检索结果-南通市图书馆

作者：王春燕河南大学

学位级别：硕士

当前,加强职业教育供给侧改革和学校内涵建设,推进教师、教材、教法“三教”改革,成为职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。教材建设事关职业教育“教什么”的问题,直接影响职业教育的教学质量,因而职业教育教材的建设非... 详细信息

当前,加强职业教育供给侧改革和学校内涵建设,推进教师、教材、教法“三教”改革,成为职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要切入点。教材建设事关职业教育“教什么”的问题,直接影响职业教育的教学质量,因而职业教育教材的建设非常重要。《旅游概论》作为中职旅游教育的专业核心课,其教材的编写密切影响着中职旅游专业学生的学习。河南职教版中职《旅游概论》教材是河南省中等职业教育旅游服务与管理专业规划教材,其中的旅游业模块是整本教材的重点部分,深刻影响着学生对旅游活动的整体认识和对旅游业相关知识与能力的学习,因此,该模块各方面的编写是否与学生学习相适切,是否契合教学标准等的要求有待研究探讨。通过与其他版本中职《旅游概论》教材旅游业模块的文本内容进行比较分析和对学生使用情况的调查,并访谈5位在河南省内任教中职《旅游概论》课程的老师,发现河南职教版《旅游概论》教材旅游业模块编写基本契合教学标准等相关要求,学生对该教材旅游业模块的内容选择、内容组织、内容的呈现与表达的编写基本认可,反映了河南职教版中职《旅游概论》教材旅游业模块编写整体较好。河南职教版《旅游概论》教材旅游业模块编写存在问题有:一是内容选择方面所选内容重难点区分不清晰,所选内容缺乏与产业互动;二是内容组织方面部分关键性栏目设计缺失,部分已有栏目设计不够优化,模块知识发展线索联系不够密切;三是内容呈现与表达方面,内容的可视化和立体化呈现方式有待加强。河南职教版中职《旅游概论》教材旅游业模块编写适切性的改进建议是:第一,优化所选内容性质。要贴合教学标准,增强内容重难点的区分性;加强内容与产业活动的联系,强化内容的实践导向;第二,要强化内容组织结构。完善关键性栏目设计,理顺内容组织结构;优化处理已有栏目,避免交叉重复;密切联系知识发展线索,注重不同模块内容组织的呼应;第三,要完善内容的呈现与表达。增强内容呈现的可视化,践行立体化教材建设路径。河南职教版《旅游概论》教材各模块编写仍需提升与学生的适切性,在教材编写中应注重从学生学习需求与能力发展需求出发,在教材编写中应突出实用化和趣味化的结合,始终贯彻知识培养和能力发展相结合的职业教育思想。随着现代教育技术等的进步,线上线下混合教学模式的发展等新兴教育教学趋势,教材编写还应突出与其他适切对象的适切性,在教材编写中注重体现新知识、新技术、新工艺和新方法。尝试使用新型活页式、工作手册式的形式,加强教材模块内容的信息化资源配套,以此全面优化河南职教版中职《旅游概论》教材的编写。

关键词：中职旅游概论教材旅游业模块适切性旅游教育

校园排斥与初中生内外化问题行为的关系——一个有调节的中介模型

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

校园排斥与初中生内外化问题行为的关系——一个有调节的中介模型

作者：韩雪沈阳师范大学

学位级别：硕士

在探究青少年社会化发展过程中,问题行为一直是研究者关注的焦点。目前,关于青少年问题行为的研究多集中在外部环境因素与内部自身因素这两个方面。校园作为初中生重要的社会化场所是影响初中生问题行为的关键因素。校园环境的好坏与青... 详细信息

在探究青少年社会化发展过程中,问题行为一直是研究者关注的焦点。目前,关于青少年问题行为的研究多集中在外部环境因素与内部自身因素这两个方面。校园作为初中生重要的社会化场所是影响初中生问题行为的关键因素。校园环境的好坏与青少年问题行为密切相关。社会排斥因其普遍性且严重性特点受到研究者的广泛关注,一方面,排斥行为可直接引发被排斥个体焦虑、抑郁甚至攻击行为。另一方面,校园排斥降低个体的社会连接、归属感与控制感,进一步导致被排斥个体内外化问题行为的发生。其中,冷酷无情特质作为一种人际风格对初中生内化、外化问题行为产生一定的影响。基于此,本研究欲从校园环境视角出发,探讨冷酷无情特质在校园排斥与初中生内外化问题行为的中介作用。此外,问题行为综合理论模型指出,领悟社会支持作为调节初中生适应性行为的外部环境变量,与初中生自身因素的交互作用影响初中生的问题行为。因此本研究根据问题行为综合理论模型、考察领悟社会支持在初中生校园排斥、冷酷无情特质、内化问题以及外化问题行为的调节作用。综上所述,本研究通过问卷调查法,测查了6所中学的1253名初中生,采用独立样本t检验,单因素方差分析,逐步回归分析以及简单斜率法对数据进行统计分析。结果表明:(1)初中女生内化问题高于男生,初中男生的外化问题行为高于女生。父亲受教育程度越高其子女的外化问题行为越低,母亲受教育程度越高其子女在内化、外化问题行为均显著降低。(2)校园排斥与内化问题、外化问题行为、冷酷无情特质呈正相关,领悟社会支持与校园排斥、内化问题、外化问题行为、冷酷无情特质呈负相关。(3)冷酷无情特质在校园排斥与初中生内、外化问题行为均起部分中介作用。(4)校园排斥通过无情因子对初中生内化问题产生的中介效应后半段受领悟社会支持的调节,校园排斥通过冷酷无情特质对初中生的外化问题形成的中介效应后半段路径受领悟社会支持的调节。

关键词：内化问题外化问题校园排斥冷酷无情特质领悟社会支持

文化植入视角下的京张高铁列车的涂装与内饰设计研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

文化植入视角下的京张高铁列车的涂装与内饰设计研究

作者：崔昕然北京交通大学

学位级别：硕士

本文在现有国内外高铁列车及大型运载工具的设计经验上,通过分析传统文化与列车相结合的相关案例,总结工业设计产品的文化符号植入策略。研究以京张高铁设计项目为契机,一方面对文化植入理论进行验证,另一方面,旨在找到中国文化元素与... 详细信息

本文在现有国内外高铁列车及大型运载工具的设计经验上,通过分析传统文化与列车相结合的相关案例,总结工业设计产品的文化符号植入策略。研究以京张高铁设计项目为契机,一方面对文化植入理论进行验证,另一方面,旨在找到中国文化元素与工业语境求契合点,构建中国特色的高速列车涂装设计新思路。最终通过构建高铁视觉设计的应用范式,总结设计方法指导本课题的顺利进行,以期对未来高速列车的发展提供前瞻性参考。文化植入作为京张高铁视觉设计的关键问题,过程中有三大难点也是接下来要探讨的重点。其一,探讨如何对文化符号进行提取与分析,找出大众耳熟能详的及适合转译的文化样本,使设计与人文紧密结合;其二,探讨如何巧妙地将文化进行转译——使传统文化适用于工业化语境,找到中国传统文化与高铁设计的最佳切入点;其三,探讨文化符号如何跟载体相结合。最后将这三个问题产生的结论串联起来形成文化植入理论。研究以设计实践对前文所阐释的文化植入理论进行验证,目的通过实践使理论更加完善。涂装与内饰为列车设计的两大切入点,在切实满足受众的功能性需求的前提下,从视觉角度考虑找出文化与功能的结合点。明确涂装及内饰中文化符号的具体设计思路及技术难点,使文化与载体较好地适配。在设计实践方面,使文化植入后的京张高铁列车传达出中华文化与中国特色,树立起传统文化与高速列车相结合优秀典范。

关键词：京张高铁涂装内饰文化植入视觉设计

初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩之间的关系

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩之间的关系

作者：郑卉沈阳师范大学

学位级别：硕士

本研究采用自我概念描述问卷(SDQⅡ)、师生关系问卷和教师期望问卷抽取两所初中的初一、初二、初三学生共447人进行问卷调查,研究初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩之问的关系。使用相关分析、回归分析和结构方程对四者之... 详细信息

本研究采用自我概念描述问卷(SDQⅡ)、师生关系问卷和教师期望问卷抽取两所初中的初一、初二、初三学生共447人进行问卷调查,研究初中生自我概念、师生关系、教师期望与学业成绩之问的关系。使用相关分析、回归分析和结构方程对四者之间的关系进行了考察,结论如下：一、自我概念、师生关系、教师期望和学业成绩之间任意两个变量相关显著。二、自我概念、师生关系、教师期望分别对学业成绩的回归分析结果显示,三个变量均对学业成绩有显著的预测作用。三、对于自我概念在师生关系和学业成绩之问所起的中介作用检验,结果显示,自我概念在师生关系和学业成绩之间的完全中介效应显著。四、对于自我概念在教师期望和学业成绩之问所起的中介作用检验,结果显示自我概念在教师期望和学业成绩之问的完全中介效应显著。

关键词：自我概念师生关系教师期望中介效应

不同HBV感染者外周血中特异性T淋巴细胞IL-21和IFN-γ表达水平的分析

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

不同HBV感染者外周血中特异性T淋巴细胞IL-21和IFN-γ表达水平的...

作者：王珏第四军医大学

学位级别：硕士

众所周知，乙型肝炎（Hepatitis B）是一种严重威胁人类健康的疾病。截止目前全球约有4亿慢性乙型肝炎病毒（Hepatitis B virus，HBV）感染者，且每年约有100万人死于HBV感染引起的诸如肝硬化、肝衰竭和原发性肝细胞癌等疾病。然而HBV... 详细信息

众所周知，乙型肝炎（Hepatitis B）是一种严重威胁人类健康的疾病。截止目前全球约有4亿慢性乙型肝炎病毒（Hepatitis B virus，HBV）感染者，且每年约有100万人死于HBV感染引起的诸如肝硬化、肝衰竭和原发性肝细胞癌等疾病。然而HBV感染慢性化的机理至今尚未阐明，这严重阻碍了该疾病的治疗。IL-21是一种由活化的CD4+T细胞和NKT细胞分泌的多功能细胞因子。近年研究发现，在慢性病毒感染过程中，IL-21能够促进CD8+T细胞的增殖并增强CD8+T细胞应答，在CD4+T细胞辅助CD8+T细胞控制病毒感染慢性化中起到重要作用。本研究通过检测不同HBV感染者外周血中特异性T淋巴细胞IL-21和IFN-γ的表达，从而阐述IL-21在HBV慢性感染者发病过程中的作用，为慢性乙型肝炎的治疗探寻新的方法。目的：探讨不同临床表现的乙型肝炎病毒感染者外周血中特异性IL-21+CD4+T细胞及IFN-γ+CD8+T细胞的差异及其与病毒学、血清学和生化学指标的关系，探讨其在乙型肝炎发病机制中的作用。方法： 1.收集92例不同临床表现的HBV感染者（其中急性乙型肝炎18例，慢性HBV携带者18例，慢性乙型肝炎28例，非活动性HBsAg携带者28例）及13例健康人外周血，用密度梯度离心法进行单个核细胞（PBMC）分离;2.用HBV核心抗原肽库对每例患者PBMC进行刺激后，流式细胞术（FCM）检测特异性T淋巴细胞IL-21及IFN-γ的表达，同时设阴性对照（未刺激）和非特异性刺激（PMA+ionomycin刺激）;3.分析特异性IL-21+CD4+T细胞及IFN-γ+CD8+T细胞在不同临床表现的乙型肝炎病毒感染者之间的差异，同时分析它们之间的相关性及其与病毒学、血清学和生化学指标的关系。结果： 1.在正常对照组、急性乙型肝炎组、HBV携带组、慢性乙型肝炎组和非活动性HBsAg携带组中，非特异性及HBV特异性IL-21+CD4+T细胞比例均高于阴性对照，差异有统计学意义。在正常对照组、急性乙型肝炎组、HBV携带组、慢性乙型肝炎组和非活动性HBsAg携带组中，非特异性IFN-γ+CD8+T细胞比例均高于阴性对照和HBV特异性IFN-γ+CD8+T细胞比例，差异有统计学意义。 2.非特异性IL-21+CD4+T细胞比例在急性乙型肝炎组(2.336±0.764%)中较正常对照组(0.563±0.435%)、 HBV携带组（0.328±0.181%）、慢性乙型肝炎组（0.469±0.217%）、非活动性HBsAg携带组（0.584±0.267%）显著升高，差异有统计学意义，P<0.05;在正常对照组中非特异性IL-21+CD4+T细胞比例较HBV携带组、慢性乙型肝炎组、非活动性HBsAg携带组也有所升高，但差异未见统计学意义。非特异性IFN-γ+CD8+T细胞比例在急性乙型肝炎组(29.43±18.6%)较正常对照组(9.08±4.54%)、HBV携带组（11.63±9.27%）、非活动性HBsAg携带组（15.96±17.35%）升高，差异有统计学意义，P<0.05;急性乙型肝炎组较慢性乙型肝炎组也有所升高，但差异未见统计学意义;慢性乙型肝炎组（23.99±19.24%）较正常对照组和HBV携带组升高，差异有统计学意义，P<0.05;慢性乙型肝炎组较非活动性HBsAg携带组也有所升高，但差异未见统计学意义。 3. HBV特异性IL-21+CD4+T细胞比例在急性乙型肝炎组(0.836±0.514%)较HBV携带组(0.302±0.197%)显著升高，差异有统计学意义，P<0.05;在急性乙型肝炎组较正常对照组（0.639±0.376%）、慢性乙型肝炎组（0.674±0.741%）、非活动性HBsAg组（0.715±0.63%）也有所升高，但差异未见统计学意义。HBV特异性IFN-γ+CD8+T细胞比例在急性乙型肝炎组(3.271±2.686%)较正常对照组(2.334±2.07%)、HBV携带组（2.251±2.076%）、慢性乙型肝炎组（1.987±1.521%）、非活动性HBsAg携带组（2.608±2.964%）有所升高，非活动性HBsAg携带组较HBV携带组和慢性乙型肝炎组也有所升高，但是差异均未见统计学意义。 4.除慢性乙型肝炎组（r=0.008, P=0.966）外，病毒特异性IL-21+CD4+T细胞比例与IFN-γ+CD8+T细胞比例在正常对照组（r=0.657, P=0.015）、急性乙型肝炎组（r=0.503,p=0.034）、HBV携带组（r=0.793, P<0.001）、非活动性HBsAg携带组（r=0.638, P=0.0003）组中均有较好的相关性。 5.急性乙型肝炎组及慢性乙型肝炎组中HBV特异性

关键词： HBV IL-21 IFN-γ 病毒特异性T细胞

IL-21对慢性HBV感染者CD8+T细胞功能影响的体外研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

IL-21对慢性HBV感染者CD8+T细胞功能影响的体外研究

作者：胡萍第四军医大学

学位级别：硕士

乙型肝炎病毒（HBV）感染广泛流行于世界各国，已成为严重威胁人类健康的世界性疾病，也是我国危害性最严重、当前流行最为的一种疾病。根据卫生部发布的数据，我国当前仍然有慢性乙肝患者3000万，并且每年大约有30万人死于重症肝炎、... 详细信息

乙型肝炎病毒（HBV）感染广泛流行于世界各国，已成为严重威胁人类健康的世界性疾病，也是我国危害性最严重、当前流行最为的一种疾病。根据卫生部发布的数据，我国当前仍然有慢性乙肝患者3000万，并且每年大约有30万人死于重症肝炎、肝硬化和肝细胞癌等与乙肝病毒感染相关的肝病。然而至今未阐明HBV感染慢性化的机制。有研究发现，主要由CD4+T细胞分泌的IL-21可以促进CD8+T细胞的增殖分化，在一定程度上增强CD8+T细胞应答，在病毒感染慢性化的控制中起到至关重要的作用。目的：通过体外实验，观察IL-21对不同临床表现HBV感染者特异性T细胞中IFN-γ、PD-1及IL-21的表达水平的的影响及其相互关系，为阐明IL-21在HBV慢性感染者T细胞功能衰竭中的作用提供实验依据。方法： 1.收集38例HBV感染者（其中CHB患者19例，AHB患者19例）及10例正常对照者的外周血，并完善患者HBsAg定量、HBeAg定量、HBeAb定量、HBV DNA定量、ALT、AST、肝脾B超等临床资料。2.密度梯度离心法分离标本外周血中的PBMC，并冻存。3.在IL-2和抗CD28存在情况下分四种条件（阴性刺激、HBV核心蛋白抗原全肽库刺激、HBV核心蛋白抗原全肽库和IL-21共同刺激、IL-21刺激）分别培养PBMC。4.用流式细胞仪检测CD8+T细胞PD-1、IFN-γ及CD4+T细胞IL-21表达水平。5.分析HBV感染者不同刺激条件下的CD8+T细胞PD-1、IFN-γ及IL-21表达水平之间差异和相关性。结果： 1.慢性乙型肝炎组特异性CD+3CD8+IFN-γ+T细胞表达量在HBV核心蛋白肽库刺激（2.93±1.22%）、HBV核心蛋白肽库刺激和IL-21共同刺激（3.36±1.01%）、阴性未刺激（4.16±1.57%）、IL-21刺激（4.80±1.91%）依次升高，其中IL-21刺激下的表达量高于HBV核心蛋白肽库刺激、HBV核心蛋白肽库刺激和IL-21共同刺激的表达量具有统计学意义;2.慢性乙型肝炎组特异性CD3+CD8+IFN-γ+T细胞表达量在四种刺激条件下均高于急性乙型肝炎组：阴性未刺激时特异性CD3+CD8+IFN-γ+T细胞表达慢性乙型肝炎组（4.16±1.57%）较急性乙型肝炎组（2.13±1.53%）有所升高;HBV核心蛋白肽库刺激时特异性CD3+CD8+IFN-γ+T细胞表达慢性乙型肝炎组（2.93±1.22%）较急性乙型肝炎组（1.34±0.38%）有所升高;HBV核心蛋白肽库刺激和IL-21共同刺激时特异性CD3+CD8+IFN-γ+T细胞表达慢性乙型肝炎组（3.36±1.01%）较急性乙型肝炎组（1.86±0.90%）有所升高;IL-21刺激时特异性CD3+CD8+IFN-γ+T细胞表达慢性乙型肝炎组（4.80±1.91%）较急性乙型肝炎组（1.54±0.53%）显著升高，p均小于0.001，有统计学意义;3.慢性乙型肝炎组特异性CD3+CD8+PD-1+T细胞表达量在四种刺激条件下均高于急性乙型肝炎组：阴性未刺激时特异性CD3+CD8+PD-1+T细胞表达慢性乙型肝炎组（5.44±3.65%）较急性乙型肝炎组（2.68±1.72%）有所升高，p<0.01;HBV核心蛋白肽库刺激时特异性CD3+CD8+PD-1+T细胞表达慢性乙型肝炎组（5.26±3.51%）较急性乙型肝炎组（2.34±1.82%）有所升高，p<0.01;HBV核心蛋白肽库刺激和IL-21共同刺激时特异性CD3+CD8+PD-1+T细胞表达慢性乙型肝炎组（5.08±3.36%）较急性乙型肝炎组（2.96±2.23%）有所升高，p<0.05;IL-21刺激时特异性CD3+CD8+PD-1+T细胞表达慢性乙型肝炎组（7.32±5.09%）较急性乙型肝炎组（4.03±2.08%）有所升高，p<0.05，结果均有统计学意义;4.各因子相关性分析：在IL-21与PD-1相关性研究中发现急性乙型肝炎组中除阴性未刺激（r=0.527，p=0.019）、IL-21刺激（r=0.313，p=0.207）外，IL-21与PD-1的表达水平在HBV核心蛋白肽库刺激（r=0.774，p=0.0001）、HBV核心蛋白肽库刺激和IL-21共同刺激（r=0.737，p=0.0003）呈现了很好相关性;在慢性乙型肝炎组中除IL-21刺激（r=0.533，p=0.027）外，IL-21与PD-1的表达水平在阴性未刺激（r=0.753，p=0.0003）、HBV核心蛋白肽库刺激（r=0.930，p＜0.0001）、HBV核心蛋白肽库刺激和IL-21共同刺激（r=0.82，p＜0.0001）呈现了很好相关性;5.研究发现HBV DNA、HBsAg定量、HBeAg定量、

关键词： HBV IL-21 CD8+T 细胞 IFN-γ

迷走神经-M受体通路在鞘内吗啡后处理减轻大鼠心肌缺血再灌注损伤中的作用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

迷走神经-M受体通路在鞘内吗啡后处理减轻大鼠心肌缺血再灌注损伤...

作者：何伟天安徽医科大学

学位级别：硕士

目的作为经典阿片类镇痛药,吗啡与中枢阿片受体结合带来不错的镇痛效果。中枢神经系统富含有大量的阿片受体,前期研究证实了鞘内给予吗啡远端后处理削弱了缺血再灌注带给大鼠在体心脏造成的损伤。但是参与此效果的传导通路还没有探索清... 详细信息

目的作为经典阿片类镇痛药,吗啡与中枢阿片受体结合带来不错的镇痛效果。中枢神经系统富含有大量的阿片受体,前期研究证实了鞘内给予吗啡远端后处理削弱了缺血再灌注带给大鼠在体心脏造成的损伤。但是参与此效果的传导通路还没有探索清楚。心血管生理活动主要受自主神经系统调控,提高迷走神经兴奋性,释放乙酰胆碱,激活M受体可减轻心肌缺血再灌注损伤。本研究旨在评价在鞘内吗啡后处理减少缺血再灌注对大鼠在体心脏造成的损伤中,迷走神经-M受体通路所扮演的角色。方法鞘内置管成功的健康成年雄性SD大鼠70只,体重25050 g,采用随机数字表法分为7组(n=10):假手术组(Sham组)、心肌缺血再灌注组(I/R组)、鞘内注射吗啡后处理组(ITMP组)、颈部双侧迷走神经离断组(VT组)、VT+ITMP组、M受体拮抗剂阿托品+MP组(ATP+ITMP组)和ATP组。采用结扎左冠状动脉缺血30 min恢复灌注的方法制备大鼠心肌缺血再灌注损伤模型。ITMP组于再灌注即刻鞘内输注吗啡3μg/kg 10μl,持续5 min;I/R组输注生理盐水10μl,持续5 min;VT+ITMP组于再灌注前10 min离断颈部双侧迷走神经;ATP+ITMP组于再灌注前10 min静脉输注阿托品0.1 mg/kg 0.5 ml,持续5 min。于再灌注30min内记录室性心律失常[室性早搏(PVCs)及室速/室颤(VT/VF)]发生次数。于再灌注120 min时处死大鼠后取心肌组织,测定梗死区(IS)和缺血危险区(AAR)体积,计算IS/AAR比值。结果与Sham组比较,其余各组PVCs和VT/VF发生次数增加,IS/AAR比值升高(P<0.05);与I/R组比较,ITMP组PVCs和VT/VF发生次数减少,IS/AAR比值降低(P<0.05);与ITMP组比较,VT+ITMP组和ATP+ITMP组PVCs和VT/VF的发生次数增加,IS/AAR比值升高(P<0.05)。结论迷走神经-M受体通路参与了鞘内吗啡后处理减轻大鼠心肌缺血再灌注损伤的过程。

关键词：迷走神经毒蕈碱受体吗啡鞘内注射心肌再灌注损伤缺血后处理

校园排斥对中职生亲社会行为的影响：情绪共情与心理资本的链式中介作用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

校园排斥对中职生亲社会行为的影响：情绪共情与心理资本的链式中...

作者：季天休沈阳师范大学

学位级别：硕士

在中学阶段,学生的社会性发展和亲社会行为的培养对于他们未来的发展至关重要。然而,一些中职学生可能会经历校园排斥,即被同伴孤立和排斥的现象。这种经历可能会对中职生的心理和社会发展产生负面影响,包括抑郁、社交焦虑和社会隔离等... 详细信息

在中学阶段,学生的社会性发展和亲社会行为的培养对于他们未来的发展至关重要。然而,一些中职学生可能会经历校园排斥,即被同伴孤立和排斥的现象。这种经历可能会对中职生的心理和社会发展产生负面影响,包括抑郁、社交焦虑和社会隔离等不良后果。在应对校园排斥时,情绪共情和心理资本被认为是中职生的重要资源。情绪共情有助于个体建立良好的人际关系,增强个体的社会支持和归属感。而心理资本则能够帮助个体在面对挫折和困境时保持积极心态和适应能力。因此,研究情绪共情和心理资本在校园排斥和亲社会行为之间的中介作用,有助于进一步了解个体应对校园排斥的机制,从而为促进中职生的健康发展提供实证依据。本研究采用问卷法,以青少年遭受校园排斥问卷、亲社会行为量表、中国青少年版认知和情感共情量表、青少年心理资本问卷为工具,选取辽宁省沈阳市2所中等职业学校在校高一至高三的学生为研究对象,将570份有效问卷回收整理后,使用SPSS21.0处理数据,研究表明:(1)中职生校园排斥在性别上有显著性差异,女生知觉到的校园排斥高于男生。(2)不同年级的被试在亲社会行为上具备显著的差异性,表现为年级越低,亲社会行为越多。(3)中职生的整体情绪共情水平较好。(4)不同年级的被试在心理资本上具备显著的差异性,表现为年级越低,心理资本越高。(5)中职生的校园排斥显著负向预测亲社会行为,遭受校园排斥较多的中职生,更难在被排斥后产生亲社会行为。(6)情绪共情和心理资本均可以单独中介校园排斥对亲社会行为的预测作用,间接效应比分别为12.5%、16.8%。(7)情绪共情-心理资本可以作为链式中介间接预测校园排斥与亲社会行为的关系,间接效应比为17.8%。通过本研究可知:中职生在经历校园排斥时,会出现负面情绪和心理压力,从而降低其亲社会行为的倾向。然而,如果这些学生具备较高的情绪共情能力和心理资本,他们能够更好地理解他人的情感需求并更有效地调节自身状态,从而提高其亲社会行为的积极性。学校和家庭可以通过培养中职生情绪共情能力、提高中职生心理资本等方式,减轻校园排斥的损害,提高亲社会行为的发生频率。

关键词：校园排斥亲社会行为情绪共情心理资本中职生

帕瑞昔布钠对腹腔镜胆囊切除患者致炎因子的影响

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

帕瑞昔布钠对腹腔镜胆囊切除患者致炎因子的影响

作者：汤洁安徽医科大学

学位级别：硕士

目的观察帕瑞昔布钠在腹腔镜胆囊切除术(LC)中对患者血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)致炎因子的影响。方法择期全麻下行LC的患者30例,ASA分级Ⅰ级,年龄294岁。随机分为三组:对照组(A组)和实验组(B1、B2组),每组10例... 详细信息

目的观察帕瑞昔布钠在腹腔镜胆囊切除术(LC)中对患者血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)致炎因子的影响。方法择期全麻下行LC的患者30例,ASA分级Ⅰ级,年龄294岁。随机分为三组:对照组(A组)和实验组(B1、B2组),每组10例。B1组将帕瑞昔布钠40mg稀释成2ml,B2组将帕瑞昔布钠20mg稀释成2ml,分别于全麻诱导时静脉注射,A组给予等量的生理盐水。监测并记录各组患者麻醉前即刻(T1)、气管插管前即刻(T2)、气管插管1分钟(T3)、气管插管5分钟(T4)、手术结束时(T5)、术后24h(T6)的收缩压、舒张压、心率及脉搏血氧饱和度,记录术后意识恢复时间、拔管时间,拔管期间躁动的发生率,术后24h内恶心呕吐的发生率。双盲法观察(ELISA法)麻醉诱导前(t1)、术后2h(t2)、术后24h(t3)患者血清TNF-α和IL-6的水平。结果 1.三组患者血清肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-6(IL-6)指标组间比较差别有统计学意义(P0.05)。结论 1.帕瑞昔布钠在LC中对患者血清致炎因子TNF-α和IL-6有抑制作用,且随着剂量的增加抑制作用增强。 2.麻醉诱导时加入帕瑞昔布钠不影响患者的苏醒效果及术中、术后的血流动力学稳定性,也未增加术后不良反应发生率。

关键词：帕瑞昔布钠肿瘤坏死因子-α 白细胞介素-6 腹腔镜胆囊切除术

左侧星状神经节吗啡后处理在心肌梗死后重塑中的调节作用

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

左侧星状神经节吗啡后处理在心肌梗死后重塑中的调节作用

作者：毛遂安徽医科大学

学位级别：硕士