检索结果-南通市图书馆

作者：赵宁华东师范大学

学位级别：硕士

历史教科书是学生获得历史知识的重要工具。也是教师进行历史教育的载体,一个国家历史教科书结构的编排、内容的选择、历史事件的描述都能反映这个国家的历史教育。本文主要以乌干达初中历史教科书《东非史：公元1000年到独立》为例,... 详细信息

历史教科书是学生获得历史知识的重要工具。也是教师进行历史教育的载体,一个国家历史教科书结构的编排、内容的选择、历史事件的描述都能反映这个国家的历史教育。本文主要以乌干达初中历史教科书《东非史：公元1000年到独立》为例,旨在通过对乌干达初中历史教科书结构的介绍和内容的个案分析,并将其与我国历史教科书进行对比,来看乌干达历史教科书的特色、历史教育的侧重点。并期望可以给我国历史教科书的编写一些启发与借鉴。本文共分四个章节进行阐述。第一章主要介绍了本文需要解决的关键问题、研究意义。即：乌干达历史教科书的侧重点以及乌干达历史教育注重培养学生的什么能力?并试图通过对乌干达历史教科书的分析,了解乌干达历史教育的一些情况,得出乌干达历史教育的特色;同时填补我国关于乌干达历史教育的空白,为中非的友好交往作出一些贡献。第二章着重分析了乌干达基础教育的现状。通过对乌干达历史的回顾,指出乌干达的基本国情,以及在此基础下乌干达的基础教育现状。第三章以乌干达初中历史教科书《东非史：公元1000年到独立》为例,研究乌干达历史教科书的结构,并将其与我国初中历史教科书结构进行对比,了解两国结构的不同以及各自优缺点。第四章通过选取三个个案：人类起源、奴隶贸易、传教士,对乌干达初中历史教科书《东非史：公元1000年到独立》内容进行了分析,并将其与我国历史教科书内容进行对比。最后的小结是在前面几章的基础上对本文进行了一个整体的总结,得出乌干达历史教科书的特色,指出其历史教科书的特点与不足。

关键词：乌干达历史教育历史教科书奴隶贸易传教士

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科特迪瓦现代化模式研究

科特迪瓦现代化模式研究

作者：张现民华东师范大学

学位级别：硕士

科特迪瓦是二战后，伴随非洲民族解放运动而独立的新兴国家。独立后，它和其它新独立的国家一样面临着发展民族经济、实现现代化的艰巨任务。在探索现代化道路时，它没有按照西方国家的现代化模式亦步亦趋，也没有追寻一些新型工业化国... 详细信息

科特迪瓦是二战后，伴随非洲民族解放运动而独立的新兴国家。独立后，它和其它新独立的国家一样面临着发展民族经济、实现现代化的艰巨任务。在探索现代化道路时，它没有按照西方国家的现代化模式亦步亦趋，也没有追寻一些新型工业化国家的现代化道路，而是在总结历史和考虑现实条件的基础上，选择了发展农业带动现代化的道路。这种农业现代化模式的特点主要表现在：以农业为依托，以加工出口为手段，立足于本国农业资源开发，发挥本国资源优势，以发展农业和农产品加工业为重点，合理利用外资，引进技术，谋求出口产品多样化，扩大出口创汇，提高国民收入，平衡贸易和财政收支，达到振兴整个国民经济、实现现代化的目标。本文主要围绕着科特迪瓦通过农产品出口促动工业、交通、外贸等各项事业的发展，同时这些现代化项目的发展反过来也提升了农业的现代化水平，从而实现了工农互动这样一个主线展开的。全文分前言、正文和余论三个部分。前言部分主要就科特迪瓦依靠自然条件的优势，发展农业，推动工业，实现现代化提升的过程做一个简要的宏观认识，并对科特迪瓦农业现代化模式研究的重要意义和国内外有关这一问题的研究现状做一梳理。正文共分四个部分，第一部分科特迪瓦独立前夕的社会、经济状况。在这一部分中就科特迪瓦如何沦为法国殖民地，又是如何通过斗争实现独立这一过程做一简述。科特迪瓦“二元农业”的形成是这一部分的重点，因为科特迪瓦殖民地后期形成的“二元农业”打破了科特迪瓦单一、自给自足的农业形式，引进了以国外市场为主要销售对象的商品作物，从而为科特迪瓦独立后大力发展多种商品作物奠定了基础。第二部分科特迪瓦农业现代化模式的选择和发展农业所采取的措施。独立后，科特迪瓦在总结基本国情和历史传统的基础上，选择了优先发展农业的政策。为了促进农业的发展，实现农业原动力作用，科特迪瓦政府主要采取了作物多样化和出口市场多元化、价格政策等几个方面力促农业生产，并在政治、人力等各制度环境的保障下实现农业出口的不断增加。在当中，国家也在农业科研、病虫害防治、良种作物推广等方面促进农业本身的现代化提高，这是持续发挥农业促动作用的要求，也是科特迪瓦现代化全面提高的需要。第三部分科特迪瓦现代化的全面发展，就农业对科特迪瓦整个国民经济的贡献以及农业对工业的发展、基础设施的完善、民族资产阶级的塑造和国家的对外贸易繁荣都有一种互动的关系进行了详细阐述，指出现代化的发展并不是单向度的提高，而是现代化的综合发展。第四部分科特迪瓦现代化模式的评析以及给我们的启示。科特迪瓦的农业现代化模式是科特迪瓦政府根据自己国情和人们的传统习惯而选择的一条比较成功的现代化模式。它一方面引导科特迪瓦走上了经济的快车道，使科特迪瓦成为70年代世界上发展速度最快的15个国家之一，另一方面也为其它发展中国家的现代化建设提供了宝贵的经验。但模式本身也存在着许多问题，在发达国家经济危机的压力下，日益暴露出来，80、90年代科特迪瓦进行了经济结构调整。余论部分指出，科特迪瓦的农业现代化模式使科特迪瓦的现代化水平有了全面提高，也为其它国家的现代化发展提供了范示，但模式本身并不是一跳而就，它是在基本国情的基础上提出并发展的，在这里，提出了农业现代化模式的基本条件。科特迪瓦的农业现代化模式虽然在80、90年代受到了挑战，科特迪瓦政府也对模式进行了某种程度的调整，但农业促动型的现代化模式类型从实质上没有撼动，并且一直维持到当下。

关键词：现代化模式非洲法郎出口市场多元化进口替代工业出口产品出口创汇产品多样化加工出口农业生产 modernization

教育与以色列阿拉伯人的发展（1948-2000）

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教育与以色列阿拉伯人的发展（1948-2000）

作者：张灵敏华东师范大学

学位级别：硕士

二战以后，越来越多的经济学家、社会学家和历史学家开始关注教育与现代化的关系。作为“中东小龙”的以色列自复国以来取得的现代化成就日益受到世人瞩目。学者们一直强调对教育的重视是以色列经济发展的重要动因。现代化的一个很重... 详细信息

二战以后，越来越多的经济学家、社会学家和历史学家开始关注教育与现代化的关系。作为“中东小龙”的以色列自复国以来取得的现代化成就日益受到世人瞩目。学者们一直强调对教育的重视是以色列经济发展的重要动因。现代化的一个很重要的方面就是社会的均衡发展。少数民族作为国家的一个重要组成部分，他们的发展状况在很大程度上制约着整个国家的现代化。本文试图梳理以色列的最大少数民族——阿拉伯人自建国以来教育的发展状况，分析这种发展对于阿拉伯人自身各个方面以及以色列整个国家现代化的影响。论文由前言、正文、结语三部分组成。前言部分简单回顾了国内外关于以色列阿拉伯人教育的研究现状，并说明了文章的研究意义和研究方法。正文分3个部分。第一部分探讨了国民教育、少数民族教育与现代化的关系。认为现代化的水平尤其是经济发展水平决定了教育的发展水平;教育的发展则为现代化的进行提供了各种人才，这同样适用于少数民族。而从国家的层面看少数民族教育的提高有利于改善民族关系，从而为现代化的进行提供相对稳定的社会环境。第二部分梳理了自以色列复国以来到20世纪末阿拉伯人教育的发展状况。它分为两个阶段：第一个阶段是1948年到1966年军事管制的结束。期间，阿拉伯人的教育在学校和学生的数量、入学率，尤其是女生的入学率等方面有明显的进展，但是也存在着资金不足、教师合格率低等问题。文章也分析了问题存在的原因。第二阶段是70年代到20世纪末阿拉伯人教育的发展。该阶段对阿拉伯人教育的论述主要是在与周围国家阿拉伯人的对比中来进行的。指出在入学率和女生的比率上以色列阿拉伯人要高于周围阿拉伯国家，而在文盲率上则成相反的趋势。最后分析了阿拉伯人教育在这个阶段取得成绩的原因，特别强调了70年代以来以色列的经济转型对新型高科技人才的需求对于教育改革的推动。第三部分从两个方面分析了以色列阿拉伯人教育发展的影响。一方面，阿拉伯人教育的提高对他们自身产生了巨大影响：经济上，就业结构发生了改变，并开始有少量阿拉伯工商业出现;政治上，阿拉伯人由宗族制度向现代选举制度过渡、民族意识觉醒，社会生活上他们更倾向于现代化的生活方式，特别是女性摆脱了传统的束缚，更多地参与到经济和社会生活中来。另一方面，随着阿拉伯人在学校和工作中与犹太人接触的增多，阿拉伯人对以色列的归属感加强，犹太人对于阿拉伯人看法有所改变，在一定程度上促进了以色列相对稳定的国内现代化建设环境的形成。结语部分在总结以色列阿拉伯人教育发展的背景、成就及其作用的同时也指出了它与犹太人的差距。指出要全面地看待以色列阿拉伯人问题。因为现代化是一个复杂的过程，教育水平的提高是阿拉伯人发展的窗口，但是他们的现代化进程还受很多因素的制约，比如国内外的政治形势等等，所以这需要多方面的配合。

关键词：以色列阿拉伯人教育少数民族现代化

初中历史统编教科书辅助系统中关于“人物线索”的研究

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初中历史统编教科书辅助系统中关于“人物线索”的研究

作者：明霞华东师范大学

学位级别：硕士

从2016年起人民教育出版社统编版历史教科书投入并推广使用之后,教育部和历史学界强调教师对教科书深入开发使用。历史教科书是历史教材最为普遍的形式,也是教师和学生能够接触到的最方便的学习材料来源。在教育部回归教科书”、充分利... 详细信息

从2016年起人民教育出版社统编版历史教科书投入并推广使用之后,教育部和历史学界强调教师对教科书深入开发使用。历史教科书是历史教材最为普遍的形式,也是教师和学生能够接触到的最方便的学习材料来源。在教育部回归教科书”、充分利用教科书的号召之下,对新投入使用的统编版教科书的相关研究也逐渐增多。在教育部“回归教科书”、充分利用教科书的号召之下,对统编版教科书的相关研究自然是逐渐见多,主要是由两大系统构成,分别是辅助系统和测温系统,由于书面名称和实际叫法的区别,教科书中的正文通常被称为课文系统,多是用来介绍课文中的主干内容,以时间、事件和人物作为线索,而大部分是按照事件发生的时间顺序来叙述的。课文辅助系统可以看作是对主线内容的补充和拓展,对正文提及的重要的人物、事件和研究动态以文字或者图片、表格的形式罗列,与正文的关系密不可分。历史人物是历史教学过程中,必会涉及到的重要因素。其中包括对历史走向影响大的重要人物,也包括那些以群体为单位的普通大众。历史人物主线教学一直以来是历史教学当中研究的重点之一。教科书当中出现每个人物都可以教学活动的某个重要的切入点。因此对教科书进行相关的研究,对其已有的人物线索进行整理和深入探索研究是能否合理完善教学优化的重要指标和重要步骤。在历史教科书中,初中统编版在辅助系统中做足了文章,主要是由文字、图片和表格等多样化的形式组成历史事件,材料解读分析,人物扫描,问题拓展和知识补充等不同类别的项目,并各自承担着不同的作用。笔者将提取其中以人物线索为主的栏目,对其进行归纳整理的同时,分析其特征,并结合案例分析,对相关的内容给出教学应用建议和策略。教科书辅助系统中出现的人物线索以人物生平简介、人物重点事迹介绍以及人物图片等主要形式存在,主要作用都是对课文系统的拓展和补充,为课文系统所服务。笔者通过列表格的形式对其做了归纳,并通过列举说明了这些以人物作为主线的线索是可以应用到教学活动当中的。根据以上研究,并结合问卷调查,进一步探讨了人物线索在历史教学当中对教师和学生所被利用的程度和方式,再结合实际教学案例,探究人物为主线的线索在教学中使用的可行性。

关键词：历史教科书辅助系统人物线索人物评价

穆塞韦尼执政以来乌干达女子高等教育发展研究

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穆塞韦尼执政以来乌干达女子高等教育发展研究

作者：徐培丽华东师范大学

学位级别：硕士

高等教育对经济发展的推动作用已为世界人民所认可,但是在高等教育发展的早期,接受高等教育的对象往往是男性(这种状况在落后地区尤为明显),而女性接受高等教育的权利被无形的剥夺了。乌干达,一个地处非洲东部的发展水平相对较低的发展... 详细信息

高等教育对经济发展的推动作用已为世界人民所认可,但是在高等教育发展的早期,接受高等教育的对象往往是男性(这种状况在落后地区尤为明显),而女性接受高等教育的权利被无形的剥夺了。乌干达,一个地处非洲东部的发展水平相对较低的发展中国家,由于其传统的文化偏见和社会习俗,导致乌干达社会长期以来存在严重的性别不平等现象,女子没有接受教育的权利,更不用说高等教育。然而,这一状况在乌干达独立后改变不大。由于国家内部的政治不稳定,女子教育发展步履维艰。直到1986年,穆塞韦尼出任乌干达总统,在“国家抵抗运动”的领导下,乌干达开始逐步走向现代化,女子高等教育的发展才开始步入正轨,迎来了其发展的高速阶段。本文运用文献法、历史研究法、个案分析法等,搜集相关数据和统计资料,对20世纪80年代中期以后的乌干达女子高等教育发展进行系统研究。从纵向和横向两个大的方面分析乌干达女子高等教育的发展背景,描述了其发展表现,进而分析发展进步的原因。在此基础上,阐述乌干达女子高等教育在发展过程中出现的问题以及面临的挑战,从而对乌干达女子高等教育的发展有一个较为全面的论述。论文主要分为五个部分：绪论部分介绍了论文的选题、研究意义、国内外的研究现状、研究方法和相关的概念界定等。第一章论述了乌干达女子高等教育的发展条件和基础,描述了女子高等教育的早期发展,乌干达的特有国情,突出妇女运动兴起和发展以及影响乌干达高等教育发展的世界大环境等。第二章概述了乌干达女子高等教育发展的表现,从女性的入学人数增加,女性的毕业率提高以及女性就业层次的提高三个方面综合比较论述,得出这一时期女子高等教育发展取得了较大的成就。第三章着重分析发展原因。政治稳定,经济发展是女子高等教育发展的根本原因。而在乌干达,除上述原因外,穆塞韦尼政府的政策鼓励是其发展的特有因素,也是推动这一时期女子高等教育发展的主要力量。同时女子高等教育的发展也离不开非政府组织的积极努力。第四章阐述乌干达女子高等教育发展在取得巨大进步的同时也不可避免的出现了一些问题。从学校本身、社会文化以及家庭和国家等层面分析出现的问题,如课程设置、早婚、资金不足等,进而指出乌干达女子高等教育发展面临的挑战。最后一部分对全文进行了总结,肯定乌干达女子高等教育发展在穆塞韦尼执政以来取得的巨大成就,这一成就的取得离不开穆塞韦尼政府、非政府组织等的共同努力和合作。与此同时,指出其发展过程中出现的问题和面临的挑战。高等教育的发展不是一蹴而就的,未来乌干达女子高等教育的发展将如何走向,我们只能拭目以待。

关键词：乌干达女子高等教育穆塞韦尼

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试论可可种植业在加纳农业转型中的作用

试论可可种植业在加纳农业转型中的作用

作者：唐昌群华东师范大学

学位级别：硕士

加纳在1957年独立以前是英国的殖民地,是当时最富裕的黑非洲国家。它的富裕与该国盛产绿色金子——可可有关。殖民时期的加纳是个农业国家,可可是农业经济的支柱。在可可得到发展之前,加纳处于生产力水平低下、原始农业味道浓郁的自给... 详细信息

加纳在1957年独立以前是英国的殖民地,是当时最富裕的黑非洲国家。它的富裕与该国盛产绿色金子——可可有关。殖民时期的加纳是个农业国家,可可是农业经济的支柱。在可可得到发展之前,加纳处于生产力水平低下、原始农业味道浓郁的自给自足的传统农业社会中。19世纪20、30年代可可的大发展,解放了生产力,带动了整个农业和国家的发展。在生产力发展的过程中,出现了很多现代农业特点或资本主义特点的新制度、新方法、新思维,如雇佣制、阿布萨制、抵押制以及农业生产部分机械化、品种改良等等。这些新制度、新方法、新思维的引入、发展、确立,实际上就是加纳现代农业的发展、确立。本文分为序言、正文、结语三个部分。正文又细分为三章。在第一章中,比较详细地介绍了加纳发展可可种植业的各项有利条件。首先对适合可可生长的自然地理条件和可可生长的一般情况作了详细介绍;接着指出可可种植业发展的第二个有利因素是原有的基础和技术条件,如拥有种植经济作物的经验和技术、殖民政府的支持和帮助以及交通设施的不断完善。但是,这一切很有可能只是摆设,如果没有世界市场对可可的巨大需求。于是,紧接着介绍了可可的功用、历史地位以及可可饮料在欧洲的传播与发展。从第二章开始逐步进入正题。开章概述了传统的农业土地制度——部落所有制和在此基础上的三种主要土地使用方式:凳子土地、家族土地和公共土地;紧接着论述了在这种土地制度下的生产组织结构,试图还原可可大发展之前加纳传统的农村经济便与此后的农村经济相对比。基于此,在第二节中详述了殖民时期可可在加纳的推广及快速发展,以说明可可种植业对加纳国民经济尤其是农村经济的巨大影响,为加纳农村的转型做好铺垫。第三章是本文的重点所在,论述了加纳农业转型的过程以及现代农业的初步形成,其中农业转型过程是重中之重。从土地商品化、酋长商业化和殖民政府的土地政策这三方面来论述可可种植对传统土地制度的瓦解;伴随着原有土地制度的瓦解,社会生产组织结构也发生了变化:耕作制度得到改进、生产劳动关系转变、资本主义因素进～步深入。这些农村经济中发生的变化正是加纳传统农业向现代农业转型的具体表现。随着变化的继续,转型持续深入,雇佣制最终确立,新的农村阶级关系形成,加纳现代农业初步形成。在本章的最后,概述了可可与加纳现代农业发展的关系,指出独立后可可仍是加纳的主要经济支柱,但是可可经济的发展导致加纳最终形成单一制经济,从而促使加纳经济的不健康发展。

关键词：加纳传统农业现代农业转型

法国的非洲移民研究（1973-1999年）

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法国的非洲移民研究（1973-1999年）

作者：孙冉华东师范大学

学位级别：硕士

近些年,随着法国郊区骚乱活动的频频爆发,作为事件主体的非洲移民受到越来越多的关注。本文从法国非洲移民群体的迁移历程、特点、区域分布、就业状况、住房情况、教育状况等方面进行梳理和探讨,分析法国社会非洲移民困境的表现及产生原... 详细信息

近些年,随着法国郊区骚乱活动的频频爆发,作为事件主体的非洲移民受到越来越多的关注。本文从法国非洲移民群体的迁移历程、特点、区域分布、就业状况、住房情况、教育状况等方面进行梳理和探讨,分析法国社会非洲移民困境的表现及产生原因,深入探索这一群体在法国的具体生活情况,以此找寻解决非洲移民融入困境的途径。1973年至1999年,随着法国家庭团聚政策的实施,法国的非洲移民数量激增,同时呈现出女性移民增多、年轻人口比重大、家庭模式以父系家长制为主、单亲家庭比例高、妇女生育率高等特点。然而,就业歧视成为法国非洲移民所遭受到的最大困境,低租金住房政策在一定程度上也造成了居住隔离,加之较低的教育资源投入,使得法国非洲移民屡遭排斥。因而,他们始终感觉自身无法融入法国社会。基于上述问题认识,通过分析大量的数据与详实的报告,本文认为,法国非洲移民群体融入困境产生的原因,除上述几点外,还涉及到非洲移民群体自身的抗拒性同化心理、经济实力的弱势地位、伊斯兰文化与法国世俗主义的对立以及法国政府政策的限制与缺陷等因素。文章最后认为,在处理非洲移民问题上,需要法国政府和非洲移民群体双方面的联动,方能使得法国非洲移民与法国社会的隔阂减少,从而逐渐走出困境。

关键词：法国非洲移民住房教育就业融合困境身份认同

新课程背景下亚非拉史在高中历史教学中现状分析研究

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新课程背景下亚非拉史在高中历史教学中现状分析研究

作者：王伟华东师范大学

学位级别：硕士

我国高中历史教学已经经历了百年的变迁。在不同时代,人们对于历史教育的功能往往会作出不同的诠释,正是这种观念上的不断变化,致使历史学科教学内容的和教学方法存在比较大的差异。我国地处东亚,与广大亚非拉国家同属发展中国家,亚非... 详细信息

我国高中历史教学已经经历了百年的变迁。在不同时代,人们对于历史教育的功能往往会作出不同的诠释,正是这种观念上的不断变化,致使历史学科教学内容的和教学方法存在比较大的差异。我国地处东亚,与广大亚非拉国家同属发展中国家,亚非拉史教学应该是我国高中历史教学中的重要组成部分,是新时期中学历史教学值得关注的话题。本文首先回顾了一百多年来高中历史教学大纲中有关亚非拉史内容的演变,并解读了现行《高中历史课程标准》中亚非拉史内容;在此基础上,分析了亚非拉史在当前高中历史教学中的现状,认为亚非拉史在现行的高中历史课程结构中所占比例严重偏少,知识显得零散、琐碎。在必修教材中没有一个独立的关于亚非拉历史的专题,它的内容依托于欧美历史和中国历史,也缺乏综合性的描述。亚非拉史处于历史教学的边缘地带和依附地位,学生对亚非拉历史缺乏整体的、深入的了解。这与我国目前的社会发展要求严重不相适宜。我们要通过分析研究,总结经验教训,反思存在的问题,探寻其中的规律,以更好地推动当前历史课程改革的深入,促进我国高中历史教育水平的提高。

关键词：亚非拉史教学大纲历史课程标准教学方法

浅析20世纪70-80年代南非白人当局现代化受挫的应对 ——以沙索尔为例

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浅析20世纪70-80年代南非白人当局现代化受挫的应对 ——以沙索尔...

作者：钱铁娜华东师范大学

学位级别：硕士

20世纪70-80年代是南非现代化发展的受挫时期,本文主要从经济角度阐释白人政府面对国外的经济制裁,而且国内经济也持续衰退的应对措施。国际社会对南非实行了石油禁运,但是煤富油贫的南非利用煤变油技术,成功维持国内的石油供给,沙索尔... 详细信息

20世纪70-80年代是南非现代化发展的受挫时期,本文主要从经济角度阐释白人政府面对国外的经济制裁,而且国内经济也持续衰退的应对措施。国际社会对南非实行了石油禁运,但是煤富油贫的南非利用煤变油技术,成功维持国内的石油供给,沙索尔厂缓解了石油供应紧张的难题。本文主要考察在经济受挫背景下南非的应对措施,以沙索尔厂为例,分析一厂、二厂和三厂兴建的不同背景和过程,以及沙索尔厂所带动的城市化发展,论述沙索尔厂对南非各个经济部门的推动,经济制裁的其他方面及南非采取的应对措施,揭示南非现代化受挫的症结所在。最后总结沙索尔厂技术层面的成功经验,以期为中国煤变油提供一定的参考。论文分为序言、正文、余论三个部分。正文部分分为四章。第一章阐述了南非20世纪70-80年代经济萧条的大背景下的主要表现及萧条的主要原因。笔者认为国内出现大批失业人口,经济增长下降,国内通货膨胀加剧,经济持续低迷对国内投资、进出口贸易、制造业等都产生不同程度的影响。最重要的因素是南非种族隔离制度根深蒂固,引起的种族冲突频发,造成社会动荡不安,引发资金外流,为控制局势而支出的军费和行政费用增加,入不敷出导致连年财政赤字。与此同时,南非因种族隔离制度导致了国际社会采取全面的经济制裁措施,贸易进出口的限制大大削弱了南非的外汇收入。国际社会对南非的经济制裁上升到石油禁运阶段,两次全球石油危机又使国际油价飙升,伊朗革命使南非石油供应来源中断,南非不得不寻找自救之路。第二章主要论述了南非应对现代化受挫的措施之一——煤变油工厂的兴建的背景和过程。南非煤炭资源丰富位于世界第五,而石油资源贫乏。在内忧外困的情况下,南非政府使用德国发明的煤变油技术——费托合成工艺,高额投资煤变油工厂。笔者着重分析了沙索尔一厂、二厂、三厂建立的不同原因和过程。另外,南非高价购买石油,为应对危机做好石油储备。第三章围绕沙索尔厂带动的城市化发展——沙索尔堡和沙昆达及其周边的卫星城市的发展。着重分析城市兴起的原因、城市的功能、城市的设计以及城市的影响。这两座城市随沙索尔厂的陆续建设而发展,完善的城市基础设施满足了沙索尔厂员工们的生活需要,城市设计充分体现了人与自然的和谐共处的理念,城市和黑人居住家园之间仍然存在差距。第四章论述了沙索尔厂对其他经济部门的推动、南非其他应对的措施和90年代局部经济好转的情况。沙索尔三个厂满足了燃料的部分需求,推动了南非化工等部门的发展。除此之外,与新的贸易伙伴合作发展军火工业、开辟新市场使贸易渠道多样化的方法,度过南非的经济寒冬。到90年代南非的经济局部有了好转,但是南非的种族歧视现象仍然是阻挠经济发展的罪魁祸首。直到1994年民主大选后,国际社会解除了经济制裁,重新与南非达成合作关系。余论围绕中国的煤变油发展、沙索尔厂的成功经验、沙索尔厂的企业文化三方面。结合中国国情煤多油少和开展煤变油项目所遇到的问题,从沙索尔三个厂的成功经验获得一些参考,特别是安全生产、环境保护、节能减排等,对中国的煤变油发展会有一定的借鉴。

关键词：南非沙索尔厂煤变油

立法与新加坡的工业现代化 ——以经济立法为例（1959-1978年）

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立法与新加坡的工业现代化 ——以经济立法为例（1959-1978年）

作者：程相冰华东师范大学

学位级别：硕士

新加坡是战后发展中国家里一个较成功的新兴工业化国家,曾被誉为亚洲“四小龙”之一。关于其迅速发展的原因,国内外学者多从政治和经济的层面进行探询,而立法和新加坡工业现代化的关系却很少得到关注。笔者试图从立法的视角对新加坡的... 详细信息

新加坡是战后发展中国家里一个较成功的新兴工业化国家,曾被誉为亚洲“四小龙”之一。关于其迅速发展的原因,国内外学者多从政治和经济的层面进行探询,而立法和新加坡工业现代化的关系却很少得到关注。笔者试图从立法的视角对新加坡的工业化历程作一次透视,希望在两者之间发现内在的联系,揭示隐藏在新加坡现代化过程中一个久已被忽视的要素。论文分前言、正文和结语三部分。前言部分简单回顾了国内外关于新加坡法律及其现代化的研究现状,并阐述了文章的研究意义。正文由两部分组成:第一部分论述立法与新加坡进口替代工业化战略的关系。首先指出在进口替代工业化时期,新加坡传统转口贸易的衰落迫使其开展工业化。此外,由于政治体制和李光耀个人教育背景的关系,工业化的战略和政策均以法律的形式来贯彻。接着抓住这个时期立法为工业化服务的特点,重点分析了鼓励进口替代工业发展的经济立法和创设法定机构的制度性立法,认为新加坡以立法贯彻工业政策功利性色彩浓厚,但制定的法令确实经过理性认真的设计,而且与时俱进。然后,在概览这时期工业化成就的基础上,讨论新加坡的立法在进口替代战略中的作用,一方面岛内商业资本转向工业的数据及个案体现政策性立法的经济效应,另一方面经济发展局的多项成就体现了制度性立法的经济意义。第二部分论述立法与新加坡出口导向工业化战略的关系。首先明确在出口导向工业化时期,新、马分家迫使新加坡的工业化由进口替代转为出口导向。此外英国驻军突然宣布的提前撤离,加速了新加坡出口导向战略的实施。接着抓住这个时期立法为发展出口工业服务的实质,重点分析了鼓励出口导向工业的经济立法和稳定劳资关系的劳工立法,认为新加坡以立法贯彻经济政策较之前一时期更为成熟,但仍有一个循序渐进的过程。之后,在考察这时期工业发展取得成就的动力时指出外资大量进入是新加坡经济发展的关键因素。结语部分,首先比较经济立法在进口替代战略和出口导向战略中的异同,指出新加坡工业化的不同阶段经济立法作用差异的根本原因。其次,在研究经济立法与新加坡工业现代化互动关系的基础上,概括立法与经济发展的关系,并谈谈笔者对立法与经济发展关系的几点感想。

关键词：立法工业化进口替代工业化出口导向工业化