于:通过滚动预算法对年度预算责任体系进行再分解,使预算与战略衔接;依靠滚动预算数据制定绩效指标、督促业务进程、执行考核分析,使预算与绩效融合。（2）归纳总结出以战略为导向的滚动预算法应用条件是公司达到全面预算管理成熟度（CBMM）的第三级别以上,即公司的战略目标清晰、管理层重视预算管理、业务部门深入预算工作、系统数据自动化准确对接、预算管理闭环形成。（3）构建了基于战略导向的滚动预算应用模式的一般框架。整合战略系统、预算系统、绩效系统与滚动预算法,构建出滚动预算法应用的一般模式,并阐述滚动预算法的应用步骤、应用条件及应用需要注意的问题。从而帮助企业解决预算管理现存的普遍性问题,为企业滚动预算的应用实践提供借鉴参考。

关键词：战略预算管理滚动预算法

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

人教版语文教材与《美国语文》的比较研究

人教版语文教材与《美国语文》的比较研究

作者：刘寅子辽宁师范大学

学位级别：硕士

基础教育课程改革在全国范围内的推进,使我国教材的编辑和出版也由过去一枝独秀发展到当下的万紫千红争奇斗艳。语文教材的建设由过去的一纲一本转变成一纲多本,又从多本化走向多样化。在语文教材建设多样化的道路上,我们不能闭门造车,... 详细信息

基础教育课程改革在全国范围内的推进,使我国教材的编辑和出版也由过去一枝独秀发展到当下的万紫千红争奇斗艳。语文教材的建设由过去的一纲一本转变成一纲多本,又从多本化走向多样化。在语文教材建设多样化的道路上,我们不能闭门造车,应该与发达国家的教材建设多多进行比较、借鉴。本文以人教版语文教材和《美国语文》这两套语文教科书为例,进行比较研究。本文分别从两套语文教科书的设计思路与内部结构系统进行比较研究。发现彼此的异同,笔者发现这两套语文教科书在设计思路上,由于在后现代课程理论的指导下,均是以追求人的个性发展为目标,教材的内容均以人的发展为价值取向,教材的编排均符合学生的认知规律;但是由于中美两国在心理和文化等方面的差异,两者存在着巨大的不同。首先,两者的编制依据不同。其次,选文的文化内涵不同。分别从两套教科书的选文系统、练习系统以及助读系统做了比较分析。最后得出《美国语文》这套教材给我国的语文教材建设带来的可借鉴之处。首先,《美国语文》的编排与学生的心理特征相协调;其次,《美国语文》教材编排的学才化程度更高;再次,它更加关注学生的言语与写作实践。从每一课的编排上,我们可以发现《美国语文》的课后三位一体的练习很值得我们借鉴,而且十分看重知识、技能和策略的训练,同时也注重对学生批判性思维和批判阅读能力的训练。

关键词：人教版语文教材美国语文比较

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

美加文化差异及加拿大多元文化研究

美加文化差异及加拿大多元文化研究

作者：朱虹吉林大学

学位级别：硕士

本文通过分析比较美加两国文化的差异性,并探究差异性存在的自然、历史、宗教、政治经济等原因,对以往认为加拿大文化等同于美国文化的观点进行了突破,继而考察这种差异性与社会发展的联系,预测加拿大未来的发展道路。为了摆脱美国文... 详细信息

本文通过分析比较美加两国文化的差异性,并探究差异性存在的自然、历史、宗教、政治经济等原因,对以往认为加拿大文化等同于美国文化的观点进行了突破,继而考察这种差异性与社会发展的联系,预测加拿大未来的发展道路。为了摆脱美国文化产品对加拿大文化市场的控制和影响,近年来,加拿大政府陆续制定了一系列传播关系领域的政策规章,树立文化壁垒,抵制美货倾销;增加文化投资,鼓励本国产品,加强国家合作。而加拿大的多元文化主义不仅是应对美国挑战的一个有力回击,也是文化差异性对政府行为产生影响的一个重要方面。多元文化主义为加拿大提供了一条适合国情、有别于美国的文化发展道路。论文中采用了比较研究法,比较美加两国的文化差异,另采取实证分析法,举例论证了论文的观点。最终我们认为,美加两国的文化不仅存在着差异性,这种差异性更促使两国走上了不同的社会发展道路。

关键词：美国加拿大文化价值取向传播多元文化主义