检索结果-南通市图书馆

作者：刘洋利武汉理工大学

学位级别：硕士

徐特立是一位对二十世纪中国教育产生极大影响的教育家,是新民主主义教育的奠基人,是思想政治教育事业的先驱者。他极其重视运用马克思主义科学理论与方法,培养学生马克思主义宇宙观、无产阶级思想觉悟以及国民公德等等,因此在其课程设... 详细信息

徐特立是一位对二十世纪中国教育产生极大影响的教育家,是新民主主义教育的奠基人,是思想政治教育事业的先驱者。他极其重视运用马克思主义科学理论与方法,培养学生马克思主义宇宙观、无产阶级思想觉悟以及国民公德等等,因此在其课程设计与教材编排上,始终渗透出辩证唯物主义和历史唯物主义的智慧。此外,在新民主主义及社会主义教育事业的实际发展中,徐特立德育思想也表现出极强的科学性和实践性,对上世纪中国共产党革命根据地以及新中国成立初期的教育政策、教育方针有着极大影响,可谓是教育领域的“马克思主义”。研究徐特立德育思想不仅是对我国德育思想理论的充实,为德育研究挖掘出新素材和新思想,而且也是丰富和发展马克思主义德育理论体系的重要推手,实现马克思主义科学理论在德育领域的具体化发展。但是这些宝贵的教育思想并没有得到了教育学界应有的重视,因此,对徐特立德育思想的研究当且应当继续深化和发展下去,使其德育思想为当今德育事业发挥更大的作用。本文全篇分为四章:第一章为绪论,主要对本文研究背景、研究现状、研究方法等内容进行分析和阐述;第二章为徐特立德育思想研究的理论基础,具体包括概念界定和徐特立德育思想形成发展过程,主要为了厘清文中“德育”一词的内涵与外延,并呈现出在复杂多变的时代背景下徐特立德育思想日渐成熟的主要进程;第三章为徐特立德育思想的特色,是本文核心部分,鉴于以往学者对徐特立德育思想以及教育思想的研究主要从教育学框架入手,难以体现出徐特立德育思想的马克思主义精髓,故而,本章采用马克思主义为主要线索,分别以“德育特性”、“德育辨证观”以及“德育认识思想”来展现出其德育思想的马克思主义特质;第四章为徐特立德育思想的当代启示,主要阐述了徐特立德育思想在当前德育工作中的借鉴与运用,从而实现马克思主义科学理论与我国目前日益多元的德育工作的巧妙融合,以此发挥出更优的德育效果。

关键词：徐特立德育马克思主义

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当代中国公民国家安全意识培育研究

当代中国公民国家安全意识培育研究

作者：刘蔚敭武汉理工大学

学位级别：硕士

中国有一句警言:国家兴亡,匹夫有责。国家安全不仅是国家领导人的重任,还应肩负在每一位公民身上。因为国家是由人民组成的,它的兴亡,事关民族和人民的命运。国家安全的一切都是以人民为基础,都需要依靠人民群众的强大力量。人民是维护... 详细信息

中国有一句警言:国家兴亡,匹夫有责。国家安全不仅是国家领导人的重任,还应肩负在每一位公民身上。因为国家是由人民组成的,它的兴亡,事关民族和人民的命运。国家安全的一切都是以人民为基础,都需要依靠人民群众的强大力量。人民是维护国家安全的根本所在。我国国家安全正处于发展大有可为的战略机遇期,风险隐患增多、诸多矛盾叠加的局面日益严峻,给新形势下如何维护好国家主权、国家安全和国家发展利益都提出了新的要求。为适应战略机遇期的深刻变化,应将“人民”这一国家安全重要组成部分的关键作用充分发挥出来。不仅要强化广大人民群众的国家安全意识,帮助建立科学完备的总体国家安全观,还要养成其支持配合我国家安全工作开展、主动维护我国家安全的习惯。本文共分为六个部分对上述问题进行研究:首先,笔者言明了将“中国公民国家安全意识培育研究”作为课题的缘由和意义,阐释了研究思路、方法和创新点,并介绍了国家安全有关概念,如国家安全观的形成,国家安全意识与基本内容,国家安全意识培育的思想发展历程、特性及应把握的原则;然后,从培育公民安全意识的意义与必要性着手,笔者阐述了我国面临的复杂国际局势和国内存在的社会矛盾,意在说明我国国家安全意识的培育任务十分重大紧迫,刻不容缓;其次,笔者主要列举了我国在国家安全意识培育上的实践与成果,尤其是在“总体国家安全观”的指引下,国家安全教育的内涵如何得到充实与延伸;再次,科学认识我国公民国家安全意识现状,指出国家安全意识培育方面存在的问题,如体系不完善、理论研究相对滞后,公民对国家安全概念不明,维护国家安全意识不强、意愿较低等。并试着分析原因找出症结;最后,尝试在现有培育方式上结合工作实践,总结出更具有可操作性的对策:形成独有的自上而下的教育体系,如编入课程、编写教材、组织考试,不断丰富教学实践充实施教者队伍;教育理论研究要与国际接轨;融入国民教育体系和公务员教育培训体系,确保国家安全教育在开展的过程中具有组织纪律性、规范保障性,朝着正规化、常态化的方向发展完善;继续加强国家安全工作宣传;建立科学的奖励机制,吸引公民参与维护国家安全的热情,积极履行维护国家安全的法律义务;持续推进国家安全法律法规建设,进一步提高法治化水平。

关键词：国家安全教育国家安全意识培育总体国家安全观

基于人物形象塑造的镇江赛珍珠纪念馆文创设计研究

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基于人物形象塑造的镇江赛珍珠纪念馆文创设计研究

作者：张婧江苏大学

学位级别：硕士

镇江赛珍珠纪念馆主要是传承传播赛珍珠的精神文化内涵。本文以江苏省镇江赛珍珠纪念馆为研究对象,塑造赛珍珠名人形象为基点,将赛珍珠及其相关的人物作为研究对象,同时融入镇江人文景观和美食文化等地域特征,从而开发文创设计。课题分... 详细信息

镇江赛珍珠纪念馆主要是传承传播赛珍珠的精神文化内涵。本文以江苏省镇江赛珍珠纪念馆为研究对象,塑造赛珍珠名人形象为基点,将赛珍珠及其相关的人物作为研究对象,同时融入镇江人文景观和美食文化等地域特征,从而开发文创设计。课题分为五个章节,除第一章绪论外即建立赛珍珠人物解析-镇江赛珍珠纪念馆现状及目标人群分析-赛珍珠人物形象塑造及场景剖析-文创设计规划的研究理论框架。基于人物形象塑造的视角下,利用实地考察法、KJ分析法等方法;从设计学、文学、传播学等相关理论切入,对赛珍珠生平事迹、学术成果、赛珍珠与镇江相关故事、镇江赛珍珠纪念馆文创设计现状等整理分析。在此基础上完成赛珍珠人物形象,生活场景,故事情节的综合创作,构建赛珍珠文创品牌,以期赛珍珠文创品牌可以朝更好地方向发展,在实现经济效益的同时传播赛珍珠文化精神内涵和镇江地域文化。

关键词：人物形象塑造镇江赛珍珠纪念馆文创设计

政治关联对社会组织非交换交易收入的影响机制研究

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政治关联对社会组织非交换交易收入的影响机制研究

作者：常云武汉工程大学

学位级别：硕士

非交换交易收入是评价社会组织成长水平的重要指标。长期以来,我国社会组织发展历程曲折而独特,政治关联通常会对其产生积极和消极两种截然不同的效应,“政治关联”一直是社会组织获取非交换交易收入的重要路径,但“政治关联”在为社会... 详细信息

非交换交易收入是评价社会组织成长水平的重要指标。长期以来,我国社会组织发展历程曲折而独特,政治关联通常会对其产生积极和消极两种截然不同的效应,“政治关联”一直是社会组织获取非交换交易收入的重要路径,但“政治关联”在为社会组织带来资源的同时也给其成长造成了风险。政治关联是一把双刃剑,即可以帮助组织获得社会资源,但是也降低了组织的独立性;社会捐赠收入、政府补贴收入是社会组织慈善收入的重要途径和可持续来源,二者之间是相互促进还是彼此削弱需进一步证实。政治关联对社会组织非交换交易收入会造成何种效应目前并未形成定论,这一问题亟需给出科学解释。在此背景下,本文以中国基金会为研究对象,聚焦政治关联与基金会非交换交易收入的关系研究,引入风险抵御水平这一调节变量,从微观层面解读政治关联与中国基金会非交换交易收入的互动机制。本文运用多元线性回归分析方法,探究政治关联对社会组织非交换交易收入的影响机制。研究结果表明:有政治关联相较于无政治关联的基金会在非交换交易收入上显著增加;基金会风险抵御水平的强弱会正向调节政治关联对基金会非交换交易收入之间的关系;当组织遇到收入骤减或支出骤增的情况,组织可以通过政治关联帮助其迅速获得可持续经营的非交换交易收入,保证其财务稳定性。当前,需重视政治关联对社会组织成长的影响,完善社会组织的人事任用机制,构建完备的社会组织监督管理体系,完善筹资渠道与流程,优化配置理事会机构,推动社会组织健康有序发展。从而发挥其在参与第三次分配,推动共同富裕中的重要作用。

关键词：政治关联社会组织非交换交易收入

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《大学》的理想人格诉求

《大学》的理想人格诉求

作者：周宏武汉理工大学

学位级别：硕士

中华民族的文明是礼乐文明,钟鼓玉帛、礼替冠缨、列鼎而食,代表着那一时代的文明。而在这样的文明体系中儒家文化一直居于主体与核心的地位,儒家文化在塑造中华民族的民族精神方面所起的作用是无与伦比的。儒家经典《大学》便是这一文... 详细信息

中华民族的文明是礼乐文明,钟鼓玉帛、礼替冠缨、列鼎而食,代表着那一时代的文明。而在这样的文明体系中儒家文化一直居于主体与核心的地位,儒家文化在塑造中华民族的民族精神方面所起的作用是无与伦比的。儒家经典《大学》便是这一文明的集中反映。本文选择中国传统文化的主干一儒家文化中的重要典籍《大学》进行研究,着重对《大学》中思想政治目标理论进行专题研究,以期探赜索隐。全文共分四部分: 第一部分,从《大学》版本的流变入手,期望将其放入儒学发展史的大视野当中去审视,分析其“内圣外王”的政治思想和理想人格诉求以及其对儒家学说的发展等方面内容。第二部分,以《大学》这一经典原文为载体,条析其核心政治思想“内圣外王”,并着重论述了《大学》中“内圣外王”的基本内容和实现方式。特别是从德性、伦理、修养三个方面界定《大学》“内圣外王”思想政治教育目标基本内容。三者相互联系、相互交叉和重叠。第三部分,聚焦“内圣外王”这一理想人格诉求和核心思想政治教育目标,为其梳理脉络、并从其由来、原型、内涵和特征等方面分析了“内圣外王”作为儒家理想人格的细致内容。第四部分,在对《大学》“内圣外王”理想人格述求有一个总体把握后,综述了《大学》“内圣外王”理想人格述求作为现代思想政治教育目标的基本特色及其现代价值。

关键词：《大学》内圣外王理想人格基本特征和现代价值

马克思地租理论的当代价值研究——以中国城市高房价问题为例

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马克思地租理论的当代价值研究——以中国城市高房价问题为例

作者：方子武汉理工大学

学位级别：硕士

马克思地租理论是马克思政治经济学的重要组成部分。马克思以资本主义农业地租为研究对象,对其作了周详的分析和论证,包括地租的性质、产生原因、产生条件、表现形式、影响地租量的因素以及土地价格,深刻地揭示了资本主义社会的剥削本... 详细信息

马克思地租理论是马克思政治经济学的重要组成部分。马克思以资本主义农业地租为研究对象,对其作了周详的分析和论证,包括地租的性质、产生原因、产生条件、表现形式、影响地租量的因素以及土地价格,深刻地揭示了资本主义社会的剥削本质以及雇佣工人剩余价值被榨取的悲惨命运,建立起了完整的、科学的地租理论体系。本文以马克思经典著作中与地租理论相关的内容为基础,以中国城市高房价问题为例,对马克思地租理论的当代价值进行了研究。首先,对马克思地租理论的形成基础进行了论述,马克思地租理论的形成不是一蹴即至的,而是有其深刻的形成基础,包括马克思对地租演进的历史进程的考察、对西方经济学的地租理论的批判与继承以及对地租的基本形式的考察。其次,阐述了马克思地租理论的主要内容,包括地租的两种基本形式——级差地租和绝对地租,以及地租的特殊形式,即垄断地租,总结了马克思对建筑地段地租特点和土地价格理论的论述。再次,阐明了社会主义城市地租理论是以马克思地租理论为依据,结合了中国城市地租的具体情况创立的,分析了地租与中国城市房价之间的关系,并将中国城市高房价问题置于马克思地租理论视阈下进行分析,主要通过对中国城市地租的分析,指出问题成因主要有:社会资源分配不均导致级差地租Ⅰ不断生成、住房供应体系不完善加速级差地租Ⅱ的增长、土地供应结构失衡推动绝对地租整体上涨、地租量的持续膨胀导致土地价格上涨以及地租分配不均。最后,指出“房住不炒”是马克思地租理论在新时代的应用与发展;并以马克思地租理论为指导,提出了解决中国城市高房价问题的具体路径:以公平配置社会资源,缩小区域发展差距及构建多层次住房供应体系,满足多种住房需求来遏制级差地租生成;以优化土地供应结构,调整各类用地供应比例及完善政绩考核体系,降低“土地财政”依赖来控制绝对地租增长;以完善土地出让制度,调适土地出让收入分配和完善“农转非”补偿制度,调适建筑用地级差地租分配来实现地租归还于民。马克思地租理论蕴藏着市场经济下地租的一般规律,因此,即便历经了时代的变迁,处在社会主义制度下,马克思地租理论依然具有强大的思想活力,无法估量的当代价值。

关键词：马克思地租理论中国城市高房价当代价值

全面依法治国战略布局下民办高校依法治校研究

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全面依法治国战略布局下民办高校依法治校研究

作者：张丰军武汉理工大学

学位级别：硕士

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,民办高校依法治校关系学校的长治久安。但当前,民办高校依法治校的依据准绳有待健全、实施标准待完善、主体意识盼强化问题普遍存在,对民办高校依法治校“依何法治”“怎么法治”“为谁法治”等... 详细信息

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,民办高校依法治校关系学校的长治久安。但当前,民办高校依法治校的依据准绳有待健全、实施标准待完善、主体意识盼强化问题普遍存在,对民办高校依法治校“依何法治”“怎么法治”“为谁法治”等根本性问题的梳理尚不系统。在对相关概念及理论基础论述上,本研究按现状调查、存在困境、存在困境的原因以及对策等思路展开研究。通过深度访谈和问卷调查民办高校依法治校的现状得出,民办高校依法治校的依据准绳有待健全,主要表现在国家层面的政策导向不明确和社会中介机构的评价自由“无政府”等两个方面;民办高校依法治校的实施标准有待完善,主要表现在管理决策监督机构建设欠缺标准、管理平衡制约机制有失权威科学、管理标准体系构架亟待有机融合、管理沟通尊重师生期待落地生根、管理权益保障实施细则需要明确清晰等五个方面;民办高校依法治校的法治意识有待强化,主要表现在学法不全、用法不足等两个方面。究其原因,与国家政策解读深度不够、学校环境氛围营造不浓、师生系统学习不足等问题,逐一提出对策:针对国家层面的政策导向不明确和社会中介机构的评价自由“无政府”等民办高校依法治校的依据准绳有待健全的问题,围绕“依何法治”,从完善国家层面政策导向、完善中介机构评价机制等方面展开探索,健全民办高校依法治校的法律法规。针对民办高校依法治校的实施标准有待完善的问题,围绕“怎么法治”,从建设决策监督机构推进民办高校自主化管理、构建平衡制约机制推进民办高校制度化管理、融合标准体系架构推进民办高校规范化管理、优化沟通尊重师生推进民办高校民主化管理、完善权益保障机制推进民办高校权益化管理等方面展开探索,完善民办高校依法治校实施标准。针对学法不全、用法不足等民办高校依法治校的法治意识有待强化的问题,围绕“为谁法治”,从加强“学习法律法规”氛围营造、加强“使用法律法规”环境构建等方面展开探索,强化民办高校依法治校主体意识。

关键词：全面依法治国依法治校民办高校

高校学生干部廉洁素质现状分析与培养对策研究

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高校学生干部廉洁素质现状分析与培养对策研究

作者：李乔乔武汉理工大学

学位级别：硕士

2018年五四青年节习近平总书记在北大考察时曾这样强调,“大学是立德树人、培养人才的地方,是青年学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”大学作为青年学子云集的地方,汇聚着时代前沿,也展示着青年风采。青年学生干部作为青年中的佼佼... 详细信息

2018年五四青年节习近平总书记在北大考察时曾这样强调,“大学是立德树人、培养人才的地方,是青年学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。”大学作为青年学子云集的地方,汇聚着时代前沿,也展示着青年风采。青年学生干部作为青年中的佼佼者,在引领大学生思想进步,榜样示范以及模范带头中发挥着重要作用。高校学生干部能否廉洁自律,能否履职尽责,直接关系到学生群体利益能否真正实现。因此,只有重视高校学生干部队伍建设,加强高校学生干部廉洁素质培养,将反腐倡廉的关口逐渐前移,才能从源头上遏制腐败滋生,从根本上改善国家的腐败问题。文章以高校学生干部廉洁素质作为切入点,遵循“理论溯源——实践探究——理论与实践相结合”的逻辑思路,依据马克思主义关于人的全面发展理论和中国共产党的素质教育理论,运用文献研究、定性分析及问卷调查等方法,从廉洁认知、廉洁价值观念、廉洁行为倾向与影响廉洁素质养成的因素等四方面分析高校学生干部廉洁素质现状,发现高校学生干部存在对廉洁认识程度不高、干部队伍内部存在不廉洁现象、廉洁素质培养实效性不强、廉洁知行转化存在偏差等问题,从社会、学校、制度、教育主体四个维度探寻问题产生的原因,最后从重视高校学生干部廉洁教育工作、健全高校学生干部管理制度、构建“三位一体”廉洁素质培养模式三方面提出了加强学生干部廉洁素质培养的有效途径。文章拓展了高校廉洁教育理论和实践研究的视角,强化了对一般腐败问题的深层研究,不仅有利于提升高校学生干部廉洁教育工作的实效性、科学性和系统性,为高校学生干部廉洁素质研究提供理论依据与实践参考,更能满足为国家培养优秀人才、构建反腐倡廉工作体系的现实需要。总之,加强高校学生干部廉洁素质培养对国家发展、社会进步与高校建设具有深远意义。

关键词：高校学生干部廉洁素质现状分析

高管股权激励存在的问题及对策研究——以驻马店保安服务公司为例

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高管股权激励存在的问题及对策研究——以驻马店保安服务公司为例

作者：孙博文武汉工程大学

学位级别：硕士

近年来,高管股权激励己经成为我国企业留住和吸引人才的重要手段。随着计划经济向市场经济转型,国民经济的发展越发依赖民营企业,民营企业已经成为我国市场经济的重要组成部分,以往的薪酬管理模式对高新技术人才缺乏足够的激励作用,尤... 详细信息

近年来,高管股权激励己经成为我国企业留住和吸引人才的重要手段。随着计划经济向市场经济转型,国民经济的发展越发依赖民营企业,民营企业已经成为我国市场经济的重要组成部分,以往的薪酬管理模式对高新技术人才缺乏足够的激励作用,尤其是新型的高新技术产业更需要对高管进行激励。本文以驻马店保安服务公司两次股权激励实践为例子,探究高管股权激励的实施效果。本研究以人力资本理论、激励理论、委托代理理论为基础,结合财务绩效指标和问卷调查数据,分析驻马店保安服务公司2013年和2018年两次股权激励计划实施情况,发现该公司两次股权激励效果都不尽如人意。其病症在于股权激励计划的绩效考核体系没有经得住检验,且股权激励分量不够,各级别高管人员差异化激励也不充分。此外,公司内部的监管也不完善。出现这些问题的原因主要有四个方面:一是该公司前后两次股权激励绩效考核指标设置都过于单一和片面,不足以全面的反映该公司的绩效情况;二是股权激励方案制定过程中,对契约要素的把握不准确;三是未充分的考察和分析公司实施股权激励下的外部市场环境风险;四是该公司内部治理结构不完善,监管机制缺乏。据此,本文提出从构建完善的股权激励绩效评价体系、提高该公司契约要素构建的科学性、促进该公司内部治理水平的提升和加强公司股权激励计划中对外部市场环境风险的防控四个角度他提出完善该公司高管股权激励的建议,为我国公司股权激励实施提供参考。

关键词：驻马店保安服务公司高管人员股权激励优化

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《大学》的教育思想及其现代意义探析

《大学》的教育思想及其现代意义探析

作者：李双双武汉理工大学

学位级别：硕士

《大学》是儒家论大学教育的文章。它提出了进行大学教育的完整体系,从目的到程序。综观《大学》中的有关教育理念对现代大学教育仍然有重要的借鉴意义,只是对《大学》教育理念的认识还不够深入,对实践《大学》的教育理念还不够充分。... 详细信息

《大学》是儒家论大学教育的文章。它提出了进行大学教育的完整体系,从目的到程序。综观《大学》中的有关教育理念对现代大学教育仍然有重要的借鉴意义,只是对《大学》教育理念的认识还不够深入,对实践《大学》的教育理念还不够充分。本文旨在通过分析蕴涵在《大学》中的理念,创见性地对其发挥,提出现代大学应该借鉴古代大学中的理念的观点,从而得出现代中国高等教育应该具备的理念。本文共分为六个部分,由引论、四章正文和结束语组成。引论部分主要介绍本文意义、目的和方法。现代大学的种种措施始终没有超越明明德、新民的意义,之所以出现种种弊端在于对明明德和亲民等大学之道的认识上还没有完全认识,在实践上还没有完全去执行。这篇文章就在于创造性地挖掘《大学》这篇文章的教育思想,从而更深入地认识现代大学应具备的理念。第一章是对《大学》的教育思想的阐述;从分析大学的主要内容入手,一一阐述大学之道、大学的三纲领、八条目。第二章是对《大学》教育思想的特点进行分析;第三章是大学的理念对现代大学教育的启示;本章主要从《大学》的教育目的和教育程序上引出现代大学教育应具备的理念——人文教育理念、博爱教育理念、公民教育理念、伦理教育理念。第四章是对应从《大学》中引出的理想中的教育理念来描写现代大学的缺失。现代大学存在着一些不可忽视的弊端。第五章在前面分析的前提下,认为现代大学一要树立必要的至善精神;二要进行以人为本的教育;三要进行通才教育;四要对大学生进行创新精神的培养。

关键词：大学教育思想三纲领八条目