检索结果-南通市图书馆

作者：郭家宜广西大学

学位级别：硕士

贫困是世界各国和国际社会面临的共同挑战,也是人类社会治理中最难消除的一种沉疴痼疾。从贫困的程度来看,绝对贫困是人类在反贫困过程中要解决的头号问题。改革开放后,中国聚焦农村绝对贫困,开启了真正严格意义上的扶贫,历经四十余年... 详细信息

贫困是世界各国和国际社会面临的共同挑战,也是人类社会治理中最难消除的一种沉疴痼疾。从贫困的程度来看,绝对贫困是人类在反贫困过程中要解决的头号问题。改革开放后,中国聚焦农村绝对贫困,开启了真正严格意义上的扶贫,历经四十余年的减贫奋战,终于在2020年底铸起了消除绝对贫困这座伟岸丰碑,使中国在全面建成小康社会的基础上,迈上了全面建设社会主义现代化国家的新征程。消除绝对贫困,不等于贫困的消失。当前,相对贫困问题,尤其是农村相对贫困,依旧成为实现共同富裕、推进中国式现代化的突出“短板”。因此,回顾梳理改革开放以来中国共产党农村反贫困的历史实践,总结特征,提炼经验,获得关于党消除绝对贫困的规律性认识,并从中汲取贫困治理智慧,仍然具有现实必要性和重要意义。改革开放后,中国共产党将农村反贫困嵌入中国现代化建设的战略步骤和战略安排中,围绕现代化建设的阶段性目标和农村贫困问题的客观实际确立了不同历史时期的减贫任务与扶贫战略政策。据此,本文将1978—2020年的农村反贫困历程划分为四个阶段:1978—1990年,以农村改革与开发扶贫解决温饱问题;1991—2000年,以综合开放的攻坚扶贫助力总体小康目标实现;2001—2012年,以整村推进扶贫促进全面建设小康社会;2013—2020年,以精准扶贫确保全面建成小康社会。四十余年的农村反贫困历程体现出了鲜明的实践特征,反映了中国共产党农村反贫困的行动逻辑和扶贫战略政策的演进逻辑,即:坚持党性与人民性相统一;坚持长期性与阶段性相统一;坚持理论与实践相统一;坚持全面性与精准性相统一。基于历程梳理和特征总结进一步提炼经验,可以从六个方面认识消除绝对贫困的经验所在,即:坚持党对农村反贫困的领导,发挥社会主义集中力量办大事的制度优势,将农村反贫困融入国家发展大局,用发展的办法解决农村贫困问题,构建多元主体协同的贫困治理模式,坚持扶贫创新和能力提升。客观来看,农村反贫困的实践和成就具有重大意义:在理论之维,发展及创新了马克思主义反贫困理论和中华济贫智慧;在历史之维,推进了中国式现代化进程;在现实之维,为当前扎实推进共同富裕提供了路径启示;在世界之维,为世界减贫事业发展贡献了中国力量。

关键词：中国共产党农村反贫困历程特征经验

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邓小平经济效益思想及其价值探究

邓小平经济效益思想及其价值探究

作者：王珏广西大学

学位级别：硕士

邓小平经济效益思想是邓小平经济理论的重要内容之一,它从经济发展战略的高度,以综合协调速度、结构与效益的关系为主线,以实现经济效益和总的社会效益为主旨,着重强调了效益对于经济发展的全局性与先导性意义,规约着上世纪中国改革开... 详细信息

邓小平经济效益思想是邓小平经济理论的重要内容之一,它从经济发展战略的高度,以综合协调速度、结构与效益的关系为主线,以实现经济效益和总的社会效益为主旨,着重强调了效益对于经济发展的全局性与先导性意义,规约着上世纪中国改革开放中经济建设的发展方式与发展进程。本文以邓小平理论视阈下的“经济效益思想”作为研究对象,对其演进过程进行了探索,通过对其萌芽阶段、形成阶段、发展阶段以及成熟阶段的梳理,意在从其发展历程中揭示邓小平经济效益思想的基本涵义。邓小平经济效益思想不仅具有一般经济效益概念的基本内涵,而且具有独特的思想涵义,即强调微观经济层面的质量生产观,强调宏观经济层面上,要在客观经济规律作用下,通过比例协调、综合平衡的国民经济结构对增长速度的主动驾驭与适时调控;在科学技术的推动下通过提升生产力水平以实现经济效益;通过有步骤地推进改革进程以实现“讲求经济效益和总的社会效益”的协调发展。此外,邓小平经济效益思想具有高度的政治内涵。在此基础上,归纳并系统阐述邓小平经济效益思想所具有的丰富内容,即从经济质量、经济结构、经济速度、经济规律、经济改革及科学技术六个方面,探析经济效益的基础、保障、特征、实现方法、途径与动力,以理清邓小平经济效益思想的内在逻辑关系。从邓小平经济效益思想的历史演进、基本涵义和思想内容可以看出,邓小平经济效益思想具有丰富的理论价值与实践价值,它不仅是对马克思主义理论的继承与发扬,而且丰富了中国化马克思主义的内容与精神,推动了中国经济社会的历史发展,并将对我国“十二五”计划的经济建设与社会发展产生积极的指导意义。

关键词：邓小平经济效益思想价值

马克思的生态思想及其对我国生态示范区建设的指导价值

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马克思的生态思想及其对我国生态示范区建设的指导价值

作者：马静广西大学

学位级别：硕士

人和自然关系的讨论是贯穿于马克思生态思想始末的,马克思把人化自然当作自己生态思想的出发点,不是静观自然,不是去抽象的谈论自然,而是把自然作为人的劳动实践的产物,同时又结合资本主义背景下的经济制度及社会制度,考察了资本主义制... 详细信息

人和自然关系的讨论是贯穿于马克思生态思想始末的,马克思把人化自然当作自己生态思想的出发点,不是静观自然,不是去抽象的谈论自然,而是把自然作为人的劳动实践的产物,同时又结合资本主义背景下的经济制度及社会制度,考察了资本主义制度下的自然环境以及工人的生产生活环境,深刻剖析了人和自然关系恶化的根本原因,并在历史唯物主义的视域之下把握住了人与自然的真正统一。本文以马克思的生态思想作为研究对象,并对马克思生态思想的来源以及发展历程进行了深入研究,通过对其思想的早期萌芽阶段、丰富形成阶段以及成熟发展阶段的认真梳理,揭示出了马克思的生态思想是如何一步步产生和发展的。同时,从马克思的经典原著中归纳总结出散见其中的生态思想的内涵实质,并结合当时资本主义现状挖掘概括出马克思生态思想的主要内容。马克思生态思想中的科学技术应用思想、物质循环思想、对资本主义社会制度反生态性的批判以及实现人与自然和解的思想,不仅为我国的生态建设指明了方向,而且为我国生态示范区的文化建设、循环经济建设以及可持续发展战略的实施提供了理论指导。可以看出,马克思的生态思想具有丰富的内涵与实践价值,在当今我国社会主义生态文明建设的大环境下仍熠熠生辉。

关键词：马克思生态思想生态示范区建设价值

试论传统儒家伦理对我国当代科技伦理的疏解与构建作用

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试论传统儒家伦理对我国当代科技伦理的疏解与构建作用

作者：毛华慧广西大学

学位级别：硕士

当代，科学技术日新月异，它正以一种我们几乎无法预知的方式影响着我们的生活。科技的发展把人们从笨重、危险的工作中解放出来，使人们的知识成千上万倍地增长，智力得到不断提高。人类社会形成了以知识产业为主导的产业结构和社会结... 详细信息

当代，科学技术日新月异，它正以一种我们几乎无法预知的方式影响着我们的生活。科技的发展把人们从笨重、危险的工作中解放出来，使人们的知识成千上万倍地增长，智力得到不断提高。人类社会形成了以知识产业为主导的产业结构和社会结构，极大地改变了人们的生活方式、行为方式、交往方式、学习方式和就业方式，人们的生活质量得到了前所未有的提高。同时，科技的发展也给人们带来了新的困惑和恐惧。科技的发展促进了经济的快速增长，由于人类不能合理地使用科学技术，使环境遭受破坏，从而打破了人与自然的和谐，使人类面临生存危机。网络的发展，使人们的交往及交流在虚拟世界畅通无阻，人们之间实体的交往成了符号的交往，真正的属于人的关系的建立步履维艰。克隆技术的产生，是人类生物科技的巨大成就，然而这种技术一旦运用于人类，则使男女结婚生育的传统模式发生改变，使人伦关系发生模糊、混乱乃至颠倒，进而冲击传统的家庭观以及权利观与义务观，夫妻、父子等基本的社会人伦关系也会相应消失，这是对人性的否定。极度的物欲、肉欲及精神家园的缺失造成人格的分裂等，已成为不可回避的现实问题。因此，重视对科技伦理问题的研究，积极探寻出路，使整个社会

关键词：传统儒家伦理我国当代科技伦理疏解构建

列宁的社会主义国家管理思想及其在苏俄的实践

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列宁的社会主义国家管理思想及其在苏俄的实践

作者：刘享峰广西大学

学位级别：硕士

列宁是伟大的马克思主义实践者,他领导苏维埃政权继承和发展了马克思恩格斯的“巴黎公社”思想,建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义新型民主国家,其对社会主义国家进行管理的设想和实践,能够为我国加强和创新社会管理提供理论指... 详细信息

列宁是伟大的马克思主义实践者,他领导苏维埃政权继承和发展了马克思恩格斯的“巴黎公社”思想,建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义新型民主国家,其对社会主义国家进行管理的设想和实践,能够为我国加强和创新社会管理提供理论指导。列宁的社会主义国家管理思想主要体现在他对社会主义政党和政府管理、经济建设管理、文化建设管理和社会建设管理等思想的论述中,本文对列宁的社会主义国家管理思想进行专门而系统地研究,以使人们进一步认识和把握列宁的社会主义国家管理思想及其对当代中国加强和创新社会管理的指导价值。本文采用文献法、理论归纳法和系统分析法等研究方法,在分析了国内外学术界对此课题的研究现状之后,首先对列宁社会主义国家管理思想的理论来源(即马克思恩格斯的国家管理思想)作了概述,并详细阐述了列宁社会主义国家管理思想的萌芽、形成与发展过程,清晰地展现了列宁社会主义国家管理思想的发展脉络。其次,是从理论出发,论述了列宁社会主义国家管理思想的内在构成,即它是一个拥有丰富内涵,且包含着社会主义国家管理目标、社会主义国家管理原则、社会主义国家管理主要内容和社会主义国家管理途径的完整的系统。最后,是落脚于实践,阐述了列宁针对苏俄当时的实际情况采取的一系列国家管理措施,并总结了列宁社会主义国家管理实践的成功经验,分析了列宁社会主义国家管理实践的惨痛教训,其经验教训为我国加强和创新社会管理提供了丰富而宝贵的经验。

关键词：列宁社会主义国家管理思想实践经验教训

新中国建立以来中国共产党对提高党员质量的探索及其经验研究

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新中国建立以来中国共产党对提高党员质量的探索及其经验研究

作者：周胜强广西大学

学位级别：硕士

党员质量是巩固党的领导地位的根本保证。提高党员质量是全面推进党的建设伟大工程的基础工作,是关乎党的先进性建设与纯洁性建设的重大现实问题。中国共产党历来重视提高党员质量,新中国建立以来,中国共产党对提高党员质量进行了艰苦... 详细信息

党员质量是巩固党的领导地位的根本保证。提高党员质量是全面推进党的建设伟大工程的基础工作,是关乎党的先进性建设与纯洁性建设的重大现实问题。中国共产党历来重视提高党员质量,新中国建立以来,中国共产党对提高党员质量进行了艰苦的探索,并积累了丰富的历史经验。文章对新中国建立以来中国共产党对提高党员质量的探索历程及其经验进行了研究,在此基础上对提高党员质量工作得出了有益启示,这对新形势下全面推进从严治党具有重大现实意义。文章以马克思主义关于提高党员质量的基本观点为指导思想。首先,对新中国建立以来中国共产党对提高党员质量的探索历程展开了研究。新中国建立以来,中国共产党对提高党员质量的探索历经了曲折发展时期、恢复加强时期和创新发展时期,对党员质量标准、吸收新党员政策、强化党员的教育和管理、推进党员先进性教育制度建设等方面展开了富有成效的探索。其次,基于中国共产党在提高党员质量的历史进程中采取的举措,从对提高党员质量的认识、发展党员工作、加强党员教育和管理、党员退出机制方面总结出了提高党员质量的主要经验。最后,文章从提高党员质量的各个方面得出了前瞻性启示,从充实党员质量内涵、增强党员的主体性和加强党员思想政治教育等方面积极建构提高党员质量的综合路径。

关键词：新中国建立以来中国共产党提高党员质量主要经验

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列宁晚年人民利益思想研究

列宁晚年人民利益思想研究

作者：梁晓广西大学

学位级别：硕士

列宁在领导俄国革命和社会主义建设的过程中,不断将俄国的国情与马克思主义基本原理相结合,其对马克思主义的继承和发展中蕴含着深刻的人民利益思想。列宁晚年对人民利益的探索既是对马克思、恩格斯人民利益思想的继承和发展,也是对自... 详细信息

列宁在领导俄国革命和社会主义建设的过程中,不断将俄国的国情与马克思主义基本原理相结合,其对马克思主义的继承和发展中蕴含着深刻的人民利益思想。列宁晚年对人民利益的探索既是对马克思、恩格斯人民利益思想的继承和发展,也是对自己新经济政策实施前的人民利益思想的实践及发展。列宁晚年人民利益思想蕴含着深厚的理论来源和实践来源。汲取了马克思、恩格斯人民利益思想,使其新经济政策实施前人民利益思想得到丰富和发展,结合战时共产主义政策的具体实践和社会主义建设实践对人民利益进行了深刻探索。内容丰富的列宁晚年人民利益思想,是其在领导建设社会主义的具体实践中逐步发展完善的。列宁在工业、商业、文化和社会保障等多方面提出了切实保障人民利益的观点。列宁晚年人民利益思想展现出独特的理论特点,即坚持“人民利益至上”;从实践出发,遵循人民群众的意见;着眼全局,综合实现人民利益;从实际出发,灵活地制定发展人民利益的政策;通过创新发展国家资本主义不断实现人民的经济利益。列宁晚年人民利益思想中还蕴含着丰富的方法论原则,对于社会主义的现实建设具有重要的指导意义。列宁晚年在俄国进行社会主义建设和探索的过程中,所形成的实现人民利益的实践经验,为其他社会主义国家实现人民利益提供了重要的指导意义。在理论层面上,奠定了社会主义经济发展理论的基础,发展了社会主义文化建设理论,丰富了党的建设理论。列宁建立了苏俄的社会保障制度,完善了社会保障理论。在现实层面上,维护和实现人民利益,始终坚持人民利益至上,不断解决人民群众的生计和生活问题,强调教育和人才培养的方式,消除官僚主义。列宁晚年在俄国社会主义建设探索中关于人民利益的思想,为当今社会主义国家实现人民利益提供理论指导。

关键词：列宁晚年人民利益社会主义

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王尽美领导工人运动的实践及其经验研究

王尽美领导工人运动的实践及其经验研究

作者：亓明超广西大学

学位级别：硕士

正如习近平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子成员集体谈话中指出,我国工运事业是党的事业的重要组成部分。我们党在革命、建设和改革中十分重视工运事业。作为中国共产党的创始人之一和山东早期党组织的重要组织者和领导者,王尽... 详细信息

正如习近平总书记在同中华全国总工会新一届领导班子成员集体谈话中指出,我国工运事业是党的事业的重要组成部分。我们党在革命、建设和改革中十分重视工运事业。作为中国共产党的创始人之一和山东早期党组织的重要组织者和领导者,王尽美较早组织和领导了工人运动。王尽美20世纪20年代在组织党务工作期间,领导工人进行了几次在全国产生较大影响的工人罢工。国际共产主义运动的发展,中国工人阶级的不断发展壮大,加之王尽美坚韧的个性和特殊的成长经历,构成了王尽美领导工人运动的主客观条件。通过对王尽美27年的人生旅程进行分期,王尽美领导工运的实践历程大致包括三个阶段:1919年5月—1922年6月:成为齐鲁工运先驱;1922年6月—1923年3月:掀起北方工运高潮;1923年3月—1925年5月:重返山东继续领导工人斗争。王尽美在领导工人运动中,形成了独具特色的历史经验,即必须坚持党对工人运动的领导,必须用马克思主义理论武装工人,必须建立健全工会组织,必须加强团结,必须讲究策略。王尽美领导工人运动的经验对新时代坚持中国共产党对工会的领导、坚持用中国化马克思主义最新成果武装中国工人阶级、培养新时代工人阶级的劳模精神和工匠精神、加强新时代工人阶级与其他劳动阶层的大团结具有重要的时代意义。

关键词：王尽美工人运动主要经验当代启示

韦拔群革命价值观及其对党员干部的教育功能研究

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韦拔群革命价值观及其对党员干部的教育功能研究

作者：罗闯广西大学

学位级别：硕士

以韦拔群革命价值观为其中典型代表的中国革命精神,是老一辈革命先烈在枪林弹雨中迸发的至高情怀,凝结成中华民族宝贵的精神财富,对我国党员干部仍具有重要的教育价值。党员干部是团结带领人民为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗... 详细信息

以韦拔群革命价值观为其中典型代表的中国革命精神,是老一辈革命先烈在枪林弹雨中迸发的至高情怀,凝结成中华民族宝贵的精神财富,对我国党员干部仍具有重要的教育价值。党员干部是团结带领人民为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗的领导力量,对党员干部进行培训教育,成为增强党的创造力、凝聚力、战斗力的内在要求。以韦拔群“追求真理、百折不挠、心系群众、一心为民、坚定信念、对党忠诚、顾全大局、无私奉献”为主要内容的革命价值观融入到党员干部先进性、纯洁性建设的教育系统之中,是顺应我国改革开放和现代化建设的时代需要,也是应对极具隐蔽性、渗透性、长期性特点的全球思想文化交流、交融、交锋挑战的必然要求。本文首先分析了韦拔群革命价值观形成的理论基础、时代背景及其所受影响,马克思主义经典作家为民、实践、奉献革命价值观理论和思想政治教育功能理论是韦拔群革命价值观形成的理论基础;政治上“三座大山”的重压、经济上资本主义商品经济的侵入、思想文化上马克思主义的传播是韦拔群革命价值观形成的时代背景;此外,壮族传统文化的熏染、游历生活的见闻以及革命实践的历练,也都不同程度地影响着韦拔群革命价值观的形成与发展。其次,考察了韦拔群革命价值观的形成和发展所经历的三个历史时期,即1907～1913年韦拔群进入学校接受教育时期、1914～1923年韦拔群参与革命实践成为民主主义革命者时期以及1924～1932年进入广州农讲所系统学习马克思主义理论后成为共产主义战士时期,最终形成了以追求真理、百折不挠为基础,以心系群众、一心为民为核心,以坚定信念、对党忠诚为支柱,以顾全大局、无私奉献为最高境界的韦拔群革命价值观理论体系。再次,将研究的范围限定在广西区内,通过材料的收集整理,就韦拔群价值观融入广西党员干部教育的现状进行分析。总结出广西党员干部教育在理论教育和党性教育、拓宽培训载体、创新共享模式以及开发韦拔群革命价值观教育资源方面取得很大成绩,但仍存在着教学内容与现实脱节、教学方式沉闷单一、教员教学能力不高、党员干部对教育工作的认识存在偏差等问题,主要是因为党校缺乏监管制度、党校自身建设不够完善以及对韦拔群革命价值观的教育资源挖掘不充分。最后,分析了韦拔群革命价值观与党员干部教育之间的内在契合关系,阐述了韦拔群革命价值观对党员干部教育具有的激励功能、凝聚功能、引导功能和净化功能,探讨了韦拔群革命价值观教育功能实现的有效途径。

关键词：韦拔群革命价值观党员干部教育教育功能

高等学校学科德育探讨——基于广西南宁市部分高校的调查与分析

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高等学校学科德育探讨——基于广西南宁市部分高校的调查与分析

作者：李燕广西大学

学位级别：硕士

大学生是我们民族的希望，是祖国的未来，加强和改进大学生的思想政治教育，对于实现我国的社会主义现代化和推动社会主义事业的发展，具有深刻的现实意义和深远的历史意义。党中央非常重视大学生的思想政治工作，强调通过教师的课堂教... 详细信息

大学生是我们民族的希望，是祖国的未来，加强和改进大学生的思想政治教育，对于实现我国的社会主义现代化和推动社会主义事业的发展，具有深刻的现实意义和深远的历史意义。党中央非常重视大学生的思想政治工作，强调通过教师的课堂教学，把思想道德教育贯穿在各学科的教学之中。学校是对学生进行德育教育的主要阵地，而教师则是德育的具体实施者，要做到教书育人，不能离开学科教学内容，所以，探索如何在具体的学科教学中对学生实施思想道德教育是一项重要的学校德育研究课题，对于加强高校德育工作具有重要的现实意义。依据中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中关于充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用、高等学校各门课程都具有育人功能，所有教师都负有育人职责的精神，本文针对当前高校学科德育面临的问题，在高校学科教学与德育渗透相结合方面做了一些探索，对学科德育的原则、方法及途径进行了阐述。导论主要讲述了研究现状综述、本文的理论依据与主要研究方法。第一章主要是阐明了高校学科德育的几个基本问题，如学科德育的几个相关概念诠释与界定、学科德育的历史考察以及学科德育的必要性和可行性。第二章是基于对南宁市部分高校学科德育现状进行调查，通过对调查结果的分析，指出了我国高校学科德育存在的问题，并对这些问题的存在进行了原因探究。第三章是针对高校学科德育存在的问题，理论联系实际，提出高校学科德育的对策。包括学科德育的历史经验借鉴、高校学科德育的主要原则、高校学科德育的途径、高校学科德育的具体方法，并结合调研的实际对南宁市部分高校学科德育提出了一些具体的对策建议。高校学科教学中的德育渗透即学科德育，是学校德育的一个重要组成部分，各学科教师应充分利用学科德育渗透这一得天独厚的优势，有效地做好各科教学中的德育工作，加强思想道德渗透，达到教书育人的目的，以培养适应时代需要的新一代社会主义事业接班人。

关键词：高校学科德育原则方法途径德育渗透