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厌氧—部分亚硝化—厌氧氨氧化处理榨菜废水的脱氮性能试验研究

厌氧—部分亚硝化—厌氧氨氧化处理榨菜废水的脱氮性能试验研究

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作者：鲍振国重庆大学

学位级别：硕士

重庆涪陵生产榨菜历史悠久，每年在榨菜加工过程中产生大量高盐高氮高有机浓度的废水。目前虽然有一些榨菜废水处理工艺，但由于投资高、耗能大、效率低、处理效果不明显，导致部分榨菜废水未得到有效处理而排入三峡库区，污染了库区水... 详细信息

重庆涪陵生产榨菜历史悠久，每年在榨菜加工过程中产生大量高盐高氮高有机浓度的废水。目前虽然有一些榨菜废水处理工艺，但由于投资高、耗能大、效率低、处理效果不明显，导致部分榨菜废水未得到有效处理而排入三峡库区，污染了库区水环境。SHARON-ANAMMOX工艺作为一种新颖的生物脱氮工艺，因其高效、经济、节能引起了广泛关注，具有广阔的应用前景。因此，本论文采用ASBBR厌氧-SBR部分亚硝化-UASB厌氧氨氧化组合工艺处理榨菜废水，以实现废水中有机物和氮的低耗高效去除，考察联合工艺处理榨菜废水的脱氮性能及其可行性。结合榨菜废水盐度较高的特征，开展了以下工作：①采用分阶段稀释原水和接种耐盐菌相结合的方法，实现ASBBR反应器对榨菜废水的厌氧处理，使出水COD浓度大幅降低并且氮素主要为氨氮，以保证后续厌氧氨氧化脱氮的顺利进行;②采用分阶段稀释ASBBR出水的方法先启动SBR亚硝化反应器，随后控制参数实现SBR部分亚硝化处理ASBBR出水，使SBR出水NH4+-N/NO2--N在1~1.3之间，满足厌氧氨氧化工艺对NH4+-N和NO2--N的比例需求;③采用人工配制的含盐废水启动与运行UASB厌氧氨氧化反应器，在反应器稳定高效处理与榨菜废水的氮浓度和盐度基本一致的人工配水后，引入SBR部分亚硝化的出水，实现联合工艺脱氮处理榨菜废水。论文得出的主要结论如下： ⑴采用ASBBR反应器接种厌氧污泥，在pH值为7.0～7.2、温度为30～32℃、HRT为48h、排水比为1/2的工况条件下，通过逐级稀释榨菜废水和接种嗜盐菌相结合的方法，历经86d的运行可以实现对榨菜废水稳定的厌氧处理。在进水容积负荷为2.0kg COD/（m3·d）的条件下，反应器处理盐度为9600~10000mg Cl-/L、COD浓度为3880~4120mg/L的榨菜废水，出水COD浓度为410～445mg/L，COD平均去除率达89.7%;同时出水氨氮和总氮的比值平均为97.6%，氮素主要以氨氮形式存在。 ⑵采用SBR反应器接种好氧污泥，在DO为0.2～0.5mg/L、pH值为7.9～8.2、温度为29～30℃、HRT为24h、排水比为1/2的工况条件下，通过逐级稀释试验原水的方法，历经127d的运行可以实现对ASBBR厌氧处理榨菜废水出水的稳定亚硝化处理。在进水氮负荷为0.204kg NH4+-N/（m3·d）的条件下，反应器处理盐度为9600~10000mg Cl-/L、氨氮浓度为190～220mg/L的ASBBR处理出水，出水氨氮浓度≤1mg/L，亚硝氮浓度≥180mg/L，氨氮去除率接近100%，亚硝化率达到90%以上，且稳定运行时存在2%~5%的总氮损失。 ⑶SBR亚硝化反应器周期试验的亚硝化效果表明，9800mg Cl-/L的盐度没有抑制AOB活性，反应器可以在9800mg Cl-/L的盐度环境下运行，亚硝化效果稳定高效;周期试验的pH值与DO变化表明，DO与pH值可以作为亚硝化反应结束的控制参数。 ⑷对于一定的进水氨氮浓度，通过控制SBR亚硝化反应器的进水pH值、DO、HRT可以实现与ANAMMOX反应相匹配的部分亚硝化出水。论文中，在进水氨氮浓度为204mg/L条件下，按HCO3-/NH4+=1加入KHCO3使pH值为7.7～7.9，控制DO为0.42mg/L，HRT为24h，可以使处理ASBBR出水的SBR亚硝化反应器获得稳定的部分亚硝化出水，出水亚硝氮和氨氮浓度比在1.0～1.3，出水硝氮平均浓度仅为4.9mg/L。 ⑸采用人工配制含盐废水，在低盐度低氮负荷（盐度3.0g NaCl/L、NLR130mg/（L·d））条件下接种普通活性污泥，在165d内成功启动了UASB厌氧氨氧化反应器。随后将进水的总氮浓度和盐度逐步提高至与待处理榨菜废水相当的含量水平，UASB厌氧氨氧化反应器脱氮效率保持高效和稳定，其对总氮的平均去除率高达86.2%。 ⑹ASBBR厌氧-SBR部分亚硝化-UASB厌氧氨氧化组合工艺在处理高盐高有机浓度榨菜废水中表现出较佳的性能。ASBBR、SBR、UASB的进水容积负荷分别为1.94kg COD/（m3·d）、0.42kg COD/（m3·d）、0.33kg COD/（m3·d），出水COD平均浓度分别为417.1mg/L、331.8mg/L、127.0mg/L，组合工艺可使COD平均浓度由进水的3883mg/L降至127.0mg/L，总去除率平均值为96.7%。 ASBBR、SBR、UASB的进水TN容积负荷分别为0.113kg/（m3·d）、0.216kg/（m3·d）、0.209kg/（m3·d），出水TN平均浓度分别为216.2mg/L、209.0mg/L、28.2mg/L，组合工艺可使T

关键词：榨菜废水高盐废水部分亚硝化厌氧氨氧化脱氮性能

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中学英语教师专业发展的生态环境调查研究

中学英语教师专业发展的生态环境调查研究

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作者：刘皓冉内蒙古师范大学

学位级别：硕士

教育生态学是生态学思维与教育学理论相结合的一门新兴学科,是将教育教学看作一个生态系统,并在学校这个子系统中来分析和探讨教育教学的相关问题。本文用教育生态学的理论来解读教师的专业发展,是用一种新的视角来审视和分析教师专业发... 详细信息

教育生态学是生态学思维与教育学理论相结合的一门新兴学科,是将教育教学看作一个生态系统,并在学校这个子系统中来分析和探讨教育教学的相关问题。本文用教育生态学的理论来解读教师的专业发展,是用一种新的视角来审视和分析教师专业发展,帮助我们更理性地考察教师的专业发展。作者从乌海市的中学英语教师的生态环境作为切入点,来探讨中学英语教师的专业发展问题,希望能够为乌海市中学英语教师的专业发展问题提供现实可行的路径。本文的主要研究对象是乌海市的中学英语教师。作者采用了调查问卷和访谈的方式来了解乌海市中学英语教师的生态教育环境,以了解限制中学英语教师专业发展的教育生态因子。研究结果发现,限制和影响中学英语教师专业发展的生态因子主要是教育生态环境下教师作为生态个体方面的自身的不足和学校这个教育生态子系统中学校管理方面的不足。在运用生态教育理论进行分析的基础上,作者提出了旨在促进英语教师专业发展的建议,希望能够给以后相关的研究提供一些。

关键词：教育生态环境教师专业发展调查

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文化差异对中国在“一带一路”沿线国家OFDI的影响研究——基于海外华人比例的中介效应影响

文化差异对中国在“一带一路”沿线国家OFDI的影响研究——基于海...

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作者：王颖上海财经大学

学位级别：硕士

文化距离在对外直接投资中已不是一个新鲜的话题,尤其是在经济全球化的大背景下,中国的对外投资持续保持连年增长的态势。自2013年“一带一路”概念被提出以来,“一带一路”沿线国家已经成为我国的投资热点,成为中国对外直接投资的热土... 详细信息

文化距离在对外直接投资中已不是一个新鲜的话题,尤其是在经济全球化的大背景下,中国的对外投资持续保持连年增长的态势。自2013年“一带一路”概念被提出以来,“一带一路”沿线国家已经成为我国的投资热点,成为中国对外直接投资的热土地域范围横跨欧亚,覆盖了五大宗教、六大文明,涉及50多种官方语言,文化多样性可见一斑,而两国难免会产生的文化碰撞会阻碍OFDI的进一步发展。因此,只有通过加强交流、友好协商等方式拉近两国的文化差异,消除两国之间的文化偏见与隔阂,使两国在文化层面更好地和谐共处,有助于两国的投资、学术、贸易等活动有序顺利地开展,从而推动“一带一路”建设的进一步发展。同时,通过缩小文化差异,消除部分东道国国民对中国的偏见,并充分了解东道国的宗教、社会、民俗文化等,促进“民心相通”,真正地了解和理解他国的文化信仰及价值观,摈弃文明优越思想,使得沟通更加顺畅,有利于中国企业“走出去”。经过对国内外学者的文献梳理发现,现阶段的主流研究只是单独的研究文化差异对OFDI的影响、海外华人比例对OFDI的影响,并未将两者有机结合在一起,因此,本文创新性地将海外华人比例作为中介变量,将文化差异、海外华人比例及中国OFDI串联在一起,进行实证分析。本文基于文化差异的视角,采用2003-2019年中国在“一带一路”沿线29个国家的面板数据,建立实证模型,进行全样本和分样本实证回归。同时,基于前人的研究基础上,引入海外华人比例作为中介变量,进一步探讨文化差异与中国在“一带一路”沿线国家的OFDI的关系,得到以下结论:(1)文化距离对中国在“一带一路”国家OFDI有一定的抑制作用,即越大文化距离,会使得企业越倾向于OFDI;(2)文化差异对不同类型的国家的影响也不同。对于不同地区而言,文化差异对西亚地区影响最显著;对于不同收入国家而言,文化差异对中低收入国家影响最大;(3)文化差异可以通过海外华人比例这一中介变量来影响中国的OFDI。最后,本文提出了三点建议:(1)中国应积极寻求与“一带一路“沿线国家在国家层面上的的紧密对话;(2)中国应完善文化等信息交流平台的建设,拉近文化距离;(3)政府要制定出台更加便利的贸易政策;(4)充分利用海外华人比例的“润滑剂”作用。本研究基于国家层面的视角,更加完善地展现“一带一路”沿线国家的重要性,并阐述如何更好地推动我国在沿线国家的直接投资,对促进我国经济发展和推动“一带一路”建设有着重要的现实意义。

关键词：文化差异 “一带一路” OFDI 海外华人网络中介效应

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降生物胺多铜氧化酶的异源表达及性质研究

降生物胺多铜氧化酶的异源表达及性质研究

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作者：徐洁江南大学

学位级别：硕士

生物胺是一类广泛存在于发酵食品中的低分子量含氮有机化合物。通过食物摄入过量生物胺会引起呕吐、心悸、高血压等不良反应,严重时危及生命。酶法降解是减少发酵食品中生物胺含量最具前景的方法,目前尚缺少对生物胺降解酶酶学性质和应... 详细信息

生物胺是一类广泛存在于发酵食品中的低分子量含氮有机化合物。通过食物摄入过量生物胺会引起呕吐、心悸、高血压等不良反应,严重时危及生命。酶法降解是减少发酵食品中生物胺含量最具前景的方法,目前尚缺少对生物胺降解酶酶学性质和应用特性的深入研究。因此,寻找生物胺降解酶并对其酶学和应用特性进行研究,对于建立发酵食品中生物胺的酶法减控方法具有重要的意义。本研究以筛选获得具有降解生物胺能力的多铜氧化酶为研究目标,通过异源表达多铜氧化酶研究其纯酶的酶学性质及降解生物胺的能力,有望为建立发酵食品中生物胺的酶法减控方法奠定基础。主要研究结果如下:(1)产降生物胺多铜氧化酶菌株的筛选。通过初筛和复筛从8000株菌中筛选得到能够降生物胺并能合成多铜氧化酶的5株菌。其中食窦魏斯氏菌(Weissella cibaria)17、解淀粉芽孢杆菌(Bacillus amyloliquefaciens)XJ03和发酵乳杆菌(Lactobacillus fermentum)Y29降解生物胺的能力较强,确定用于后续多铜氧化酶的性质研究。(2)多铜氧化酶的异源表达与酶学性质研究。成功克隆了来源于*** 17、*** XJ03、*** Y29的多铜氧化酶基因,在大肠杆菌中表达水平分别为149.8 U·L、212.3 U·L、484.2 U·L。对纯酶酶学性质研究表明,来源于*** 17、*** XJ03、*** Y29的重组多铜氧化酶(MCOW、MCOB、MCOF)的最适反应温度分别是55℃、50℃、50℃;最适反应pH为3.5、3.0和3.5;K分别为0.17 mmol·L、0.07 mmol·L和1.30 mmol·L;V分别为3.67×10 mmol·L·min、4.67×10 mmol·L?min和7.67×10 mmol·L?min。Cu、Ni、Ca等金属离子对酶有激活作用,其中Cu可使酶活提高2倍;重组多铜氧化酶对7种生物胺(色胺、苯乙胺、腐胺、尸胺、组胺、酪胺和亚精胺)均有降解效果,其中MCOF对组胺和酪胺的降解能力最高,降解率分别为51.6%和40.9%。(3)多铜氧化酶应用特性研究。三个重组多铜氧化酶中,MCOW对盐(18%NaCl)的耐受性最好,MCOF的耐受性次之,MCOB不耐盐。MCOB对2.5%乙醇的耐受性最好,MCOF的耐受性次之,MCOW的耐受性最差。将重组多铜氧化酶用于降解酱油中生物胺的初步研究表明,MCOW对酱油中总生物胺的降解率最高,达到13.5%,对酪胺的降解效果最好(降解率为17.9%);MCOF对总胺的降解率为10.6%,对组胺的降解效果最好(降解率为11.3%);MCOB对酱油中总胺的降解率最低,为4.4%。(4)多铜氧化酶表达条件优化。对诱导剂浓度、诱导温度等培养条件进行优化后,MCOW和MCOF的表达水平分别提高到599.7 U·L和1146.3 U·L。通过优化培养基组成,重组多铜氧化酶MCOW和MCOF表达水平进一步提高到3071.6 U·L和3545.7U·L,分别是优化前的20.6倍和7.3倍。

关键词：多铜氧化酶生物胺降解表达酶学性质发酵优化

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ICU护士实施约束替代行为的现状及影响因素研究

ICU护士实施约束替代行为的现状及影响因素研究

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作者：刘超越苏州大学

学位级别：硕士

[研究目的]1.了解ICU护理人员实施约束替代行为的真实体验,从ICU护士视角探索影响护士实施替代行为的因素。2.描述ICU护士实施约束替代行为的现状并分析其影响因素,为ICU规范化约束替代方案的建立,推动约束最小化行为的临床实践提供支持... 详细信息

[研究目的]1.了解ICU护理人员实施约束替代行为的真实体验,从ICU护士视角探索影响护士实施替代行为的因素。2.描述ICU护士实施约束替代行为的现状并分析其影响因素,为ICU规范化约束替代方案的建立,推动约束最小化行为的临床实践提供支持。[研究方法]采用量性研究与质性研究相结合的研究方法。***护理人员实施约束替代半结构式访谈:于2020年6月至2020年9月,选取某三级甲等医院的8名ICU临床护士进行半结构式访谈,访谈资料导入NVivo 11.0定性数据分析软件。了解ICU护理人员实施约束替代行为的决策过程,探索影响ICU护士对患者实施约束替代行为的因素,为后期研究提供支持。***护理人员实施约束替代行为问卷调查:采取便利抽样方法,于2020年6月至2021年1月选取某三级甲等医院2独立院区的228名ICU护士为研究对象,采用一般资料调查问卷、约束替代行为现状调查表、主观规范问卷、应对效能问卷、攻击行为发生情况感知问卷、关怀能力问卷、护士工作压力源问卷,对约束替代现状及实施替代行为的影响因素进行调查。采用SPSS 24.0软件对数据进行分析。一般资料与现状调查结果采用频数、率、百分比、均数、标准差等进行描述性统计分析;计量资料采用t检验、卡方检验、非参数检验、相关性分析;对影响因素用二元Logistic回归分析。[研究结果]半结构式访谈结果:***护士实施约束替代行为以保证患者安全与治疗为核心,影响护士实施约束替代的因素主要来自护士个人感知因素、情景背景因素、外界支持因素3大主题,7个副主题方面分别是担忧患者安全、替代效果未知、关怀与风险的矛盾、非计划拔管后的审慎;护理工作压力、攻击行为体验;缺乏替代人文环境、工具及培训、政策保障,并描述了 ICU护士为患者实施身体约束替代行为思维决策过程。问卷调查结果:***护士实施约束替代行为总体处于较低水平,ICU护士实施约束替代行为人数(48.2%)低于未实施替代的人数(51.8%)。ICU实施约束替代行为的种类频率由高到低分别为:治疗设施替代、管道管理、环境替代、危险因素管理、护患关系建立、注意力转移。ICU护士能够同时正确识别实施约束和替代行为三种患者类型情况仅为16人(7%)。ICU护士在实施约束替代行为时间节点上的选择上更倾向于在解除约束后实施替代行为(74.1%),并非指南推荐的在实施身体约束前优先实施替代行为(53.5%)。2.量表调查结果:护士攻击行为感知总分30.53±9.76,ICU护士经历攻击行为前3种类型分别为普通语言攻击、被动攻击行为、威胁性语言攻击;护理工作压力源总分88.71±17.31各维度按平均得分由高到低排列为:病人护理、护理专业及工作、时间分配及工作量、管理及人际关系、工作环境及仪器设备;关怀能力总分180.02±21.55,总分处于模型规定的低关怀能力水平(0.05)。5.二元Logistic回归结果显示:攻击行为感知、应对效能、关怀能力和护理工作压力对ICU护士实施约束替代行为有预测作用,其中攻击行为感知与护理工作压力两变量对约束替代行为的实施为负向预测作用。[结论]***护士在为患者实施约束替代行为时,主要以保证患者安全与治疗为出发点。在进行是否实施约束替代行为的决策过程中,影响护士实施约束替代的因素主要来自护士个人感知因素、情景背景因素、外界支持因素,ICU护士需要平衡来自身体、心理、缺乏支持三方面的压力。同时,决策过程中会存在行为与意向间的不当强化、缺少对替代行为的反思与激励等问题。***护士将治疗设施和管道管理作为替代行为实施情况最佳,其次,是危险因素管理和环境替代行为,而对以心理因素替代为主的替代行为实施情况较差。ICU护士在鉴别是否实施替代行为的患者类型上表现不佳,存在不区分不同类型患者而混用或滥用约束及替代行为的可能。在选择实施约束替代行为的时间节点方面以解除约束后使用为主,与指南推荐的约束前替代存在较大差异。3.护士对约束替代知识的了解程度、约束过程中意外拔管经历会影响ICU护士是否进行约束替代行为。攻击行为感知与护理工作压力两变量对实施约束替代行为有负向预测作用,应对效能、关怀能力两变量对实施约束替代行为有正向预测作用。4.根据

关键词： ICU护士约束替代行为约束最小化行动影响因素

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初中语文“活动·探究”单元教学研究

初中语文“活动·探究”单元教学研究

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作者：胡亚文吉林外国语大学

学位级别：硕士

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西部小城镇污水处理技术综合评价研究

西部小城镇污水处理技术综合评价研究

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作者：杨渊重庆大学

学位级别：硕士

本文在分析西部小城镇发展现状及污水处理设施严重短缺等问题的基础上,阐述了西部小城镇污水处理技术进行综合评价的重要性。通过西部小城镇与东中部小城镇污水处理的对比分析,并结合西部小城镇污水处理特点的分析,筛选出西部小城镇污... 详细信息

本文在分析西部小城镇发展现状及污水处理设施严重短缺等问题的基础上,阐述了西部小城镇污水处理技术进行综合评价的重要性。通过西部小城镇与东中部小城镇污水处理的对比分析,并结合西部小城镇污水处理特点的分析,筛选出西部小城镇污水处理技术四种备选方案,即AO、OD、CASS、BAF。从经济、技术、环境三个方面,对影响西部小城镇污水处理技术选择的各种因素进行了深入详细的分析,建构了较为完善的西部小城镇污水处理技术评价指标体系,并对其进行了定性与定量分析,建立了各方案各指标的数据列。在分析目前综合评价赋权方法存在的弊端的基础上,提出了采用专家咨询法和熵权法相结合的方法来确定西部小城镇污水技术评价指标的权重。通过对常用综合评价的理论和方法的分析比较,本文认为模糊积分法是较适用于西部小城镇污水处理技术的综合评价方法,并建立了基于模糊积分的西部小城镇污水处理技术综合评价模型。根据所建立的各方案各指标的数据列,采用模糊积分综合评价模型对数据进行综合,计算出各技术方案的综合评价值,并依据评价值高低依次排列出污水处理技术的优劣顺序为OD>AO>CASS>BAF。本文建立的基于模糊积分的西部小城镇污水处理技术优选模型,对我国西部小城镇污水处理技术的选择有一定借鉴作用,对指导西部小城镇污水处理厂建设有积极意义。

关键词：西部小城镇污水处理技术模糊积分综合评价

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基于ARIS的供应链建模与仿真研究

基于ARIS的供应链建模与仿真研究

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作者：袁冬梅上海交通大学

学位级别：硕士

供应链建模与仿真问题是当前供应链研究领域的一大热点,通过对供应链流程的建模与仿真,首先可以清晰地了解企业所在的供应链的结构、运作模式以及企业自身在供应链中的地位,其次选用良好的供应链建模方法可以方便的调整供应链的组成元... 详细信息

供应链建模与仿真问题是当前供应链研究领域的一大热点,通过对供应链流程的建模与仿真,首先可以清晰地了解企业所在的供应链的结构、运作模式以及企业自身在供应链中的地位,其次选用良好的供应链建模方法可以方便的调整供应链的组成元素和结构,为重构供应链提供模型支持,最后通过仿真还可以了解供应链的瓶颈所在,采取相应的改进方法,达到优化供应链流程的目的。本文首先对供应链及供应链管理的定义、范围、目标进行了研究,之后对SCOR模型进行了详细介绍。在比较一些诸如Zachman,CIMOSA、PERA、ARIS等常用的企业建模框架后,提出了一个以ARIS（集成信息系统架构）方法和工具为基础,以SCOR模型为参考的多视图、多层次的供应链建模结构。并提出使用ARIS内置的ARIS Simulation仿真工具进行流程仿真分析和改进的方法。在完善了理论框架的基础上,以采购业务为具体研究对象,详细阐述了本文基于ARIS方法、以SCOR模型为参考的供应链建模方法的实际应用。建立了从流程地图到流程区域图再到业务主流程,最后到详细操作子流程的供应链流程模型。并同步建立了适应上述层级的绩效评价指标。文章最后以订单评审流程为例,进行了实际的仿真分析,案例包含了流程建模,通过不同参数条件下的多次仿真,发现了流程瓶颈之所在,并据此对流程提出了改进意见,在对改进后的流程进一步的仿真分析后,验证了改进后的流程是切实可行的、高效的。

关键词：供应链建模仿真 ARIS eEPC

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实践共同体视角下的初中英语教师教学评价素养的调查研究

实践共同体视角下的初中英语教师教学评价素养的调查研究

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作者：张旭内蒙古师范大学

学位级别：硕士

在国家加强课程改革的背景下,教学评价在基础教育课程中发挥着越来越重要的作用。《义务教育英语课程标准(2022年版)》也要求英语教师应该具备较高水平的教学评价素养。随着课堂教学评价改革的不断深化,教师评价素养的研究更加多元化和... 详细信息

在国家加强课程改革的背景下,教学评价在基础教育课程中发挥着越来越重要的作用。《义务教育英语课程标准(2022年版)》也要求英语教师应该具备较高水平的教学评价素养。随着课堂教学评价改革的不断深化,教师评价素养的研究更加多元化和纵深化。然而,以往研究更多关注评价知识和技能的理论意义,忽视了动态化的知识、技能和特定的社会文化语境下的关系。因此,本研究拟对实践共同体下的初中英语教师的教学评价素养进行相关研究,以期为外语教师的教学评价实践提供建设性意见。本文以实践共同体和发展性教育评价为理论基础,并根据《义务教育英语课程标准(2022年版)》来探究特定社会文化环境中教师评价知识的学习与获得、评价技能、评价身份认同的过程。具体回答如下三个研究问题:1.在实践共同体中,初中英语教师教学评价素养的现状如何?2.在实践共同体中,影响初中英语教师教学评价的因素有哪些?这些因素如何作用于英语教师的教学评价素养?3.在实践共同体中,初中英语教师的评价者身份是如何构建的以及如何促进英语教师的评价者身份认同?为了回答上述研究问题,笔者采用定量研究和定性研究相结合的方法,以103名初中英语教师为研究对象,利用问卷调查、访谈和观察法收集数据,并运用SPSS22.0对数据进行分析整理。研究结果表明:1.目前,大部分英语教师的教学评价素养整体水平较好,其中,英语教师的评价者身份水平显著高于评价知识和评价技能。2.初中英语教师教学评价素养受到团队互动、教师个人自主学习以及教学实践的影响。其中,教师在实践共同体中受到团队互动所起到的影响作用最为显著。3.初中英语教师参加实践共同体会促进教师评价者身份的形成,在此过程中,大部分初中英语教师都会经历主动认同和意义协商两个阶段,教师通过自愿加入共同体组织以寻求促进个人发展,从传统教师向新型评价者转变,通过详细分析受访者的案例,归纳提炼各个受访者的特征与借鉴意义,从构建共同体文化、建设大中小学共同体以及加强教师评价反思为教师评价者身份的形成提出策略,最后,基于研究结果,笔者就促进教师专业发展对教学评价素养提出建议,并总结该研究的不足及对今后的研究建议。

关键词：实践共同体英语教师教学评价素养评价知识评价技能评价者身份

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英语专业《高级英语》课课堂教师话语输入特征研究——个案研究

英语专业《高级英语》课课堂教师话语输入特征研究——个案研究

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作者：张小美内蒙古师范大学

学位级别：硕士

教师话语(TT)是指教师在二语课堂上进行教学活动时所使用的语言。他在教师组织教学和学生习得语言的过程中起着十分重要的作用，因为教师话语不但给教师提供了执行教学计划的工具，而且给学生提供了语言输入的材料Nunan (1991:189)。Hak... 详细信息

教师话语(TT)是指教师在二语课堂上进行教学活动时所使用的语言。他在教师组织教学和学生习得语言的过程中起着十分重要的作用，因为教师话语不但给教师提供了执行教学计划的工具，而且给学生提供了语言输入的材料Nunan (1991:189)。Hakansson （1986）认为，教师话语的数量和质量关系着课堂教学和学生的学习能否获得成功。输入是指学习者接收到的目的语信息，包括可理解的和不可理解的。在教学过程中，教学材料和课程设置会影响语言输入的效率，而影响力更大的是教师捕捉语言输入的机会。教师是否能在恰当的时机，及时的、大量的为学生提供可理解的语言输入，是当今学者研究的热点。因此，研究教师课堂话语不仅为充分了解和细致研究课堂的实际情况提供理想的角度，而且为学生积极参与各种课堂活动提供环境，也为师生交流和表达思想提供机会，从而通过交际促进语言习得。本论文根据二语习得相关理论，采用课堂观察、课堂录音和问卷调查的方式，对内蒙古师范大学英语专业大三年级的高英课堂进行研究，其中有一位教师，73位学生，来探讨高级英语课堂教师话语的输特征，包括教师与学生的话语量、教师提问（包括参考性问题和展示性问题，语言知识性问题和理解性问题）、教师反馈、句子结构（句子特点和句子种类）、语速和自我重复。研究结果如下：⑴高级英语课堂教学以教师为中心，教师话语量多于学生话语量;⑵教师提出的展示性问题多于参考性问题，语言知识性问题多于理解性问题，减少了学生在课堂上运用语言的机会以及师生之间、学生之间的交流和互动的机会;⑶教师对于学生的课堂反应和表现给予积极地反馈，而且主要是简单表扬，消极反馈形式使用频率较低;⑷高英教师话语的语速适中，有利于学生学习语言;⑸教师话语中绝大部分为简单句和陈述句，从句、疑问句和祈使句的使用比例较小;⑹高英教师的自我重复较多。高英教师的某些话语特点在一定程度上有利于学生学习和掌握知识，但是也有需要改进的方面。因此，针对以上特点，笔者提出了一些改进教师话语的有效策略：⑴在高级英语教学中，要遵循“以学生为中心”的原则，增加学生的课堂话语量;⑵教师应多提问一些参考性问题，增加学生的语言交流机会,提高语言交际能力。同时也要适当增加理解性提问的比例，重视培养学生的语篇分析能力;⑶教师使用表扬加点评和重复加表扬的反馈方式能够增加学生的自信心，提高积极性。而且教师还应尽量避免消极的反馈;⑷教师的语速必须具有可接受性，即既要适应学生的实际基础，又要略高于他们现有的水平;⑸在英语课堂中，教师应该适当的使用从句和疑问句来增加句子的复杂性。这样，二语学习者能够有机会获得（i+1）的可理解性输入;⑹高英教师在使用重复时，应尽量避免一些不必要的重复。教师可以运用改写（paraphrase）和翻译的方法,在扩大词汇量的同时，增加了学生的学习兴趣。最后，笔者总结了几点论文中存在的问题和局限性，需要今后进一步研究和改进。

关键词：教师话语可理解的语言输入输入特征二语习得

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