检索结果-南通市图书馆

作者：罗柳媚湖南农业大学

学位级别：硕士

立德树人是各级各类学校的根本任务,校园欺凌现象屡禁不止,激化了学生、家长与学校之间的矛盾,一些情节恶劣的校园欺凌事件借助网络快速传播并发酵,引起社会各界的深切关注。从国家、社会、学校、家庭和个人多层面防范校园欺凌行为,从... 详细信息

立德树人是各级各类学校的根本任务,校园欺凌现象屡禁不止,激化了学生、家长与学校之间的矛盾,一些情节恶劣的校园欺凌事件借助网络快速传播并发酵,引起社会各界的深切关注。从国家、社会、学校、家庭和个人多层面防范校园欺凌行为,从源头防止校园欺凌,将多主体治理相结合,根除校园欺凌顽疾,强化学生遵纪守法的意识,恪守以事实为依据,以法律为准绳,既体现宽容,又绝不触碰法律底线,坚决防范类似事件发生。本文以L镇X初中为例,通过问卷调查找寻当前治理中小学校园欺凌存在的主要现状,包括校园欺凌涉及范围越来越广、高年级占比更高、欺凌行为存在性别差异等。探讨了校园欺凌对外部环境的影响,对社会、学校、家庭、欺凌者等方面的影响。并从内因和外因两个方面分析该现象产生的原因,内因方面,包括学生良性沟通能力不足、学生对校园欺凌认知度低;外因方面,社会资本的构建缺乏、校园欺凌规章制度宣传不到位、校园欺凌治理不佳等。最后,提出解决的措施建议,包括法制保障、学校、社会、个体和家庭等方面,以期引起全社会对中小学校园欺凌的进一步重视,探求在建设中国特色社会主义新时代背景下中学校园欺凌治理的新路径。

关键词：中学校园校园欺凌治理

民办高职院校突发事件应急管理研究 ——以湖南XX职业学院为例

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民办高职院校突发事件应急管理研究 ——以湖南XX职业学院为例

作者：杨苑湖南农业大学

学位级别：硕士

随着我国高等教育不断深入发展,民办高校的规模日益壮大,对国民素质教育的提升做出了巨大贡献,但民办高校在快速发展的同时,校园中突发事件频率居高不下,突发事件会造成财产和生命损失,并可能会诱发政治以及社会危机,民办高职院校作为... 详细信息

随着我国高等教育不断深入发展,民办高校的规模日益壮大,对国民素质教育的提升做出了巨大贡献,但民办高校在快速发展的同时,校园中突发事件频率居高不下,突发事件会造成财产和生命损失,并可能会诱发政治以及社会危机,民办高职院校作为中国高等教育的重要构成,必须面对和解决由于突发事件造成的管理危机,因此,对民办高职院校突发事件应急管理展开研究,对降低突发事件发生概率,提高院校应急管理水平,促进社会稳定有序发展均具有重要意义。湖南XX职业学院近年来发展飞速,其招生规模、办学水平在湖南省的民办高职院校中较有代表性,同时,该校在校园突发事件应急管理方面积累了一定的经验,但也出现了一些诸如学生自杀、学生群殴等校园突发事件,校园突发事件应急管理能力和水平需要不断提升。因此,本次研究以该校为样本并借鉴其他高校资料,基于对应急管理、民办高职院校特点以及公共管理的相关理论,采用问卷调查、文献综述、个案访谈的方法,对民办高职院校的应急管理现状进行调研,创建完善的民办高职院校突发事件应急管理的路径从而提高民办高校应急管理的能力,最大限度地预防与减轻突发事件对民办高职院校造成的不良影响,保证民办高职院校健康持续发展。研究证明,当下在应急管理中民办高职院校存在的主要问题有:一,危机预备与缩减阶段管理的预防和准备不充分;二,危机反应阶段管理的处置能力有待加强;三,危机恢复阶段管理的评估善后能力急需完善。究其原因,重点为三个层面:第一,应急管理主体层面:学校薄弱的应急管理意识,落后的管理方式和理念,缺乏充足的参与主体力量;第二,应急管理机制和制度层面:学校应急管理缺乏法律法规等相关规范的支持、学校应急管理制度和机制建设不完善;第三,应急管理资源保障方面物资经费匮乏。在如上分析的基础中,论述了完善民办高职院校管理突发事件的基本路径。第一,增强应急管理主体防控的能力:强化师生危机管理意识、提高突发事件处置领导小组决策和指挥能力、建立健全应急管理队伍、构建“大校园”突发事件联防联控格局;第二,健全应急管理机制的运行:完善突发事件法制化支持、健全突发事件预警机制、促进突发事件处置流程科学化、做好心理干预和善后评估工作;第三,提升支持应急管理资源的水平:政府加大对民办高职院校应急管理的监管和经费支持力度、完备应急管理设施和装备、重视应急管理信息平台建设。

关键词：突发事件应急管理民办高职院校

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高校辅导员公信力研究

高校辅导员公信力研究

作者：周女青湖南农业大学

学位级别：硕士

公信力是一种使受众信任的力量,公信力不是与生俱来的,也不会一劳永逸。公信力建设是构建和谐社会的重要内容。我国高度重视公信力建设,党的十七大报告在论述发展社会主义民主政治时强调了公信力建设,《国家中长期教育改革和发展规划纲... 详细信息

公信力是一种使受众信任的力量,公信力不是与生俱来的,也不会一劳永逸。公信力建设是构建和谐社会的重要内容。我国高度重视公信力建设,党的十七大报告在论述发展社会主义民主政治时强调了公信力建设,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》对新时期重视和构建和谐校园提出了要求,对师德建设提出了具体目标,为高校辅导员公信力研究提供了重要契机。高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,他们是大学生思想政治教育的骨干力量。高校辅导员的公信力是高校辅导员作为教育主体而应当具备的,关乎大学生成长成才‘,关乎辅导员自身发展,也关乎和谐高校建设及和谐社会的发展。本文作者在综述、研究国内外专家、学者关于高校辅导员人格魅力的作用和提高辅导员综合素质的意义等相关内容的基础上,着重研究了高校辅导员公信力的内涵、来源、双重性,并通过对高校辅导员公信力现状及原因的分析,对高校辅导员公信力总体状况持肯定态度,指出在经济社会快速发展的新时期呈现出弱化趋势,但是,这种弱化的影响并不都是消极的,亦有其积极意义。本论文从提升高校辅导员公信力的意义出发,探究了辅导员、高校、国家三方在构建高校辅导员公信力过程中的地位和作用,阐明了提升高校辅导员公信力的方法和途径,以期开拓高校辅导员公信力建设的思路。

关键词：高等学校辅导员公信力构建

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小学思想政治教育的现状与对策研究

小学思想政治教育的现状与对策研究

作者：章恬湖南农业大学

学位级别：硕士

小学阶段是人的发展极易受影响的时期,是儿童向少年过渡,从不成熟到成熟、身心发展的关键时期,这一时期的教育,在人的一生中起着重要的启蒙作用。小学作为培养社会主义事业接班人的摇篮,也理应是思想政治教育的重要阵地。小学的思想政... 详细信息

小学阶段是人的发展极易受影响的时期,是儿童向少年过渡,从不成熟到成熟、身心发展的关键时期,这一时期的教育,在人的一生中起着重要的启蒙作用。小学作为培养社会主义事业接班人的摇篮,也理应是思想政治教育的重要阵地。小学的思想政治教育是我国思想政治教育工作的基石,决定着我国对各阶段人群思想政治教育工作的成效。因此,我国思想政治教育工作者在研究高校及各阶段人群的思想政治教育工作时,应当将思想政治教育延伸至小学的教育领域,并将小学的思想政治教育作为教育研究的重要课题。本文通过借鉴美国小学德育的发展历程,结合长沙市5所小学的德育情况,提出思想政治教育的重要途径是运用隐性教育方法,将教育内容渗透到学生的各科教程中。改革小学思想政治教育应当建构一套完整的评价体系,把握学生的特点和情况,以学生为本,根据学生不同的情况最大程度地激发学生潜能,与此同时,应致力于培养学生良好的行为习惯,将思想政治教育的教育内容内化为学生的基本素质,树立“德育为先”、“以人为本”的教育理念,培养具有社会责任感和历史使命感的社会主义事业接班人,为推动思想政治教育工作取得新的进展奠定坚实的基础。

关键词：小学思想政治教育隐性教育评价体系行为习惯

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高校家庭经济困难学生思想政治教育研究

高校家庭经济困难学生思想政治教育研究

作者：曹瑞湖南农业大学

学位级别：硕士

家庭经济困难学生是高校学生中的弱势群体,也是社会弱势群体中的一个特殊组成部分。特别是在追求教育公平的今天,关心、爱护、帮助及促进他们的健康成长和全面发展已经成为社会各界关注的焦点。近年来,国家和学校出台了各种政策和措施,... 详细信息

家庭经济困难学生是高校学生中的弱势群体,也是社会弱势群体中的一个特殊组成部分。特别是在追求教育公平的今天,关心、爱护、帮助及促进他们的健康成长和全面发展已经成为社会各界关注的焦点。近年来,国家和学校出台了各种政策和措施,加大资助力度,在经济上给予高校家庭经济困难学生很大的帮助,但是这些学生的问题仍然层出不穷,并产生了一些新情况。种种现象表明,经济上的窘迫已不再是高校家庭经济困难学生的唯一问题,高尚品德、和谐心理、独立人格的培养比单纯的经济资助难度更大,任务更艰巨,需要全社会给予更多的关爱。加强对高校家庭经济困难学生的思想政治教育研究,是对于全面实施科教兴国、人才强国战略和社会主义各项事业不断推进的必然要求,也是发展社会主义教育事业中必须解决好的根本问题。本论文研究以促进人的全面发展与社会和谐发展为目的,在对高校家庭经济困难学生的概念、困难等级界定、群体特点和思想与心理现状进行概述的基础上,着重对高校家庭经济困难学生思想政治教育现状进行分析研究,挖掘当中的积极因素和不足之处,从树立“以人为本”的思想政治教育核心理念、创新思想政治教育方法、优化思想政治教育内容以及构建帮扶体系促进高校家庭经济困难学生思想政治教育建设等方面提出相应可行解决对策,从而提高高校家庭经济困难学生思想政治教育的实效性,促进助困和育人的有机统

关键词：高校家庭经济困难学生思想政治教育

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大学生参与权视角下的高校思想政治教育研究

大学生参与权视角下的高校思想政治教育研究

作者：曾丽莉湖南农业大学

学位级别：硕士

构建社会主义和谐社会需要全社会的参与,更需要培养有参与意识的社会主义建设事业接班人。第十一届全国人大第三次会议关于扩大人民民主,倡导平等基础上发展广大人民群众参政议政权的精神,对新时期重视和发展大学生的参与权,构建法治校... 详细信息

构建社会主义和谐社会需要全社会的参与,更需要培养有参与意识的社会主义建设事业接班人。第十一届全国人大第三次会议关于扩大人民民主,倡导平等基础上发展广大人民群众参政议政权的精神,对新时期重视和发展大学生的参与权,构建法治校园、和谐校园提出了要求,也为创新高校思想政治教育提供了重要契机。大学生是高校的主人,是高校思想政治教育的主要对象,同时也是新时期高校思想政治教育的主体之一。大学生参与权是大学生作为高校主体而享有的,关乎其自身发展,也是关乎法治校园、和谐校园建设及经济社会发展的重要权利。参与度的提高可以促进高校思想政治教育的不断创新,从发展大学生参与权的视角来创新高校思想政治教育为高校思想政治教育的发展开辟了新的渠道。本文作者在综述、研究国内外专家、学者关于大学生相关权利及高校思想政治教育主体性发展等相关内容的基础上,通过对大学生参与权的价值分析,认为大学生参与权既是大学生权利的重要组成部分,又是高校实现民主管理的重要手段,同时也是高校思想政治教育的重要范畴。其次,通过分析大学生参与权与高校思想政治教育的关系,提出发展大学生参与权既是对高校思想政治教育的挑战,又是创新高校思想政治教育的新途径。作者结合高校管理、学生参与权及思想政治教育现状,立足发展大学生参与权的视角,提出从教育理念、教育内容、教育方法、教育环境等方面创新高校思想政治教育。

关键词：大学生参与权高校思想政治教育

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高校青年教师法律素养培养的研究

高校青年教师法律素养培养的研究

作者：丁原湖南农业大学

学位级别：硕士

党的十八大提出全面推进依法治国的观念。在我国的法制教育中,高校法制教育所承载的使命非同寻常,而青年教师作为高校教师队伍的主力军,加强他们法律素养的培养,对全面推进依法治国方略、提高依法执政能力、构建和谐社会以及提高全民法... 详细信息

党的十八大提出全面推进依法治国的观念。在我国的法制教育中,高校法制教育所承载的使命非同寻常,而青年教师作为高校教师队伍的主力军,加强他们法律素养的培养,对全面推进依法治国方略、提高依法执政能力、构建和谐社会以及提高全民法律素养都将产生非常积极而深远的影响。本研究主要分为五个部分,第一部分是绪论部分,第二部分明确了高校青年教师的概念,分析了他们的群体特征以及法律素养培养的主要内容和青年教师法律素养培养的必要性。第三部分是对高校青年教师法律素养现状的研究,分析存在的消极方面的问题,比如青年教师法律知识结构不完整、缺乏对伐的坚定信仰、运用法律的能力不足等。第四部分是分析了高校青年教师法律素养培养过程中存在的问题以及产生这些问题的原因,包括国家对法律素养培养没有引起足够重视、指导培养的师资力量有限,形式单一,培养的效果不好等。第五部分分别从国家、社会、学校和青年教师自身四个角度,提出青年教师法律素养培养的途径与方法。笔者认为有序的法治校园与良好的法治大环境处在同等重要的地位,高校青年教师只有在对法律知识能熟练掌握的基础上,不断加强本身对法律价值的认同,并且在日常生活实践中践行法律的相关规定,使的国家的教育法律规范成为广大师生的自觉的价值尺度及有效的行为准则,并能够勇敢而坚决同违法行为作斗争,维护我们国家法律的权威,其法律素养才能最终的达到预期的高度。

关键词：青年教师法律素养培养

普通高中英语课堂管理问题与对策研究——以廉江二中为例

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普通高中英语课堂管理问题与对策研究——以廉江二中为例

作者：薛海燕湖南农业大学

学位级别：硕士

当前,随着2017年《普通高中英语课程标准》的实施,传统的高中英语课堂管理方式已经不适应当前社会新课程改革的要求,对高中师生来说,有效的课堂管理是课堂教学质量的保证,新课改的高中英语课堂管理要求教师和学生一起提高人文素养,共同... 详细信息

当前,随着2017年《普通高中英语课程标准》的实施,传统的高中英语课堂管理方式已经不适应当前社会新课程改革的要求,对高中师生来说,有效的课堂管理是课堂教学质量的保证,新课改的高中英语课堂管理要求教师和学生一起提高人文素养,共同发展。而高中生的身心特点和英语作为工具语言的特殊性也决定了高中英语课堂管理有着与其它学科课堂的不同之处和困难性,如何解决课堂管理中存在的问题让师生共同成长,成为了许多高中英语教师面临的挑战。提高高中英语课堂管理的要点在于促进学生注意力集中并能自觉地参与课堂管理活动,自动降低产生课堂管理问题的行为,还在于高中英语教师对核心素养的表现和以学生为课堂主体的理念实践等方面。本研究对广东省廉江市第二中学的356名高中学生及37名教师为对象进行了问卷调查,同时在课堂观察后对3名高中英语教师及9名学生进行了访谈,以高中英语课堂管理中的问题为内容进行调查,分析产生问题的原因,提出相应的解决策略。据问卷调查数据及相关访谈分析,发现广东省廉江市第二中学高中英语课堂管理存在以下问题:一、教师方面,没有完整体现本学科素养;没有充分尊重学生主体地位。二、学生方面,英语基础普遍薄弱;学生自律能力相对不足。要解决以上问题,本研究以冲突理论、全纳教育理论及人本主义为理论基础,认为可通过以下路径来提升高中课堂管理的效率。一是结合英语学科特点,师生共同制定课堂管理规范。师生共同理解英语学科素养,明确课堂学习目标;分析英语课堂管理不良问题成因,共同制定英语课堂规则。二是应对学生课堂问题老师管理应公平及时。三是提高学生学业水平及自我管理能力。

关键词：高中英语课堂管理问题对策

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高校学生干部思想政治教育研究

高校学生干部思想政治教育研究

作者：童玲湖南农业大学

学位级别：硕士

高校中的学生干部是学生中的骨干,是联系学校与学生、老师与学生之间的桥梁和纽带,在高校思想政治教育中起着不可替代的积极作用。他们既是受教育者,又是思想政治教育的实施者,其言行对广大学生产生着示范作用,并将产生重大影响。因此... 详细信息

高校中的学生干部是学生中的骨干,是联系学校与学生、老师与学生之间的桥梁和纽带,在高校思想政治教育中起着不可替代的积极作用。他们既是受教育者,又是思想政治教育的实施者,其言行对广大学生产生着示范作用,并将产生重大影响。因此学生干部是高校进行思想政治教育的重要力量,一定程度上决定着大学思想政治教育的成败。在当前高校扩招、在校学生人数骤增、高校思想政治教育队伍建设相对滞后的背景下,加强和发挥学生干部对思想政治教育的作用显得尤为重要。随着社会的不断发展,对高校思想政治教育的要求越来越高,由此提高学生干部的思想政治教育质量显得尤为迫切。本文作者在研究相关专家、学者关于学生干部思想政治教育的现状等相关内容的基础上,通过对高校学生干部与普通学生之间在思想政治教育上的共同点和不同点进行分析,认为高校学生干部思想政治教育是大学生思想政治教育的重要组成部分,同时也是高校思想政治教育的重要内容。通过对学生干部思想现状的调查问卷和座谈会反映的情况进行分析,总结了学生干部思想政治教育中存在的主要问题及其原因。探讨了学生干部思想政治教育的理论基础,并结合当前高校学生干部与普通大学生在思想政治教育上存在的共性和个性,从学生干部思想政治教育的理论、原则、机制、实效等方面阐述了创新高校学生干部思想政治教育的途径。

关键词：高等学校学生干部大学生思想政治教育

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法治视野下大学生爱国主义教育研究

法治视野下大学生爱国主义教育研究

作者：宋竺珊湖南农业大学

学位级别：硕士

“爱国”一词语出自汉·荀悦《汉纪·惠帝纪》：“封建诸侯各世其位,欲使亲民如子、爱国如家”。爱国是人们内心对祖国真挚情感的流露,是一个国家、一个民族团结向上的重要精神支柱。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和... 详细信息

“爱国”一词语出自汉·荀悦《汉纪·惠帝纪》：“封建诸侯各世其位,欲使亲民如子、爱国如家”。爱国是人们内心对祖国真挚情感的流露,是一个国家、一个民族团结向上的重要精神支柱。它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。在法治社会,爱国既是对一国公民的道德要求,也是法律义务。大学生是组成一国公民的重要群体,也是国家建设和发展的重要后备力量,大学生思想政治教育工作必需重视对其爱国精神的培育。从社会发展的背景来看,法治在社会主义现代化建设进程中占据着举足轻重的地位,党的十八届四中全会明确提出要全面推进依法治国。因此,从法治的角度开展大学生爱国主义教育的研究具有时代价值;从法治视野出发,进行大学生爱国主义教育的研究对于加强和改进当代大学生思想政治教育具有重要的理论意义以及实践价值;然而在近年的大学生爱国主义教育体系中,不论是在理论层面还是在实践层面,均呈现出教师较多从道德和政治方面来加强大学生爱国主义教育,较少从法治角度来对大学生进行爱国主义的教育,间接导致大学生较少从法治维度来了解爱国主义,因此从法治视野开展大学生爱国主义教育研究具有其紧迫性。本论文通过结合当下依法治国的时代背景,对大学生爱国主义教育的现状进行了分析,并分别从学校、家庭、个人以及社会四个方面探究法治视野下大学生爱国主义教育出现的原因。在此基础上,结合相关的法律法规提出了相应的改进大学生爱国主义教育的路径和方法。

关键词：法治大学生爱国主义教育