检索结果-南通市图书馆

作者：陈瑞书河北师范大学

学位级别：硕士

中国女排是我国竞技体育战线的一面旗帜，历史上的五连冠，曾经唤起人们极大的爱国热情。河北省地处北方，有着丰富的高大运动项目人力资源，河北女排也曾经是中国排坛的一支重要力量，上世纪八十年代曾位列全国三甲。先后向国家输送了... 详细信息

中国女排是我国竞技体育战线的一面旗帜，历史上的五连冠，曾经唤起人们极大的爱国热情。河北省地处北方，有着丰富的高大运动项目人力资源，河北女排也曾经是中国排坛的一支重要力量，上世纪八十年代曾位列全国三甲。先后向国家输送了多名优秀人才，女排五连冠成员中有杨希，曹慧英，苏慧娟，先后入选国家队的有李秀荣，李桂枝，张晓华等。进入新世纪以来，由于种种原因，河北女排成绩陷入低谷。河北女排若要摆脱落后局面貌、重新崛起，必须从青少年抓起，为此，本文以河北青少年女排攻防技术的运用情况为切入点，采用文献资料法、观察法、数理统计法、逻辑法等研究方法，对2012赛季全国青少年女排联赛河北女排与主要对手的9场32局比赛的技术运用效果进行分析，旨在探求河北女排与各队之间攻防技术运用效果的差异性，并提出一些可行性建议，为河北青少年女排备战全运会，力争取得好成绩，进而重回女排先进行列提供理论参考。主要研究结论如下 1、河北队在与对手比赛过程中，随着对手实力差距的加大得失分分差有较大变化，差距最小的队是河南队，双方实力接近，五局比赛仅存2分差距。差距较小的是四川队，差距较大的是福建队、浙江队、天津队，其中浙江队和天津队优势明显，对方呈压倒性优势。 2、在发球技术环节中，河北队与名次接近的河南四川福建差距不明显。与前六名的天津，浙江存在较大差距，存在的主要问题是：发球技术手段较单一，发球策略保守，发球失误率较高。 3、防守技术环节中，河北队与名次接近的河南四川福建比较相差不大，到位率低于对手，失误较对方略高。与天津、浙江比较差距较大。河北队自由人触球次数，技术成功率均低于对手，五队中，福建队自由人技术最为出色。 4、进攻技术环节，河北队一攻和反攻得分能力与名次接近的河南四川福建比较相差不大，一攻成功率与对手持平，失误较对方略高。各个位置比较三号位进攻效率最高。与天津、浙江比较差距较大。进攻点过于集中，四号位强攻效率不高，进攻手段单一是造成河北队与天津、浙江比赛中全面落败的主要原因。 5、二传球技术环节，河北队二传技术水平不高，传球适配率低于对方五队，技术发挥稳定性也不高，比较而言，河北队二传队员存在的技术问题最为突出，成为制约全队的主要因素。 6、拦网技术环节，河北队拦网技术效果较河南四川福建略强，较天津，浙江存在一定差距。拦一般球较好，战术球较差，四号位拦网较好。河北队的差距突出表现在应对战术进攻能力较差。 7、河北队2013全运会的制胜策略河北队在全运会中第一制胜目标是河南、四川队，战胜福建队是河北队的第二制胜目标，战胜福建队即可以稳居前八名，并且还有继续向前进步的可能。天津队浙江队是河北队的学习榜样，是河北队远期努力方向，要以天津队的成功经验作为自己的发展路径全面提高自己的技战术水平。力争早日进入全国前六名。为了实现河北队未来“三步走”策略，河北队要在今后的训练中做好以下重要工作：第一、加强发球一传技术环节训练，提高发球攻击性，确保接发球稳定性。第二、提高一攻和反攻攻击能力。第三、充分发挥拦网优势。第四、采取切实有效的手段尽快提高二传队员技术水平。

关键词：青少年女排攻防技术效果

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第十二届世界杯中外男排技术运用效果研究

第十二届世界杯中外男排技术运用效果研究

作者：祝慧河北师范大学

学位级别：硕士

19世纪末，美国在体育活动方面发展较快，排球在这个时代应运而生。在1895年，一位名叫威廉基摩根的体育干事发明了这项运动。随后在各大洲迅速发展，风靡一时。目前世界上的三大排球盛世分别为世界排球锦标赛、世界杯排球赛和奥运会排... 详细信息

19世纪末，美国在体育活动方面发展较快，排球在这个时代应运而生。在1895年，一位名叫威廉基摩根的体育干事发明了这项运动。随后在各大洲迅速发展，风靡一时。目前世界上的三大排球盛世分别为世界排球锦标赛、世界杯排球赛和奥运会排球赛。其中奥运会排球赛尤其举世瞩目，各个国家都以承办奥运会赛事作为一项至高无上的荣耀。世界杯是由全球高水平的男、女球队参加的国际性的排球比赛，每四年举办一次。自从1991年世界杯赛被改为在奥运会的前一年举行，相当于是奥运会的资格赛。本届世界杯赛是2012年伦敦奥运会的首个资格赛，获得前三名的队伍则有资格进入奥运会。它是由12支队伍参加，并进行的一个单循环。这对于参赛的12支队伍来说，无论是体能还是技战术打法都是一种很大的挑战，同时也是向各大洲学习的机会，所以受到各个国家的普遍重视。2011年的男排世界杯应该是历届比赛水平最高的、最精彩的一届，因为此次世界排名前十的排球队伍中，除了缺席的保加利亚之外，全部悉数到场。本文采用文献资料法，录像观察法、数理统计法、逻辑法、专家访谈法，对中国男排参加的11场比赛进行研究，分析与参赛队的差距与不足，以期为今后的发展提供可参考的理论依据。研究结论如下：（1）基本情况方面：中国男排运动员整体年龄偏小，体重偏低，与强队相比存在着差距;在身高、扣球高度、拦网高度方面，差异不大。（2）发球与接发球方面：发球与接发球是中国及亚洲球队的生命线，中国队发球的稳定性和攻击力差，使得接发球体系受到很大威胁，技战术打法受阻。中国队自由人接发球到位率一般，且接发球的比例较低。（3）中国队的二传技术整体发挥稳定，传球的到位率较高。（4）扣球方面：中国队整体在直接得分上低于对手，而失误率及扣过率要明显高于对手。与参赛对手相比扣球的攻击力有待提高;接应队员方面进攻实力表现一般。（5）拦网方面：中国队队员发挥不稳定，起伏性很大，拦死率低，拦起率及拦回率方面发挥了一定的作用。（6）防守方面，全队的总体防起能攻率较高但质量不高，防起不能攻率和失误率高于对手。中国队自由人在防守方面表现突出。

关键词：男排世界杯技术运用效果

河北省高校体育教育专业排球必修课程教学现状与对策研究

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河北省高校体育教育专业排球必修课程教学现状与对策研究

作者：李亚龙河北师范大学

学位级别：硕士

高等院校体育教育专业是基础教育体育教师的“母机”,承担着为中小学输送新型合格体育教师和为大众体育运动输送基层体育指导者的重大任务。排球必修课程作为高校体育教育专业课程体系的一门主干课程,在体育院系的教学中占有重要的地位... 详细信息

高等院校体育教育专业是基础教育体育教师的“母机”,承担着为中小学输送新型合格体育教师和为大众体育运动输送基层体育指导者的重大任务。排球必修课程作为高校体育教育专业课程体系的一门主干课程,在体育院系的教学中占有重要的地位,对体育教育专业人才培养有着不可忽视的作用。通过必修课的学习,可以使学生掌握排球运动的基本理论、基本技术及基本技能,使学生具备组织排球教学和课余训练工作能力等,为他们走上工作岗位打下良好的基础。因此,排球必修课的教学质量直接影响到培养人才的质量。长期以来,我省由于受传统观念与意识的影响,排球课程沿袭着以运动技术教学为主的传统,竞技运动的一整套方法、规则制约了排球教学、群体活动和比赛,不利于学生的培养与时代的要求,不能满足现代社会发展的需要和学校体育教学改革的要求。随着“素质教育”和“健康教育”的提出及全民健身计划的深入实施,健康观念在人民生活中的形成,排球教学应改变原有的教学观念与模式,以提高排球运动的普及,使排球运动在大众体育与中小学的学校体育中发挥越来越重要作用。本文采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对河北省12所高校体育院系体育教育专业排球必修课程教学的现状进行了调查与分析,并进行了较为系统的研究。本人查阅了大量有关对体育教育专业排球课程教学的文章,我省关于高校体育教育专业排球必修课程教学改革方面的论文很少,所以,对我省的研究还不够全面和深入。因此,本文对我省高校体育教育专业排球必修课教学现状进行了全面深入的调查和研究。研究结果表明:1.教育观念落后,“重竞技、轻素质和能力”的指导思想已经与时代发展不相符合;课程目标符合社会发展需要,但在实际的教学中没有得到有效地贯彻2.课程设置不完善,课程偏重于技战术知识的传授,实践能力培养不足;教学时数压缩过多,导致教学目标难以完成;排球必修课程开设时间不统一。3.技战术教学内容过于繁冗,忽视了学生排球能力的发展和综合素质的培养。4.师资队伍学历、职称结构、知识结构、业务水平、自身素质还有待提高。5.教学方法与手段的使用上,仍以传统教学方法手段为主,教学方法及手段更新速度太慢,尤其是现代多媒体技术手段的使用率偏低;教学场地、器材设备有待进一步改善。6.在考核评价体系方面,只重视学生理论知识及运动技术的评价,而忽视学生能力的评价;只重视结果的评价,而忽视过程的评价;考核中主观因素影响过大;理论考试不规范,技术考试过于呆板、枯燥。7.教材内容陈旧,必修与专修教材通用,缺乏启发性与趣味性。机遇与挑战并存,困难与希望同在。如何在新形式下根据学生的实际情况和社会需求,及时调整、改革和优化河北省高校体育教育专业排球必修课程,进而不断提高排球教学质量,是今后教学改革中亟待解决的问题。因此,本文从转变教育观念、完善课程设置、优化教学内容、加强师资队伍建设、改进教学方法手段、改善教学场地和器材设备、完善考核与评价体系、完善教材体系等方面来诠释今后河北省高校体育教育专业排球必修课程改革的策略。本文通过研究力求使我省的排球教学真正适应时代发展的潮流,走在时代的前列,充分体现以学生为主体和以学生发展为本的教育思想,使排球教学在加强基本理论和基本技能教学的基础上,突出学生创新能力的培养和综合素质的提高,从而培养能够胜任中小学的排球教学、训练和竞赛组织工作,并能从事学校体育科学研究、社会体育指导等多元化应用型排球人才,以拓宽学生的就业渠道,为今后提高学生的就业率奠定基础。同时为我省高校体育教育专业排球必修课程教学改革提供可借鉴的理论基础,也为我国高校体育教育专业排球必修课程教学的改革积累经验。

关键词：河北省体育教育专业排球必修课程对策研究

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石家庄市五区中年群体体育消费现状研究

石家庄市五区中年群体体育消费现状研究

作者：常亮河北师范大学

学位级别：硕士

体育已成为现代社会蕴藏着巨大商机的新兴产业,北京奥运会的成功举办为中国体育产业的高度发展提供了百年不遇的契机,中国将形成世界最大规模的体育消费群体和体育市场。而在体育消费群体中,中年群体多是事业有成、收入相对更高、工作... 详细信息

体育已成为现代社会蕴藏着巨大商机的新兴产业,北京奥运会的成功举办为中国体育产业的高度发展提供了百年不遇的契机,中国将形成世界最大规模的体育消费群体和体育市场。而在体育消费群体中,中年群体多是事业有成、收入相对更高、工作更稳定,其体育消费的市场潜力很大。石家庄是河北省政治、经济、文化中心,而石家庄市区中年群体的体育消费状况无疑在全省范围内最具代表性。因此,研究该群体体育消费的现状,对引导其合理消费具有一定的现实意义。本文以石家庄市区36—59岁中年群体体育消费现状调查分析入手,采用文献资料法、调查法、数理统计法和逻辑分析法对石家庄市区中年群体的体育消费的意识和消费行为进行了调查和研究,找出了石家庄市区中年群体体育消费现状的主要特征,并提出了相关的建议。经过分析得出以下结论:(1)石家庄五区中年群体以50元以下/月的水平占主体。(2)在体育消费态度上,中年男性群体明显优于女性。值得注意的是,41岁—45岁的中年群体体育消费态度的主动性最强。(3)石家庄市五区中年群体体育消费动机主要是强身健体和预防疾病,大部分人把体育消费动机维系于体育最基本的功能上,而不是娱乐休闲和提高生活品质上。(4)石家庄市区中年群体体育消费结构不合理,绝大多数实物消费占据主导地位。在不同年龄的中年群体体育消费结构中,唯独51岁—55岁的群体以非实物型消费为主。(5)石家庄市五区中年群体每次体育消费的时间多集中在31分钟—60分钟之间。

关键词：石家庄市区中年群体体育消费

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聊城市中老年气排球运动的研究

聊城市中老年气排球运动的研究

作者：汪华美河北师范大学

学位级别：硕士

21世纪以来,人口老龄化问题已经成为继环境、资源问题之后,全球面临的一个重要难题。随着经济的飞速发展和社会的不断进步,人口老龄化进程也在不断加快。近年来聊城市作为山东省的欠发达城市,发展经济一直是该地区的工作重心,但是要发... 详细信息

21世纪以来,人口老龄化问题已经成为继环境、资源问题之后,全球面临的一个重要难题。随着经济的飞速发展和社会的不断进步,人口老龄化进程也在不断加快。近年来聊城市作为山东省的欠发达城市,发展经济一直是该地区的工作重心,但是要发展好经济应首先处理好人口与经济的关系,而人口问题突出表现在人口老龄化,所以,关注老龄化问题对聊城市来说显得尤为重要。关注中老年人身体健康是谐调我国社会发展的重要因素,增强中老年人体育建设是实现中老年人身体和心理健康的最佳路径之一,近年来,从各地不断建设方便老年人活动的场地来看,我国已经高度关注到中老年人体育建设的重要性。想要更好、更快的改善中老年人的身体健康,就必须找到适合中老年人健身的活动项目,而气排球运动作为中老年人健身的理想项目之一,符合中老年人生理、心理发展的需求,积极宣传和组织中老年气排球运动对于加强中老年人身体健康具有重要意义。聊城市作为山东省的重要旅游城市,人口老龄化具有速度快、程度高、老龄化进程与经济发展不协调、受人口政策影响较大等特点,伴随着经济水平的提高,人们对健身这一概念的领悟有所增强,但对这个比较特殊的中老年人人群来说运动项目开展的还是较少,气排球作为一项新兴的体育活动,对于中老年人来说可能对其健身价值的作用认识不足,如果能深入研究并宣传气排球在中老年人生活中的健身、休闲、娱乐等文化内涵,探索中老年气排球健身活动在健康老龄化建设中的作用,对于增强国民体质,实施全民健身计划等都具有非常重要的作用。笔者采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑法,对聊城市中老年气排球运动的开展情况进行调查分析,得出以下结论:1.气排球运动已引起聊城市体育相关部门的重视,但相比其他运动项目的开展情况来讲,还存在着许多不足,若想更好的发展还需要更多的物质保障、经济支持、宣传方式。2.聊城市中老年气排球缺乏专门的管理体制,场地器材等硬件设施极度匮乏,许多老年人活动时只能选择离家较近的学校、公园或者广场,去公共体育馆的虽然也有但是人数不多,参与者的积极性再高,没有专门的场地和制度保障,也很难有更好的发展。3.聊城市中老年气排球参与情况具有一定的特点,女性多男性少,且参与人数与参与者本身的学历有很大关系,学历越高参与人数越多,45-60岁的中老年人参与的热情最高。4.聊城市中老年人选择气排球运动的原因主要是,气排球消费低、娱乐性高,运动强度小,中老年人在活动方式上也比较随意,可以是四人制、五人制甚至是多人制,以恰似游戏的形式开展更具趣味性。本文旨在通过调查聊城市中老年人参与气排球运动的开展情况,找出影响聊城市气排球运动发展的因素,为进一步推动聊城市气排球运动的全面发展提供参考建议。

关键词：聊城市中老年气排球开展现状

我国优秀少年甲组男排运动员专项身体素质现状及其影响因素的研究

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我国优秀少年甲组男排运动员专项身体素质现状及其影响因素的研究

作者：吴军霞河北师范大学

学位级别：硕士

排球运动诞生至今一百多年的时间里,随着世界各国对排球技战术观念的革新,排球运动的发展产生了质的飞跃。全攻全守的攻防观念,把身体素质和体能推到了左右比赛胜负的重要位置上。当今世界诸强队无论男女,都视身体素质训练与技战术训练... 详细信息

排球运动诞生至今一百多年的时间里,随着世界各国对排球技战术观念的革新,排球运动的发展产生了质的飞跃。全攻全守的攻防观念,把身体素质和体能推到了左右比赛胜负的重要位置上。当今世界诸强队无论男女,都视身体素质训练与技战术训练以同等重要的地位,而体能差、身体(专项素质)差成为近几年来制约中国男排水平快速发展的一项关键因素。青少年运动员训练作为竞技体育后备人才的培养是各国竞技体育可持续发展战略的重要组成部分,少年甲组作为一个承上启下的关键训练环节,运动员的身体条件、身体素质和专项技战术的优劣,将直接影响中国男子排球运动的未来前景,关系着青年乃至成年阶段的全局工作。此阶段运动员正处在生长发育的第二高峰期,是提高技能水平和各项身体素质的黄金时期。本研究以了解现阶段我国少年甲组阶段男排运动员专项身体素质现状为切入点,全面了解优秀少年甲组男排运动员专项身体素质现状和身体训练现状,科学分析其影响因素。为促进我国少年排球运动员专项身体素质的发展和整体排球运动水平的提高提供参考资料。本文主要采用文献综述法、调查法、测量法、数理统计与逻辑分析的研究方法,对我国优秀少年甲组男排运动员专项身体素质现状进行分析,论证各项素质与比赛的相关关系,调查分析在运动训练过程中存在的主要问题及其对专项身体素质的影响。分析运动员的身体素质现状,发现我国少年甲组男排运动员各位置之间身体素质不存在差异性,但总体身体素质水平不高,各项素质的发展不均衡,且运动员个体差异较大。具体表现为:1)弹跳类的两项指标立定跳远和助跑摸高的测试成绩都较好,与少年甲组阶段的比赛成绩具有高度相关性;立定跳远平均成绩2.66m,优秀率达到82.98%;助跑摸高平均成绩3.25m,扣除平均手高2.43m,其净跳高度是0.82m,51.06%的达到优秀水平,成绩比较乐观。2)移动类的两项指标30米跑和V字移动与少年甲组阶段的比赛成绩也具有高度相关性,但两项测试成绩存在差异;表现为30米跑平均成绩4”57(58分),总体水平不高,良好(含优秀)以上仅占17.02%;V字移动平均成绩23”98(100分),优秀率为56.38%,暴露了少年甲组运动员移动素质的不全面性。3)实心球掷远、仰卧两头起和俯卧背起三项间接反映腰腹力量和挥臂速度的测试指标,与少年甲组阶段的比赛没有相关性;实心球掷远和俯卧背起两项测试成绩结果存在较大的一致性,平均成绩都是满分,优秀率均在70%以上;但仰卧两头起的测试成绩平均得分为1分,90.43%为很差,与其它两项有很大的差异,进一步说明少年甲组男排队员身体素质发展不全面。4)双摇跳绳作为灵敏类素质测验和弹跳耐力测验的主要指标,少甲阶段运动员完成的总体情况很差,但个别队员成绩突出;检验与比赛成绩的相关呈负相关。调查分析影响身体素质训练的因素,指出少年阶段选材的重要性和训练条件、训练时间对身体素质的影响,以及教练员和运动员的参与程度等因素的影响。进一步说明了专项身体素质的综合性和比赛结果的多因素性,今后在少年选材训练过程中要正确处理当前任务与长远发展的关系,重视身体素质的训练,为运动员将来的发展打好基础。

关键词：我国优秀少年甲组男排专项身体素质现状影响因素

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河北省民办高职院校排球选项课教学现状研究

河北省民办高职院校排球选项课教学现状研究

作者：孙国方河北师范大学

学位级别：硕士

十多年来,我国高等职业教育快速发展,民办高等职业教育迅速发展壮大,为我国教育事业作出了很大的贡献,成为社会关注的热点。体育选项课教学作为体育教学的新形式,在河北省高校近几年蓬勃发展,排球选项课作为其中的一部分,为高校体育教... 详细信息

十多年来,我国高等职业教育快速发展,民办高等职业教育迅速发展壮大,为我国教育事业作出了很大的贡献,成为社会关注的热点。体育选项课教学作为体育教学的新形式,在河北省高校近几年蓬勃发展,排球选项课作为其中的一部分,为高校体育教育事业的发展添砖加瓦。然而,由于种种原因,排球选项课在民办高职院校的开展却遇到诸多困难,主要表现为,学生学习排球的兴趣较低,排球课教学质量下降,排球课教学场地、器材缺乏,教学模式和方法手段陈旧等。因此,依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神,结合河北省民办高等职业教育院校的办学特点,对排球选项课从体育教学改革的角度进行探索和分析,并提出对策和建议,进而为河北省排球体育教学的发展提供参考。本文根据河北省民办高职院校排球选项课教学的实际情况,结合教育学、体育学的相关理论知识,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法,以河北省15所民办高职院校排球选项课开展情况作为调查对象,从河北省民办高校排球选项课的教学指导思想、教学内容、教学方法、教学模式、教学手段、教学评价、教材建设、师资建设和学生情况等方面进行分析和讨论,找到制约其发展的因素,并结合体育教学改革的先进思想,提出建议和相应对策,以推动排球运动在河北省民办高职院校体育教学中更好的发展。研究结果表明: 1.大多数河北省民办高职院校排球选项课,还不是真正意义的选项课,由于受到各种因素的影响,设置的可选项目少,有些学生选排球课是非自愿的,学生的积极性不高。 2.各学校都有自己的排球教学大纲,教学情况基本正常,大部分教师能按教学大纲编写教案,认真备课,上课。教学文件较完备,学生出勤率较高,学生对教师的教学也给予了好评。 3.排球选项课教学内容重竞技轻理论,应该对课程内容进行精选,教会学生排球比赛最基本技战术理论知识和技能的同时,加大教学比赛的课程内容。 4.教师在教学方法手段上缺乏创新,运用常规的方法和手段进行教学,一味追求教,缺乏与学生的互动。 5.排球选项课教学评价考核停留在常规的评价方式,很少学院把学生学习的进度情况的评价列入考核评价内容。 6.学生选择排球项目作为选项课学习内容的原因多数是基于兴趣爱好,选择排球选项课学习的学生对排球运动项目的兴趣有所提高。但是在课外活动中,很少有学生进行排球体育课外的锻炼。 7.场地器材相对不足是制约河北省民办高职院校排球选项课发展的原因,学校领导重视不够,器材场地维修建设不力,部分学校教学资源利用不合理。本文通过对河北省民办高职院校排球选项课教学现状进行调查,针对民办高职院校的特点,对排球选项课在我省的民办高校开展情况作客观的分析与评价,以促进排球运动在民办高职校的健康发展。

关键词：民办高职院校排球选项课教学现状

2011-2012年全国排球联赛河北男排进攻得分特征研究

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2011-2012年全国排球联赛河北男排进攻得分特征研究

作者：谷晓坡河北师范大学

学位级别：硕士

现代排球比赛中以运动员精湛的扣球,漂亮的扑救,扣人心弦的来回球,让全世界的排球爱好者着迷。随着世界各国排球竞技水平的不断进步和进攻能力的不断提升,我国排球运动的水平也在显著进步。在排球联赛中能否取得胜利,主要看其整体技战... 详细信息

现代排球比赛中以运动员精湛的扣球,漂亮的扑救,扣人心弦的来回球,让全世界的排球爱好者着迷。随着世界各国排球竞技水平的不断进步和进攻能力的不断提升,我国排球运动的水平也在显著进步。在排球联赛中能否取得胜利,主要看其整体技战术水平是否稳定、高超,以及球队是否拥有顽强拼搏的精神品质,而这其中的关键又在于球队的进攻体系是否完善。要想使一支省级排球队伍在全国排球联赛中取得优异的成绩,对其进攻得分系统的研究又显得至关重要,这一进攻得分系统不仅包含扣球得分、发球得分,还包括拦网得分和因对方失误得分,这四大要素缺一不可。河北省的男子排球水平在不断发展,但同时也暴露出一些问题。河北男排是全国男子排球甲A联赛的常客,但球队的战绩却一直处在联赛末端,虽然在联赛进程中也有过许多精彩的表现,但多数情况下都是通过保级赛留在甲A,不免留下许多遗憾。在2011-2012年全国男子排球联赛中,河北省男子排球队再次打入甲A,但最终仍旧名列最后一名。本文通过现场观看2011-2012年全国排球联赛,并对河北男排及与对手的全部比赛数据进行统计,分析河北男排进攻得分特征,比较与不同层次对手的差距,以了解河北男排在进攻中的优势和不足,为今后的训练、备战和比赛提供一些理论参考和帮助,从而提高自身的进攻能力。本文通过文献资料法、观察法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法对2011-2012年全国排球联赛第一阶段河北男排的主客场10场比赛进行分析研究后,发现目前河北省男子排球队的进攻得分体系具有以下四点特征:河北队扣球得分率与扣球失误率均高,在同一场次的比赛中自身发挥不稳定,河北队对扣球技术的掌握有所欠缺,河北队的扣球技战术基础不够夯实;河北队拦网得分与强队相比差距较大,与同等对手差距较小,河北队的拦网高度占有一定优势,但仍旧与对手有15分的拦网得分差,说明河北队并未较好地利用身高和拦网高度优势,制约住对方扣球得分;河北队因对手失误得到的分数大幅度低于自己失误送分,因对手扣球失误和发球失误的得分率低。因对方失误得分虽然在河北队的总得分率影响因素中排在第二位,但却成为河北队输掉比赛的主要原因,其失误送分远远多于因对方失误获得的分数,这在很大程度上对得分系统的内部稳定造成了严重影响;河北队的进攻得分高低在主场与客场情况下相差较多,心理因素对河北男排的进攻得分系统影响较大,其中在自身失误送分率上也能够体现出河北队亟待加强对比赛心理因素的干预,将比赛主观心理因素的负面影响降至最低。再综合出此次联赛中与同等对手及强队的综合分析后,得出以下结论:河北省男子排球队在2011-2012年全国排球联赛的10场比赛中,总得分591分,失分774分,最终获得第12名,进攻得分系统存在问题;河北省男子排球队伍的进攻得分体系中得分优势不够突出,弱项失分较为显著;河北省男子排球队扣球得分率与扣球失误率均高,自身发挥还未达到成熟与稳定阶段;河北省男子排球队拦网得分与此次比赛中强队的拦网得分相差较多,与同等对手差距较小;河北省男子排球队因对手失误的得分大幅低于失误送分,因对手扣球失误和发球失误得分率低;河北省男子排球队在比赛中受心理因素干扰较强,心理因素对与同等对手的比赛输赢产生了较大影响。通过统计数据与观看现场比赛,结合专家意见,本文对河北省男子排球队在今后的训练和比赛中应注意:加强扣球技战术训练,加强队员间的接扣配合;加强河北队队员在比赛过程中的心理素质培养;减少自身失误,提高扣球及发球的成功率;加强拦网技战术培养,提高拦网得分率;坚持发挥扣球和发球特长,突出优势。

关键词：河北男排联赛进攻得分

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山东省普通高校软式排球教学的现状分析

山东省普通高校软式排球教学的现状分析

作者：黄强河北师范大学

学位级别：硕士

软式排球是一种手感柔软又有一定弹性,使用中无伤害,能够用于练习和比赛的排球,它适用于从青少年到中老年各年龄层次的人进行娱乐健身和竞技比赛。它是集健身、健美、健心、娱乐为一体的体育运动项目,因此迅速得到当代大学生的认可与喜... 详细信息

软式排球是一种手感柔软又有一定弹性,使用中无伤害,能够用于练习和比赛的排球,它适用于从青少年到中老年各年龄层次的人进行娱乐健身和竞技比赛。它是集健身、健美、健心、娱乐为一体的体育运动项目,因此迅速得到当代大学生的认可与喜爱,成为普通高校体育教学的重要组成部分。山东省是教育大省,对其高校软式排球课程的教学现状进行研究旨在全面了解山东省各高校软式排球的教学现状,发现软式排球课程在教学过程中存在的问题,促使软式排球课程更好的在高校开展,促进这项运动的发展。本文采用文献资料法、访谈法、调查法、数理统计法及逻辑法,对山东省普通高校软式排球的教学现状进行调查,系统地分析了山东省普通高校体育教学中软式排球课程教学时数、教学内容、教材的选择、教学形式等方面的内容;对高校软式排球教师队伍、场地设施等现状也进行了调查分析。通过对这些调查资料的分析和整理,发现山东省普通高校软式排球球教学的现状具有如下几个特点:1)缺乏统一的软式排球教材。2)教学时数少不能满足大学生掌握软式排球健身的原理和软式排球的基本技术。3)开设软式排球课的硬件设施要进一步完善。4)山东省普通高校软式排球课教师的职称结构比例相对合理,年龄结构呈现两头小中间大的形式分布,教师的学历偏低。软式排球教学的教师缺乏专业培训,业务能力稍显不足。5)软式排球运动虽然在高校开展起了,但教师软式排球的科研能力相对滞后。6)学生喜爱软式排球运动,参与热情高,参与动机呈多元化趋势,获得软式排球信息的渠道是多种多样的,参与软式排球运动是为了身心健康;但是学生很少听到专业人士的讲座,由于学时少,学生只能掌握软式排球的一些基本的技术动作,而拦网和扣球等技术难度大的内容学生难以掌握。7)教师教学方法陈旧,教学评价欠合理。本文通过对山东省普通高校软式排球教学的现状进行调查与研究,目的是对山东省普通高校软式排球教学的现状进行一个客观的评价与分析,找出影响山东省普通高校软式排球运动开展普及和持续发展的因素,并提出相应的发展思路,为我省软式排球运动的普及和可持续发展提供参考,为推进全民健身计划在高校的深入开展提供理论参考。

关键词：普通高校软式排球课教学现状

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沧州市区初级中学体育教学现状研究

沧州市区初级中学体育教学现状研究

作者：丁文锋河北师范大学

学位级别：硕士

体育教育是学校教育中不可或缺的重要组成部分,它对学生的知识、健康、情感等方面的教育作用是其他任何学科无法比拟的,同时它又是竞技体育和大众体育发展的基础,担负着为国家和社会培养有志和有用人才。学校体育的核心是体育教学,体育... 详细信息

体育教育是学校教育中不可或缺的重要组成部分,它对学生的知识、健康、情感等方面的教育作用是其他任何学科无法比拟的,同时它又是竞技体育和大众体育发展的基础,担负着为国家和社会培养有志和有用人才。学校体育的核心是体育教学,体育教学现状的好坏直接反应学校体育的发展状况。2001年7月,教育部颁布的《体育(1-6年级)体育与健康(7-12年级)课程标准(实验稿)》开始实施,并在全国重点实验区范围内实验推广。经过几年的试验运行,于2005年10月开始全国范围推广新课程。沧州市体育课程改革经历了十几年的艰辛历程,在实施过程中感到过困惑、有过失败、也取得过成果,当然也在改革中取得了一定的经验。因此,研究沧州市初级中学体育教学现状,分析沧州市中学体育课程教学中的优势和缺陷问题,有针对性的提出自己的一点看法,为沧州市体育教学工作提供些现实指导,为沧州市教育局对学校体育教学改革提供决策依据,进而为沧州市中学体育教学工作健康合理的发展贡献微薄之力。本文采用了文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,科学系统的分析了沧州市区目前全部10所初级中学的体育教学现状。本次调查共发放教师问卷128份实际回收有效问卷123份,发放学生问卷1000份实际回收有效问卷987份,也对部分学校领导和教师进行了访谈。内容包括了体育课程的实施现状、体育师资、课时目标、教学内容、教学组织、教学评价、体育器材、体育课时、体育评价以及学生体育学习现状等,得出了以下结论:1、体育场地、设施和器材的短缺是制约体育课程教学的瓶颈,不能满足体育教学的需要。2、体育课时开设不足、体育课被挪用现象严重,体育课没有得到学校和教师重视。3、体育教师对新课程标准理解不透,教学改革执行不力,缺少成熟规范的教学模式。4、体育教师对教学内容的选择单一,内容陈旧,课堂组织缺乏娱乐性、创新性,体现不出新课程标准“健康第一”的基本理念。5、评价方式不合理,教师对学生学习的评价方式、评价内容与新课程标准要求有一定差距。6、体育教师编制短缺,学历偏低、科研能力差,职称结构不合理,兼职现象比较普遍,具有较严重的职业倦怠现象。7、学校监管力度不够,缺乏合理有效的管理制度。调查中发现沧州市初级中学存在着诸多不足,如体育场地、器材严重不足;学校领导对体育教学不够重视;师资队伍短缺,体育教师参加继续教育较少,科研水平较差;体育教学管理不完善等,调查结果不容乐观。为了今后沧州市中学体育教学工作能够健康合理的发展,希望有关领导引起足够重视。

关键词：沧州市初级中学体育课教学现状调查建议