检索结果-南通市图书馆

作者：张少琪广州大学

学位级别：硕士

随着智能时代的到来,初中信息科技课程四大核心素养之一的计算思维是人才培养的关键素养,但当前在初中信息科技课程中培养学生计算思维存在教师的教学方式与方法以讲演练为主,较为单一;学生的学习兴趣、效率与主动性有待提升;学生计算... 详细信息

随着智能时代的到来,初中信息科技课程四大核心素养之一的计算思维是人才培养的关键素养,但当前在初中信息科技课程中培养学生计算思维存在教师的教学方式与方法以讲演练为主,较为单一;学生的学习兴趣、效率与主动性有待提升;学生计算思维的认知情况与实践应用效果有待提高的问题亟待解决。而五星教学模式既能创新教师的教学方式与方法,解决初中信息科技课程中培养学生计算思维存在的问题,又能与计算思维相契合,能培养学生计算思维。本研究将以五星教学模式培养学生计算思维为契机,尝试构建培养初中生计算思维的五星教学模式,从而促使学生的计算思维和学习效果达到一定程度的提高。本研究首先,在文献研究法基础上,梳理计算思维及五星教学模式的相关文献,分析计算思维培养的教学模式研究和国内外五星教学模式的教学实践研究,挖掘五星教学模式与计算思维培养相结合的可行性。其次,运用问卷调查法和访谈法调查初中生计算思维现状和五星教学模式应用现状,分析在初中信息科技课程中运用五星教学模式培养学生计算思维的契合性。接着,从五星教学模式五个步骤即聚焦任务、激活旧知、示证新知、尝试应用、融会贯通出发,融入计算思维问题求解过程即明确问题、分析问题、设计算法、解决问题、迁移应用,构建培养初中生计算思维的五星教学模式。结合具体的教学过程、教学活动和学习活动阐述该模式的含义。依据所构建的培养初中生计算思维的五星教学模式设计具体的初中信息科技课程Python程序教学案例,包括教学目标与重难点、教学资源、教学过程及教学评价等。最后,利用行动研究法优化所建构的教学模式,评估课堂观察记录表、作品学习任务单、作品评价表、学生访谈、计算思维前后测量表的过程性数据和总结性数据的教学应用效果,验证教学模式的有效性。结果表明,五星教学模式是能在一定程度上提升初中生的计算思维和学习效果。本研究以培养计算思维为出发点和落脚点,构建培养初中生计算思维的五星教学模式,设计了初中信息科技课程Python程序教学的教学案例并开展了三轮行动研究,为优化五星教学模式的研究提供了具体的教学案例,有助于在初中信息科技课程Python程序设计的教学内容中培养计算思维提供了新视角,从而为借助五星教学模式培养学生计算思维的理论与实践研究提供借鉴参考。本研究得出以下结论:(1)贯通课前、课中、课后教学,完善五星教学模式;(2)增加直观演示和互动活动,改进五星教学模式;(3)渗透计算思维问题解决过程,优化五星教学模式;(4)五星教学模式能有效地提升初中生的计算思维;(5)五星教学模式能显著地提高初中生的学习兴趣、学习效率与学习主动性。

关键词：五星教学模式计算思维 Python程序设计教学教学模式

教师学习共同体团队文化对教学创新的影响研究

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教师学习共同体团队文化对教学创新的影响研究

作者：陈素平广州大学

学位级别：硕士

创新对于国家发展、社会进步有着至关重要的作用。教师作为教书育人的专业人士,必须以不断学习、不断创新来适应时代发展的需要。教师学习共同体及优秀的团队文化能从多个角度助力教学创新。融洽、积极、上进的团队文化,是培育教师创新... 详细信息

创新对于国家发展、社会进步有着至关重要的作用。教师作为教书育人的专业人士,必须以不断学习、不断创新来适应时代发展的需要。教师学习共同体及优秀的团队文化能从多个角度助力教学创新。融洽、积极、上进的团队文化,是培育教师创新能力、促进教师创新实践的肥沃土壤。本文首先进行理论探索和文献研究,以社会建构主义理论、企业文化理论和学习型组织理论为基础,分析现有文献的成果和不足,构建研究模型,设计调研问卷和访谈提纲,并对教师学习共同体团队文化对教学创新的影响过程做了实证研究和质性研究。研究发现:(1)教师学习共同体团队文化建设能够有效促进教学创新。一般来说,教师所在的学习共同体团队文化建设水平越高,其团队文化理念越清晰、制度文化越完善、行为文化越活跃,相应的教学创新能力就会越强、教学创新行为越多,教学创新成果就会越多。(2)教师学习共同体团队文化建设通过促进教师专业发展来影响教学创新。良好的团队文化能够充分激活教师的学习积极性和学习有效性,大大提升了教师自我学习和自我成长的效率。教师成长进一步促进了教师的创新能力,并通过创新实践,带来了丰厚的创新成果。(3)在“互联网+”的环境中,教师的在线学习和网络资源的应用,可以增强教师学习共同体团队文化对教学创新的积极影响。本研究从理论角度丰富了对教师学习共同体团队文化及教学创新的研究,从实践角度充分融合了管理学、心理学、组织行为学等多学科的内容,吸收了优秀的企业文化、组织文化建设方案,为教师学习共同体组织者和参与者打造优秀的团队文化提供了一定的实践启示,具体包括:要系统化、科学化地推进教师学习共同体团队文化建设;教师学习共同体团队文化建设要与教师专业发展有机结合;教师学习共同体团队文化建设要与促进教学创新有机结合;教师学习共同体团队文化建设要与提升信息化水平有机结合。

关键词：教师学习共同体团队文化教学创新教师专业发展在线学习

汇率波动风险下出口企业对冲策略效果分析——基于J股份的案例研究

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汇率波动风险下出口企业对冲策略效果分析——基于J股份的案例研究

作者：牛姝涵内蒙古大学

学位级别：硕士

最近三年以来,人民币汇率双向波动幅度增大,人民币汇率的形成机制更加富有弹性,汇率市场的变化给对外依存度较高的企业带来了不小的冲击。2017年A股披露汇兑损益的上市公司数量大幅增加,汇兑损失较2016年大幅提升。除了上市公司,还有众... 详细信息

最近三年以来,人民币汇率双向波动幅度增大,人民币汇率的形成机制更加富有弹性,汇率市场的变化给对外依存度较高的企业带来了不小的冲击。2017年A股披露汇兑损益的上市公司数量大幅增加,汇兑损失较2016年大幅提升。除了上市公司,还有众多中小外贸企业也面临着汇率风险管理的巨大挑战。本文以出口企业J股份为例,对J股份自上市以来采取的汇率风险对冲策略的效果进行分析并给出最终结论与建议。J股份对冲汇率风险敞口主要采取了金融对冲和经营对冲策略,通过研究和对比企业历年财务指标和披露的相关信息,笔者认为,J股份的经营对冲手段在应对2015年之前的汇率风险敞口时较为有效,随着近几年J股份在美国市场不断进行投资,由于投资国家数目的单一化和汇率市场双向波动福的加大,使得经营对冲的效果在减弱,并增加了企业的折算风险和经济风险;J股份主要采取使用外币债务和外汇衍生品的手段进行金融对冲,研究表明外币债务有效地降低了企业的汇率风险,补充了企业的流动性,降低了企业的融资成本,但是外汇衍生品的对冲明显不足。根据对J股份对冲效果的研究,笔者最终给出了跨国多元化、提升国内市场占比、利用外汇衍生工具对出口收入进行套期保值、对外币债务进行合理配置和使用套期会计的建议。

关键词：汇率风险管理金融对冲经营对冲案例研究

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回转窑煅烧钛白热能利用分析

回转窑煅烧钛白热能利用分析

作者：雷立新四川大学

学位级别：硕士

硫酸法钛白生产中，水解得到的偏钛酸经过洗涤、盐处理等工序后，再经过回转窑煅烧得到钛白粉产品。目前煅烧流程采用真空转鼓过滤机初步脱水后，固含量35％的偏钛酸浆料在窑内完成脱水、脱硫、晶型转变以及粒子成长过程，形成颜料粒子... 详细信息

硫酸法钛白生产中，水解得到的偏钛酸经过洗涤、盐处理等工序后，再经过回转窑煅烧得到钛白粉产品。目前煅烧流程采用真空转鼓过滤机初步脱水后，固含量35％的偏钛酸浆料在窑内完成脱水、脱硫、晶型转变以及粒子成长过程，形成颜料粒子，整个停留时间为14-15小时。煅烧所需的热量由煤气和柴油混合燃烧气体提供，煅烧后的粒子经冷却、雷蒙粉碎以及锥磨分散后包装入库。本文针对攀钢钛业公司钛白粉厂钛白煅烧过程的实际操作情况，对煅烧系统进行了热能利用分析，发现每吨钛白粉热耗高达321.08万千卡，而国际先进水平的热耗为吨钛白为250-300万千卡。其中用于窑内蒸发脱水和尾气带走的余热便高达24万千卡／吨钛白，占总热耗的74.5％，实际用于偏钛酸分解、晶形转变的热能只有25％左右。本文提出了一种新的煅烧工艺，通过使用隔膜压榨机将偏钛酸浆料的固含量由原来的35％提高到55％以上，使大量的水分通过机械方法脱除，减少窑内用于蒸发水分的热量。通过对恒定进料量和恒定热供应量两种方式进行热能利用分析，结果表明，在恒定进料量前提下，吨钛白煅烧工段热耗降至231.55万千卡，比现有装置节能27.94％，尾气带走和脱水所耗热量占总热耗的比例降至57％;如果恒定热供应量，则每日可增产10吨钛白，尾气带走热和脱水热量占总热耗比例降至49.57％，年产生效益达到181.5万元。

关键词：钛白煅烧回转窑热利用分析

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50ETF期权跨式套利策略研究

50ETF期权跨式套利策略研究

作者：周小舒内蒙古大学

学位级别：硕士

50ETF期权的推出,标志着我国股指期权交易的开始。投资者可以利用期权对波动率进行交易。期权跨式套利策略是主要波动率交易策略之一。由于50ETF基金的波动率经常呈现出聚集性,投资者可以利用这种聚集性在期权市场上获利,同时也可以对... 详细信息

50ETF期权的推出,标志着我国股指期权交易的开始。投资者可以利用期权对波动率进行交易。期权跨式套利策略是主要波动率交易策略之一。由于50ETF基金的波动率经常呈现出聚集性,投资者可以利用这种聚集性在期权市场上获利,同时也可以对股票市场和期权市场的有效性提出质疑。因此有必要对50ETF基金的波动性进行深入的分析和研究,并基于50ETF基金波动率,构建50ETF期权跨式套利策略,并进行实证分析该策略的表现是否优于市场。首先,本文通过GARCH类模型对50ETF基金的波动率进行分析,并比较不同的GARCH类模型,选取最优模型作为50ETF基金波动率的测量模型。并通过实证分析探讨50ETF基金波动率与50ETF期权跨式套利组合价格的关系。其次,本文分析期权跨式套利组合的价格与标的资产波动率、到期日的关系。探讨50ETF期权跨式套利组合的价格是否存在自相关性,对50ETF期权跨式套利组合价格进行预测,并构建50ETF期权跨式套利组合价格的预测模型。最后,根据已构建的50ETF期权跨式套利组合的价格模型,构建基于50ETF期权的交易策略,并分析该交易策略带来的收益和风险,与作为基准的50ETF基金和各种市场指数进行比较,以验证本文构建的跨式套利策略是否存在超额收益。根据本文的论述和检验可以得出:本文基于50ETF基金波动率构建50ETF期权跨式套利策略具有较好的风险收益特征和稳定性,对我国期权市场的投资者具有参考价值和对期权市场发挥积极的功能起到促进作用。

关键词：期权波动率投资策略

城市文化综合体的复合化设计研究——以长安书院设计为例

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城市文化综合体的复合化设计研究——以长安书院设计为例

作者：李宇馨西安建筑科技大学

学位级别：硕士

文化建筑在21世纪以经济为主导的全球化时代扮演着非常重要的角色,需要承担起传播文化、公共教育、休闲娱乐乃至精神寄托等多种社会职能。随着城市化进程加快、人口密度增加、土地资源紧缺,人们物质生活水平的提高和与日俱增的公共文化... 详细信息

文化建筑在21世纪以经济为主导的全球化时代扮演着非常重要的角色,需要承担起传播文化、公共教育、休闲娱乐乃至精神寄托等多种社会职能。随着城市化进程加快、人口密度增加、土地资源紧缺,人们物质生活水平的提高和与日俱增的公共文化生活及活动需求的影响,文化建筑所包含的功能不断增加,文化综合体在我国逐渐取代了单一职能的文化建筑,作为城市中重要的公共建筑和社会文化生活与市民文化活动的重要表现形式,在塑造和展示城市形象、组织城市文化事务等方面上发挥了日益巨大的影响。文化综合体是指两种或两种以上不同类型的文化功能单元整合在一个建筑中,而形成的集多种功能于一身的综合型建筑单体,具有功能有机互补、空间集约高效且模糊交叉、交通立体丰富、造型整体统一的特点,具有非常显著的时代性优势。文化综合体的复合化设计,实质上就是在功能、空间、形态等方面的复合化设计,使城市从独立的功能拼合转换为一个综合、多功能的建筑综合体,这就是它与一般的文化建筑的不同之处,也是设计的难点所在。这样可以节约城市资源,优化运营模式,实现文化建筑的可持续发展,也可以满足市民文化生活的“一站式”需求。本文研究的意义在于通过对文化综合体的复合化趋势、在我国发展现状的总结,在收集并整理的大量实际案例的基础上,对文化综合体的复合化设计策略及设计方法进巧归纳,并对这些类型进行比较分析,进行全面而深入的研究,从而展望城市文化综合体在未来的发展趋势。本文将当代城市文化综合体作为研究对象,研究其复合化设计策略,通过理论分析、文献整理、案例调研、实践操作等方法进行研究。全文分为四个部分,绪论阐述研究背景、方法、框架等;第二章是基础理论研究,对文化建筑的复合化发展历程、复合化趋势下我国的文化综合体的发展状况与存在问题进行综述,最后对复合化设计的主要内容进行建构,以支撑后文展开深入研究;第三至五章是全文的论述主体,第三章结合国内外成熟的文化综合体实例,对文化综合体复合化设计的主要三个具体内容:功能业态的多元复合、空间布局的优化融合、形态的整体塑造,结合案例进行逐一剖析;第四章和第五章是实践部分,基于主体部分研究的三个要素,对都市中心项目西安市长安书院进行基于复合化的基础研究分析,进而发现其复合化设计的难点与需求,从而在第五章形成其复合化设计策略,与理论部分互为补充。综上,希望通过以西安市长安书院为优秀实例,研究城市文化综合体的复合化设计,总结其复合化内涵、设计策略,希望借此为今后城市文化综合体的创作给以一定的理论支持与实践指引。

关键词：文化综合体复合化复合化设计功能空间形态

城市寄宿制学校高中生学校归属感、自我效能感与人际交往的现状及关系研究 ——以树德中学外国语校区为例

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城市寄宿制学校高中生学校归属感、自我效能感与人际交往的现状及...

作者：韩露四川师范大学

学位级别：硕士

中学生的心理问题一直是社会各界关注的重大话题。近年来,城市寄宿制学校成为了一种城市里新兴的办学模式。高中学生正处于世界观和人生观的逐渐形成时期,因此在寄宿制学校这个相对封闭的校园环境里,并远离家长的监管和教育,这些高中学... 详细信息

中学生的心理问题一直是社会各界关注的重大话题。近年来,城市寄宿制学校成为了一种城市里新兴的办学模式。高中学生正处于世界观和人生观的逐渐形成时期,因此在寄宿制学校这个相对封闭的校园环境里,并远离家长的监管和教育,这些高中学生的学校归属感,自我效能感以及人际关系对于他们的日常学习和生活非常重要,甚至还影响着他们的心理健康和成长以及今后的进一步发展。本研究以树德中学外国语校区的高一高二学生为研究对象,研究了寄宿制学校高中生的学校归属感、自我效能感与人际交往的现状和三者之间的关系。研究得出结论:1.从总体上看,城市寄宿制学校高中生的学校归属感处于偏上的水平。2.城市寄宿制高中生学校归属感在年级、初中是否在本校就读以及性格类型上差异显著;在学校抵触感上性别差异显著。3.从总体上看城市寄宿制学校高中学生的自我效能感处于中等偏上的水平。4.城市寄宿制高中生的自我效能感在性别、年级、初中是否在本校就读以及性格类型上差异明显。5.总体上看,城市寄宿制学校高中生人际交往状况总体良好。6.城市寄宿制高中生在与异性交往维度上,男生与女生存在着显著差异;在人际交往的交流,交际与交友,与异性交往和人际关系总分四个维度上,年级差异明显;在交流维度上、交际与交友、与异性交往及总分上,性格差异显著。7.城市寄宿制高中生的学校归属感、自我效能感和人际交往三者之间存在显著相关。8.城市寄宿制高中生的学校归属感对于学生的自我效能感和人际交往有显著的预测作用;自我效能感对人际交往也有显著的预测作用;自我效能感在学校归属感和人际交往之间起显著中介作用;学校归属感通过自我效能感影响人际关系。

关键词：寄宿制学校高中生学校归属感自我效能感人际交往

洛阳龙门综合交通枢纽深大基坑开挖力学特性及施工技术研究

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洛阳龙门综合交通枢纽深大基坑开挖力学特性及施工技术研究

作者：高林静河南科技大学

学位级别：硕士

本文以洛阳龙门综合交通枢纽中心北广场工程项目为依托,结合现场监测与Midas-GTS/NX有限元仿真,研究了洛阳地铁站深大基坑变形规律、基坑施工对近邻桥桩的敏感度分析、高铁动荷载对近接交通枢纽换乘中心施工的影响以及深大基坑开挖对近... 详细信息

本文以洛阳龙门综合交通枢纽中心北广场工程项目为依托,结合现场监测与Midas-GTS/NX有限元仿真,研究了洛阳地铁站深大基坑变形规律、基坑施工对近邻桥桩的敏感度分析、高铁动荷载对近接交通枢纽换乘中心施工的影响以及深大基坑开挖对近邻管线的影响分析。本文研究的主要内容如下:(1)运用Midas-GTS/NX有限元软件建立不同施工阶段下洛阳地铁站深基坑开挖力学性能模型,研究基坑长、短边围护结构变形特性以及周边土体沉降变形,分析围护结构变形控制影响因素,对地铁站施工装置和技术进行提升和优化,提高现场施工质量,研究结果为同类型深基坑工程现场施工和围护结构设计提供一定参考意义。(2)运用Midas-GTS/NX有限元软件建立换乘厅基坑—支护—桥桩三维实体有限元力学分析模型,分析不同基坑支护结构参数变化对桥桩变形的影响,并采用挠曲线方程对开挖前桥桩变形进行预测,进而确定桥桩最大水平位移对各支护结构参数的敏感程度,结合敏感度分析结果和工程特点,优化原基坑设计方案,为类似工程施工提供一定参考。(3)运用Midas-GTS/NX有限元软件建立动荷载作用下换乘厅通道位置基坑开挖力学模型,结合现场实测数据,研究不同作用形式、不同车速以及不同轴重下高速列车动荷载对桩锚受力变形和桩后地表沉降的影响情况,总结动荷载作用下桩锚支护结构受力变形规律,对动荷载作用下的换乘厅基坑稳定性进行验算,与现有桩锚支护基坑稳定性规范系数进行对比,并对现场可回收锚索机构进行优化,为今后类似工程建设提供理论依据和技术支持。(4)运用Midas-GTS/NX有限元软件并结合现场监测数据,对热力管线受力变形和安全性能指标进行评价,研究不同埋深、埋距、材质、管径及不同内支撑架设位置条件下,基坑施工对邻近管线位移变形的影响情况,综合多因素条件下基坑施工对管线变形的影响结果,对管线敏感度进行分析和总结,有利于提前指导基坑设计和制定管线保护措施。上述主要结论可为今后类似基坑工程现场施工和基坑支护结构设计提供一定的理论依据及技术指导。

关键词：综合交通枢纽基坑开挖高架桥桩高铁动荷载地下管线力学分析施工技术

面向创新能力培养的中小学STEAM教学模式研究

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面向创新能力培养的中小学STEAM教学模式研究

作者：梁宇靖广州大学

学位级别：硕士

近年来,我国大力提倡实施素质教育。而创新是实施素质教育的关键,素质教育的核心是创新能力的培养。作为国力竞争基础工程的教育,必须培养具有创新精神和创新能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征和时代要求。随着教育信息化的发展... 详细信息

近年来,我国大力提倡实施素质教育。而创新是实施素质教育的关键,素质教育的核心是创新能力的培养。作为国力竞争基础工程的教育,必须培养具有创新精神和创新能力的新一代人才,这是素质教育的时代特征和时代要求。随着教育信息化的发展,注重过程和实践、强调创新能力培养的STEAM教育开始兴起,成为世界各国实现国家创新、培养创新人才的主要教育教学理念以及未来教育发展的方向之一。STEAM教育使学生从知识的接受者转变为知识的创造者,对培养学生的创新能力具有重要作用。但由于STEAM教育在我国尚处于初步阶段,中小学生的创新能力仍有待提高,故本研究旨在构建以培养中小学生创新能力为主要目标的中小学STEAM教学模式,以期促进STEAM教育的发展和中小学生创新能力的培养。本研究首先通过大量的相关文献研究,对国内外STEAM教育以及创新能力培养研究现状进行梳理和总结,对STEAM教学模式、创新能力等核心概念进行界定。其次,通过问卷调查的形式了解分析中小学生创新能力培养的现状。然后,基于上述研究,在建构主义学习理论、多元智能理论、做中学理论、项目式学习理论等理论基础以及从生活实际出发、跨学科知识整合、做中学等主要理念的指导下,借鉴已有的相关教学模式,设计并构建面向创新能力培养的中小学STEAM教育模式。而后根据该模式进行教学实验设计,开展教学研究,选取笔者所在实习学校广州市H中学初一年级两个班级为实验对象,以Scratch《神奇的万花筒》这一项目为例,通过在具体教学情境下的实践应用,检验该中小学STEAM教学模式的可行性与有效性。通过对教学实施效果调査问卷、师生访谈以及创新能力测量量表等进行分析,结果表明面向创新能力培养的中小学STEAM教学模式能够有效提高学生的学习效果和创新能力,对中小学生创新能力的培养能够起到一定的积极作用。但本研究还存在一定的局限性,这将在后续的研究中进一步完善。

关键词：创新能力培养中小学 STEAM教育教学模式模式应用

光催化甲醇直接脱氢和氧化脱氢制甲酸甲酯反应研究

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光催化甲醇直接脱氢和氧化脱氢制甲酸甲酯反应研究

作者：王彬四川大学

学位级别：硕士

甲酸甲酯是重要的化工产品中间体,相关产品广泛用于工业生产与日常生活领域。目前,工业上甲酸甲酯主要是由液相甲醇羰基化反应合成的。该反应需要在高压条件(～4.0 MPa)下进行,而且催化剂甲醇钠对水分极敏感,需要将原料(CHOH、CO)含水... 详细信息

甲酸甲酯是重要的化工产品中间体,相关产品广泛用于工业生产与日常生活领域。目前,工业上甲酸甲酯主要是由液相甲醇羰基化反应合成的。该反应需要在高压条件(～4.0 MPa)下进行,而且催化剂甲醇钠对水分极敏感,需要将原料(CHOH、CO)含水量降至1 mg/L的水平,这些缺点限制了甲醇羰基化制备甲酸甲酯的大规模生产。因此,研究甲酸甲酯的替代生产方法具有极大的市场前景。其中,甲醇直接脱氢、氧化脱氢工艺是当前研究的热点。而工业上热催化甲醇脱氢工艺,100～250℃的温度容易导致产物甲酸甲酯发生热解。因此,温和条件下甲醇脱氢成为研究的关键目标。本文设计并实现了室温条件下光催化活化甲醇直接脱氢,研究了甲醇在催化剂表面吸附和光反应过程中涉及的活性基团和反应路径,并进一步研究了不同氧化性气体(CO、O)对甲醇脱氢活性和反应机理的影响,为低温常压下甲醇脱氢反应提供新思路,新理论。论文首先通过设计的光催化反应体系,实现了甲醇直接脱氢制取甲酸甲酯的反应。采用光化学还原的方法制备了不同金属负载的催化剂M/Ti O,光催化性能测试结果表明,Pd/Ti O具有最好的活性。通过改变Pd的负载量,调控基底Ti O表面上Pd颗粒的尺寸、分散度。在Pd的负载量为0.5wt.%时,甲醇脱氢活性最高,甲酸甲酯生成速率为1196.37μmol·g·h。运用原位红外技术探究了甲醇在Ar气氛下涉及到的活性基团,结果显示甲氧基(CHO)和甲醛(HCHO)是甲醇两步脱氢的中间产物。结合甲醛的原位红外实验证明了光催化甲醇直接脱氢的机理:脱氢产物甲醛与甲醇的交叉偶联反应生成了甲酸甲酯,甲醛的自偶联反应没有甲酸甲酯生成。拓展研究了CO气氛下的甲醇氧化脱氢反应体系,实现了温和条件下(20℃,常压)两种碳一原料反应生成甲酸甲酯的技术路线。光催化活性测试结果表明,0.5 wt.%Pd/Ti O具有最好的活性,甲酸甲酯生成速率提高到1367.22μmol·g·h。通过原位红外实验证明了光还原CO的反应途径:催化剂表面吸附活化的CO与H*、e结合生成的HCOO*进一步与CHOH反应生成HCOOCH。将CO换成O,原位红外实验表明原子氧(O*)促进了脱氢过程,因而甲酸甲酯的产量显著提高到14428.05μmol·g·h。本论文实现了光催化反应体系下甲醇直接脱氢到氧化脱氢制取甲酸甲酯的转变。相比氩气氛围下的直接脱氢反应,CO氛围下甲醇氧化脱氢反应中甲酸甲酯的生成速率提高1.14倍;O氛围下甲酸甲酯的生成速率提高12倍。通过原位红外技术重点探索了反应机理,研究结果可为进一步发展光催化甲醇脱氢制甲酸甲酯提供理论基础与数据支持。

关键词：甲醇直接脱氢氧化脱氢光催化 TiO2 原位红外