检索结果-南通市图书馆

作者：程芳暨南大学

学位级别：硕士

马航MH370事件是一起典型的国际突发事件,涉及主体众多,各主体的话语活动则成了事件处理的重要组成部分。本研究以语言学相关理论为基础,借鉴“框架建构理论”和“话语宏观结构论”,构建话语分析框架;以《当今大马》中文网、《人民日报... 详细信息

马航MH370事件是一起典型的国际突发事件,涉及主体众多,各主体的话语活动则成了事件处理的重要组成部分。本研究以语言学相关理论为基础,借鉴“框架建构理论”和“话语宏观结构论”,构建话语分析框架;以《当今大马》中文网、《人民日报》中文网、《南方周末》、《联合早报》中文网、英国《金融时报》中文网、《华尔街日报》中文网、《纽约时报》中文网、新华社网、路透社中文网、英国广播公司（简称BBC）中文网以及马航MH370家属委员会微博平台相关语料为研究素材,结合数据分析法、文本分析法、个案分析法,描述与解释马航MH370事件中的话语修辞现象。本研究围绕“修辞主体（话语角色）—修辞策略—话语接受者—修辞效果”这一完整的修辞活动,展开对马航MH370突发事件话语修辞活动的分析。全文分五大部分:第一部分,分析马航MH370突发事件的修辞语境、修辞语境下涉及的修辞主体、话语接受者及修辞动机。第二部分,研究各修辞主体所使用的关键词。第三部分,从宏观和微观两个层面具体分析修辞主体的话语特征、修辞策略。第四部分,依据话语接受者对修辞主体话语修辞的反应分析修辞效果,对修辞主体的话语活动作修辞学评价。第五部分,在本研究的基础上,对不同主体使用的修辞策略提出几点建议。

关键词：马航MH370 突发事件话语修辞

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汉英二语教材文化主体性比较研究

汉英二语教材文化主体性比较研究

作者：胡寻亮暨南大学

学位级别：硕士

作为文化的一部分,语言不能脱离文化而自立;作为文化信息的载体,语言也不能仅有符号的形式而丢失文化的内容。一种语言自然地负有承载、传播其主体文化的任务,体现在服务于语言教学的二语教材上,语言和文化的关系决定了二语教材必然应... 详细信息

作为文化的一部分,语言不能脱离文化而自立;作为文化信息的载体,语言也不能仅有符号的形式而丢失文化的内容。一种语言自然地负有承载、传播其主体文化的任务,体现在服务于语言教学的二语教材上,语言和文化的关系决定了二语教材必然应具有主体文化特征,此即二语教材的文化主体性。采用统计分析的方法,对汉、英六部二语教材的非语言因素(人物形象、插图)和语言因素(词汇、单元选题、课文)五个方面进行数据搜集,对六部教材在文化主体性方面的异同做了比较分析。数据对比表明,所选的三部汉语二语教材在文化主体性上存在很大的不足,而三部英语教材则能较好地坚持文化主体性。就如何体现文化主体性,提出了自己的分析和观点。这种对比分析,支撑了二语教材的文化主体性具有原则性、二语教材必须具有鲜明的主体文化特征的观点,有望对汉语二语教材的编纂和使用有所裨益。

关键词：二语教材文化主体性比较

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对外汉语教材的趣味性：一份评估表的构拟

对外汉语教材的趣味性：一份评估表的构拟

作者：彭巍暨南大学

学位级别：硕士

趣味性的价值已为当今教育界同仁所公认。但就对外汉语教材而言，趣味性的内涵有些什么内容？体现在哪些方面？如何尽可能客观地评价一套或多套具体教材的趣味程度？本论文以历史溯源的方式，从心理学、美学、文学、教育学、跨文化交际... 详细信息

趣味性的价值已为当今教育界同仁所公认。但就对外汉语教材而言，趣味性的内涵有些什么内容？体现在哪些方面？如何尽可能客观地评价一套或多套具体教材的趣味程度？本论文以历史溯源的方式，从心理学、美学、文学、教育学、跨文化交际等不同角度，分析趣味性的内涵。在借鉴前人已有的研究成果基础上，以定性研究方法，提出了一个供教学和教学对象使用的评估指标体系，实际应用于测量汉语教材趣味性程度，将对趣味性的研究推进到实测的阶段。对于如何评价教材、如何选择教材、如何增强教材趣味性具有一定的参考价值。

关键词：教材趣味性评估表

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科技语体词的跨体使用研究

科技语体词的跨体使用研究

作者：李琳暨南大学

学位级别：硕士

从语体的角度可以把词语分为通用词和语体词，语体词是某种语体所专用的和常用的词语，它是语体的语言要素和形式标记，带有该语体的色彩。本文所讨论的科技语体词的跨体使用是指人们往往使用科技语体的词汇去表达其他语体的内容。与其... 详细信息

从语体的角度可以把词语分为通用词和语体词，语体词是某种语体所专用的和常用的词语，它是语体的语言要素和形式标记，带有该语体的色彩。本文所讨论的科技语体词的跨体使用是指人们往往使用科技语体的词汇去表达其他语体的内容。与其他书面的语体词相比，科技语体词的跨体使用频率最高，表现最为活跃，研究它对于研究其他各类语体词的跨体使用都具有一定的方法论意义。本文首先界定了科技语体词的内涵，指出科技语体词的几个特点并解释科技语体词跨体使用的几种情况。接着，文章分析了科技语体词跨体使用的基本类型，说明引用式和修辞式是科技语体词跨体使用的两种基本类型，并对引用式和修辞式的跨体词语进行下位分类。在此基础上，结合语言内部和语言外部因素，阐释科技语体词跨体使用的原因，进而剖析跨体使用对语言表达和词汇系统所产生的影响。最后，从文本统计分析的结果上揭示语体间的交叉渗透和排拒交叉的关系。

关键词：语体词科技语体词跨体使用类型原因影响

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艺术语体和科技语体方位词差异研究

艺术语体和科技语体方位词差异研究

作者：袁方暨南大学

学位级别：硕士

本文讨论方位词在艺术语体和科技语体中运用的差异，从方位词在两种语体中的分布以及方位词及其组合的语言形式、语法功能、语义特征等方面，来探讨方位词在这两种语体中的分化。文章通过对出现在220万字语料中的方位词进行全面考察，... 详细信息

本文讨论方位词在艺术语体和科技语体中运用的差异，从方位词在两种语体中的分布以及方位词及其组合的语言形式、语法功能、语义特征等方面，来探讨方位词在这两种语体中的分化。文章通过对出现在220万字语料中的方位词进行全面考察，运用统计、比较和归纳的方法，深入挖掘方位词及其组合在音节形式、词法和句法结构、句法功能、语义功能等方面的语体差异，并从语体功能角度对差异产生的原因进行深层分析。通过比较和分析最后得出如下结论：不同语体对出现在与之相应的类型化语境中的语言材料具有一定的选择性，这种选择体现在方位词的具体使用上，即表现出方位词及其组合在艺术语体和科技语体中的一系列差别，这些差别是两种语体得以形成的内部因素的一项具体表现，也是两种语体分化的外在标志之一。

关键词：方位词艺术语体科技语体差异

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中、高级留学生汉语词汇跨域义获得研究

中、高级留学生汉语词汇跨域义获得研究

作者：陈汜暨南大学

学位级别：硕士

本文运用测试、统计等方法,把汉语词汇的跨域使用与对外汉语教学结合起来研究。通过对中、高级留学生在有语境和无语境两种情况下词义认知结果分析,探讨了两级别留学生获得汉语词汇跨域义的特点。研究结果发现,在两种不同情况下,留学生... 详细信息

本文运用测试、统计等方法,把汉语词汇的跨域使用与对外汉语教学结合起来研究。通过对中、高级留学生在有语境和无语境两种情况下词义认知结果分析,探讨了两级别留学生获得汉语词汇跨域义的特点。研究结果发现,在两种不同情况下,留学生的跨域词认知度有差别;在词语熟知度及其类型方面,两级别学生趋向一致;留学生对跨域使用词语的本域义了解程度要高于跨域义;留学生在猜测词语本域义时主要利用了词语的形态特征、结构形式和语素义;不同的语境强度对两级别学生的认知结果没有产生显著影响;留学生对跨域义的感情色彩和词语的性质把握比较到位;词语的本域义对学生认知跨域义有较为明显的影响;在不同的语义衍生类型和语义透明度下,学生的认知结果各有特点。形成上述特点的原因可以分为内部原因和外部原因两方面。内部原因包括语境、本域义、本域义和跨域义之间的衍生类型以及语义透明度。而外部原因则包括留学生的语言水平及背景知识、教材和教师以及社会环境等。在对外汉语跨域词教学中,必须分阶段地对学生开展词语的本域义、跨域义的教学,并注意在不同词义衍生类型和语义透明度条件下教学的差异。

关键词：中、高级留学生获得跨域义

群体性突发事件政府修辞个案研究 ——“增城新塘事件”政府修辞分析

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群体性突发事件政府修辞个案研究 ——...

作者：刘小宛暨南大学

学位级别：硕士

近年来我国的群体性突发事件频发,给政府的执政能力带来新的挑战,在新媒体崛起的时代语境下,事件中的政府修辞对引导舆论和化解矛盾意义重大。本文以语言学相关理论为基础,参照梵·迪克的话语分析理论,结合语境分析、文本分析、调查统... 详细信息

近年来我国的群体性突发事件频发,给政府的执政能力带来新的挑战,在新媒体崛起的时代语境下,事件中的政府修辞对引导舆论和化解矛盾意义重大。本文以语言学相关理论为基础,参照梵·迪克的话语分析理论,结合语境分析、文本分析、调查统计等研究方法,对“增城新塘事件”中的政府修辞进行个案分析。本研究首先从语境入手,分析增城新塘事件的时代语境,增城新塘的社情以及增城新塘事件的舆论环境。通过微博舆情热度结合事件的节点对事件进行阶段划分,进而深入分析了广州市政府和增城市政府在事件各个阶段的辟谣、引导性修辞、对话性修辞、解释性修辞和缓和、问责、反思性修辞,在分析中扣住政府的修辞语境、对修辞时机的把握、修辞策略的运用及其修辞和修辞效果。最后反思政府在整个事件过程中修辞的得失,并提出可行性的建议。

关键词：增城新塘事件政府修辞话语分析

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艺术语体与科技语体比喻差异研究

艺术语体与科技语体比喻差异研究

作者：刘媛媛暨南大学

学位级别：硕士

本文以170万字语料为基础,采用定量统计和定性分析相结合的方法,对艺术语体与科技语体比喻在语形、语义、语值三个层面的差异做较为详细的考察。艺术语体的比喻密度明显高于科技语体。语形方面,艺术语体比喻中明喻的比例高于科技语体,... 详细信息

本文以170万字语料为基础,采用定量统计和定性分析相结合的方法,对艺术语体与科技语体比喻在语形、语义、语值三个层面的差异做较为详细的考察。艺术语体的比喻密度明显高于科技语体。语形方面,艺术语体比喻中明喻的比例高于科技语体,科技语体比喻中的暗喻、借喻比例高于艺术语体;艺术语体比喻多以单句形式呈现,科技语体比喻多以词、短语、复句以及多重复句形式呈现;短语形式比喻的结构类型分布在两大语体比喻中存在明显差异。语义方面,艺术语体比喻中事物性比喻多于事件性比喻,科技语体比喻中事件性比喻多于事物性比喻;艺术语体比喻中,本喻体语义特征的对称性明显高于科技语体比喻,两种语体比喻的本喻体语义特征搭配方式和相似义生成方式存在差异。语值方面,艺术语体比喻偏向于艺术形象塑造,而科技语体比喻偏向于认识、说明阐释客观事物。文章认为,艺术语体与科技语体比喻在语形、语义和语值上的差异是类型化语境对交际功能的制约在辞格使用过程中的体现,是表达意图和交际功能影响下比喻在形式、意义和功能上的语体分化结果。

关键词：比喻艺术语体科技语体差异成因

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柬埔寨孔子学院汉语教学现状调查与研究

柬埔寨孔子学院汉语教学现状调查与研究

作者：许梦琳暨南大学

学位级别：硕士

随着中国经济走向世界,中国的国际影响力日益扩大,“汉语热”在世界范围内持续升温,给全球汉语教学推广带来良机。孔子学院在这一大背景下应运而生。2009年8月12日,柬埔寨王家研究院孔子学院成立。成立至今,柬埔寨王家研究院孔子学院取... 详细信息

随着中国经济走向世界,中国的国际影响力日益扩大,“汉语热”在世界范围内持续升温,给全球汉语教学推广带来良机。孔子学院在这一大背景下应运而生。2009年8月12日,柬埔寨王家研究院孔子学院成立。成立至今,柬埔寨王家研究院孔子学院取得了不少成就,在快速发展中也遇到一些问题。本文主要从柬埔寨各教学点的学生、教师、教材、课程设置等方面对柬埔寨孔子学院的汉语教学现状进行调查分析,重点研究了目前柬埔寨孔子学院汉语教学中出现的问题,并提出相应的解决策略,研究的内容主要包括:(1)根据孔子学院各教学点学习者所涉及的工作领域,将孔子学院的教学点分为四大类,再从各类中选取一个教学点作为代表,分析其学习者的特点。通过问卷和访谈的方式调查学习者在性别、族群、年龄、学历、学习动机等方面的分布,从而分析柬埔寨孔子学院学习者的特点。(2)通过调查柬埔寨孔子学院汉语教师历年的数量以及2015年教师的来源、性别、年龄、学历、专业结构等方面的分布,发现柬埔寨孔子学院的教师以中国国家汉办派遣的本科生为主,专业背景多样化,女教师所占比例大等。(3)通过调查12个教学点汉语教材的使用情况,发现多数教学点没有完整使用一套汉语教材,而是多套教材搭配使用,重点研究孔子学院汉语教材选用存在的问题,并提出教材选用要注重系统性、连贯性等。(4)通过调查孔子学院4所高校和9个汉语教学点的课程设置,发现学历类教学点的中文系的发展程度不一,课程设置多样化;非学历类教学点以综合课为主,文化课的主要形式为文化活动。针对课程设置存在的问题,提出柬埔寨孔子学院应根据学生的现实需求,合理安排课程;完善教学条件以及教学管理机制等。

关键词：柬埔寨孔子学院汉语教学现状调查

高级阶段留学生当代汉语政治类新词语的认知研究

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高级阶段留学生当代汉语政治类新词语的认知研究

作者：郭晓慧暨南大学

学位级别：硕士

本文通过问卷调查,探讨了高级阶段留学生当代汉语政治类新词语的认知状况。调查表明：不同文化背景的学生对政治类新词语的认知状况不同,日韩留学生的认知状况最好,其次为东南亚留学生,欧美最差;有工作经验的留学生的认知状况要好于无... 详细信息

本文通过问卷调查,探讨了高级阶段留学生当代汉语政治类新词语的认知状况。调查表明：不同文化背景的学生对政治类新词语的认知状况不同,日韩留学生的认知状况最好,其次为东南亚留学生,欧美最差;有工作经验的留学生的认知状况要好于无工作经验的留学生;留学生对不同类型的政治类新词语的认知状况,容易受到词语结构或意义的影响：对于语义比较表面化的词语,认知状况较好,一些结构复杂的词语,则是他们认知的难点。影响政治类新词语认知状况的因素有内部因素和外部因素两种,内部因素主要是政治类新词语的意义内涵及其构词方式,外部因素主要是留学生的文化背景、知识阅历等。在对外汉语教学中,我们应该重视报刊的课内教学和课外阅读,使留学生掌握必要的政治类新词语;注意讲解政治类新词语的文化背景;对政治类新词语的内部结构应抓住规律,进行分类教学;提高学生学习的自觉性。在教学方面,政治类新词语的选取要遵循适当的原则,即选择适当的学习对象和适当的词语。

关键词：高级阶段留学生政治类新词语知晓度认知