检索结果-南通市图书馆

作者：张纯洁华中师范大学

学位级别：硕士

狭义的精准农业仅指精准种植业或精准农作物栽培业;广义的精准农业包括精准种植业、精准林业、精准畜牧业、精准副业(采集野生植物、捕猎野兽以及农民家庭手工业生产)和精准渔业。精准农业是一项庞大的农业系统工程,该系统工程涉及的学... 详细信息

狭义的精准农业仅指精准种植业或精准农作物栽培业;广义的精准农业包括精准种植业、精准林业、精准畜牧业、精准副业(采集野生植物、捕猎野兽以及农民家庭手工业生产)和精准渔业。精准农业是一项庞大的农业系统工程,该系统工程涉及的学科包括系统学、信息学、遥感、计算机、农学、工程学科、生物、管理学、决策学等。其基本涵义是根据农产品生长的大环境性状,调节对农产品的投入,即一方面查清农产品周围内部的性状与生产力空间变异,另一方面确定农产品的生产目标,进行定位的“系统诊断、优化配方、技术组装、科学管理”,调动农业生产力,以最少的或最节省的投入达到同等收入或更高的收入,并改善环境,高效地利用各类农业资源,取得经济效益、社会效益和生态效益。本文主要研究了以下四个方面的内容。(1)精准农业理论,详细论述精准农业的概念、理论基础、技术基础。(2)研究了精准农业技术体系,具体研究包括GPS技术、遥感技术、低空遥感、GIS技术、农田网格的划分与采样点的选取、田间实时监测技术、变量投入技术、农业机械导航控制、产量分布图及人工智能技术在精准农业中的应用。(3)基于江汉平原的精准农业模式设计,包括精准种植业模式设计与精准水产业模式设计。种植业模式研究包括环境分析与准备工作、产量数据的获取与成图、农田其它信息获取与成图、决策支持系统生成作物管理处方图、实施变量投入与效果分析。水产业模式研究包括水产环境分析、前期准备工作、水产养殖监控系统、水产养殖分析系统、水产养殖执行系统与水产养殖评价。并作了江汉平原精准农业发展的可行性分析。(4)精准农业存在的问题及今后发展的方向。目前我国的精准农业还停留在示范区研究阶段,因为经济条件和信息技术的制约还达不到大面积推广阶段,但不代表在未来几十年我们实现不了精准农业。江汉平原作为“鱼米之乡”和我国商品粮主产区,农业基础很好,可是近一二十年来农业生产力增长缓慢,大批劳动力弃农进城打工,大量化肥和农药的不科学投入直接导致了局部地区壤质退化与生态破坏,所以在江汉平原进行精准农业研究是很有必要的。

关键词：精准农业技术体系江汉平原模式设计发展方向

人为干扰下的生态补偿——以湖北省安陆市烟店镇、辛榨乡基本农田整理项目为例

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人为干扰下的生态补偿——以湖北省安陆市烟店镇、辛榨乡基本农田...

作者：鲁迪华中师范大学

学位级别：硕士

生态环境是人类生存和发展的基本条件,是经济社会发展的基础。由于人为干扰产生了一系列的环境问题,生态补偿是预防和解决环境问题的一种重要措施。我国虽然在生态建设过程中开展了多种形式的生态补偿建设,但都是从社会经济方面探讨的... 详细信息

生态环境是人类生存和发展的基本条件,是经济社会发展的基础。由于人为干扰产生了一系列的环境问题,生态补偿是预防和解决环境问题的一种重要措施。我国虽然在生态建设过程中开展了多种形式的生态补偿建设,但都是从社会经济方面探讨的生态补偿,而缺乏从生态工程技术方面进行生态补偿建设的研究,补偿后的效果评价尚不完善。正确认识人为干扰下的生态环境现状,建立科学合理的生态补偿措施,科学实施生态环境建设工程,妥善解决生态环境建设中面临的各种问题,是生态建设能否顺利开展的关键。为此,研究人为干扰下的生态补偿是非常必要的。本文在分析国内外生态补偿研究现状的基础上,总结了生态补偿建设领域的成功经验和存在的问题,提出了生态补偿的概念、理论基础,吸收合理的理论和方法,以作为该研究的理论基础和研究方法。在全面分析土地整理对区域生态环境影响的基础上,提出了土地整理生态补偿的原则、措施,最后构建生态补偿效果评价体系,科学分析土地整理生态补偿措施的实施效果,并在实地调查的基础上,利用递阶层次综合评价法对土地整理生态补偿的效果进行了评价,为人为干扰下的生态补偿研究提供个案研究和参考方法。全文共分五部分,其主要研究内容如下: 第一部分为绪论,主要阐述了论文的研究背景、国内外的研究现状、研究目的、研究意义、研究内容、研究思路和研究方法。第二部分为生态补偿的理论,通过总结国内外生态补偿的研究进展和存在的问题,提出了生态补偿的概念、生态补偿的理论基础和生态补偿的技术方法,阐述了几种常见的人为干扰类型。第三部分为土地整理的生态补偿,首先提出了土地整理生态补偿的内涵,分析了土地整理这种人为干扰对区域生态系统的影响,提出了土地整理生态补偿的原则,和措施,指出在土地整理过程中不仅要从社会经济方面进行生态补偿,还要从技术方面进行生态补偿,在可持续发展理论、景观生态学理论、系统论理论等相关理论的指导下,重点探讨了在土地整理过程中进行生态补偿的技术措施和方法。依据科

关键词：人为干扰生态补偿土地整理生态环境效果评价

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基于GIS的土地整理规划设计系统研究

基于GIS的土地整理规划设计系统研究

作者：胡秀丽华中师范大学

学位级别：硕士

20世纪70年代以来,由于人口增加、全球变化、城市化和工业化进程加快,引起了土地利用变化、耕地减少和人地矛盾等一系列问题。实施可持续发展战略面临着人口、资源、环境三大问题,土地特别是耕地是一种稀缺资源,它对实施可持续发展意义... 详细信息

20世纪70年代以来,由于人口增加、全球变化、城市化和工业化进程加快,引起了土地利用变化、耕地减少和人地矛盾等一系列问题。实施可持续发展战略面临着人口、资源、环境三大问题,土地特别是耕地是一种稀缺资源,它对实施可持续发展意义重大。土地整理作为协调人地关系,实现土地资源优化配置的重要手段,在有效缓解人地矛盾、实现耕地总量动态平衡、解决土地利用方面将发挥越来越大的作用,并展现出其巨大发展潜力。地理信息系统(Geographic Information System),简称GIS技术,是信息技术的重要组成部分,是在计算机系统支持下对空间地理数据进行采集、存储、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。自20世纪60年代产生,GIS技术得到了迅速发展,应用领域进一步拓宽。目前已经广泛用于资源管理、交通管理、环境保护、灾害监测、设施管理及城市规划等诸多方面。技术也朝着3S集成、三维GIS、时态GIS、虚拟现实及组件式、开放式、网络化、Grid GIS、面向对象GIS方向发展。运用GIS的理论、方法、技术,结合土地整理的特点及要求,构建“基于GIS的土地整理规划设计系统”,可以对土地整理规划编制和实施过程中的数据进行采集、编辑、组织、管理、输出及更新,为高质量、高效率、高水平地完成土地开发整理规划的编制、项目管理和实施监测工作提供了可靠的保证。本文在总结国内外相关研究成果的基础上,探讨了建设土地整理规划设计系统的可行性及其意义,提出了本文的研究内容、研究目标以及系统的特色和创新之处;在分析系统设计原则、设计依据的基础上,对系统结构、功能、界面和数据库进行了总体设计;对系统的开发平台MapInfo、开发语言MapBasic以及系统运行所依托的软硬件环境进行了说明。本系统由基本功能模块(系统登录模块、主模块、数据管理模块、信息选择与查询模块等)和专业功能模块(规划设计模块、工程设计模块、图件编制模块、工程量计算模块及预算编制模块)两大部分构成,模块之间相互独立,便于维护和管理。文章第四部分对各功能模块进行了详尽的说明,并在第五部分以湖北省崇阳县肖岭乡沙坪镇土地整理项目为实例做了分析,结果表明,系统界面友好,操作简单,实际应用效果好。

关键词：地理信息系统土地整理规划设计模块 MapInfo

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空间多变量相关分析模型构建与实证研究

空间多变量相关分析模型构建与实证研究

作者：张光耀华中师范大学

学位级别：硕士

空间多变量相关性分析是地理学研究的重要分析手段之一,它广泛应用于地学研究的各个领域,而空间多变量分析方法日前尚处于探索阶段。本文试图建立两个新的空间多变量分析模型,即空间多变量趋势一致性分析（Spatial Multivariate Trend C... 详细信息

空间多变量相关性分析是地理学研究的重要分析手段之一,它广泛应用于地学研究的各个领域,而空间多变量分析方法日前尚处于探索阶段。本文试图建立两个新的空间多变量分析模型,即空间多变量趋势一致性分析（Spatial Multivariate Trend Consistency Analysis,SMTCA）模型与基于滑动窗口的空间相关分析模型（Sliding Window Based Geospatial Relationship Analysis,SWGRA 模型）。江汉平原是湖北省重要的粮食生产基地,是中国重要的“鱼米之乡”,本文将通过江汉平原粮食产量与水可达性之间的空间相关关系对SMTCA模型和SWGRA模型进行实证研究。实证研究中,本文基于2008～2017年的数据,采用SMTCA模型与SWGRA模型探究了江汉平原的粮食产量与水资源可达性之间的相关关系和两者在空间分布趋势上的相似度。本文的研究内容包含了以下内容:1)建立用于评价空间相关分析的空间多变量趋势一致性分析（SMTCA）模型与基于滑动窗口的空间相关分析（SWGRA）模型。2)对SMTCA模型和SWGRA模型进行模拟实验与验证。3)以江汉平原粮食产量与水可达性为例,对SMTCA模型和SWGRA进行实证研究。本文的主要结论是:1)通过实验与实证分析表明,本文首次构建的SMTCA模型和SWGRA模型均是格元尺度上的空间相关分析模型,对于格元尺度上的空间相关分析是一种有效的手段,它在空间多变量相关分析领域具有推广价值。2)SMTCA模型和SWGRA模型均是针对栅格数据而设计,对于矢量数据缺乏适用性,对于栅格数据进行分析的结果可能并呈现出空间聚类分布现象,结果需要通过相关统计数据,如四分位数、均值、频率分布状态等进行辅助分析。3)实证研究中,SMTCA模型分布表明,江汉平原粮食产量与SHRD指数趋势相关性较低,且结果分布较为离散。但是在SHRD指数比较高的区域,粮食产量的空间分布趋势与之具有更大的相似性,尽管两者间的相似性比较低。SWGRA模型分析表明,江汉平原粮食产量与SHRD指数存在空间相关。本研究首先通过时间序列数据分析发现,二次模型能够较好的对两者的关系进行拟合,R2平均为0.6432。然后本研究基于二次模型,利用SWGRA模型探究了江汉平原粮食产量与SHRD指数的空间相关性,结果表明,约97.08%的区域的相关性高,位于区间[0.8,1],且SHRD指数越高的地方,两者的空间相关性越低。

关键词： SMTCA模型 SWGRA模型 SHRD模型趋势一致性空间相关性

乡镇中学地理教学中环境教育的探讨——以吉林省永吉县高中为例

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乡镇中学地理教学中环境教育的探讨——以吉林省永吉县高中为例

作者：周晓惠华中师范大学

学位级别：硕士

伴随工业革命而来的是生态环境的严重破坏,紧随其后的是人们环境意识逐步觉醒。直到社会发展至今,环境意识已成为当代公民必备的素质之一,成为可持续发展成败的关键。中学地理学科因其自身的优势,可以为环境意识的培养做出巨大的贡献。... 详细信息

伴随工业革命而来的是生态环境的严重破坏,紧随其后的是人们环境意识逐步觉醒。直到社会发展至今,环境意识已成为当代公民必备的素质之一,成为可持续发展成败的关键。中学地理学科因其自身的优势,可以为环境意识的培养做出巨大的贡献。尤其是乡镇中学更应该落实环境教育,培养环境意识,因之乡镇地区既有大面积农村地区,又正随着经济发展而快速城市化,环境问题十分复杂突出。然而事实却是乡镇中学环境教育处于被忽视的状态,落实不到位而导致中学生环境意识得不到有效地提高。同时,目前关于乡镇中学环境教育的研究偏少,尤其是对乡镇环境教育素材的收集、撰写更少。为转变这种状态,拟在通过问卷调查法了解具体环境教育现状的基础上提出解决对策,并通过实证研究法探讨乡镇中学实施环境教育的素材。论文可以分为理论研究、调查研究和实证研究三部分。理论研究部分,(1)分别以国际组织、发达国家和我国三条线路,对环境保护运动和环境教育的发展历程进行了分析,简述其发展脉络;(2)从国民素质、可持续发展和中学地理教学中环境教育的教学模式三方面,解析了乡镇中学地理教学中开展环境教育的理论基础和发展基石。调查研究部分,(1)结合永吉县实际,设计并发放调查问卷,在一定程度上反映出师生的环境意识水平。(2)对调查数据进行统计分析,结果显示学生具备简单的环境知识和正确的环境态度,但却不足以推动他们积极地履行环境行为;县区部分环境问题得到改善,但却是政府监管加强的结果;环境教育仍然未得到足够的落实,学生居住地周边居民环境意识水平依旧偏低。(3)针对现状,从教师培训、管理机制、教师责任心和社会风气等多方面进一步提出了解决对策。实证研究部分,(1)结合乡镇自然环境、社会环境优势与教学实际,从生物多样性、环境污染和治理、人居环境的适宜性三方面,以单一学科视角探讨了适宜乡镇中学实施环境教育的素材;(2)对素材进行整理后以案例的形式例举,以提高其可操作性和适用性。研究结论：永吉县存在的问题在一定程度上代表了乡镇中学的普遍现状,提出的解决对策和探讨的环境教育素材对推进乡镇中学环境教育这一领域的研究和实践具有积极的意义。

关键词：乡镇中学环境教育地理教学素材

“引导—探索—发现—归纳”教学法在高中地理实验教学中的应用

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“引导—探索—发现—归纳”教学法在高中地理实验教学中的应用

作者：王琪华中师范大学

学位级别：硕士

高中地理教学的内容主要包括自然地理部分,人文地理部分和区域地理部分,其中自然地理部分更加贴近理科领域,因此在自然地理的教学中我们不妨大胆的利用理科思维,在自然地理的教学中适当的增加实验课,并且使用实验教学法。本文在实验中... 详细信息

高中地理教学的内容主要包括自然地理部分,人文地理部分和区域地理部分,其中自然地理部分更加贴近理科领域,因此在自然地理的教学中我们不妨大胆的利用理科思维,在自然地理的教学中适当的增加实验课,并且使用实验教学法。本文在实验中应用“引导—探索—发现—归纳”教学模式,以建构主义学习理论、教学模式理论为理论基础,将重点放在培养学生的创新精神上,同时着重培养学生的动手实践能力。笔者尝试着建立起一种新型的教学模式并将其应用在自然地理实验中,为教师在开展地理实验时提供具体的操作流程和操作方法。应用“引导—探索—发现—归纳”教学模式搭起地理教学论与地理实践教学的桥梁,为地理实验的实施提供具体的指导方法。文章的主要内容包含以下五个方面第一部分为引言。说明选题的背景,分析国内外相关研究的现状,列举本文采用的研究方法和研究思路。第二部分为湘教版自然地理部分的教学研究,包括地理实验的分类,自然地理课本中实验教学的主要内容以及自然地理学实验教学的作用第三部分为“引导—探索—发现—归纳”教学模式的构建,包括建立“引导—探索—发现—归纳”教学模式的理论依据,“引导—探索—发现—归纳”教学模式的结构与体系,以及“引导—探索—发现—归纳”教学模式的主要特点第四部分为“引导—探索—发现—归纳”教学模式的实验研究,包括应用此方法的实验设计与实验过程,实验结果分析,实验结论。第五部分为结语部分。

关键词：自然地理实验教学 “引导—探索—发现—归纳”教学模式应用

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汉江流域人为干扰测度研究

汉江流域人为干扰测度研究

作者：曾智慧华中师范大学

学位级别：硕士

人为干扰是区别自然干扰的另一种主要干扰方式,是指由于人类生产、生活和其他社会活动形成的干扰体对自然环境和生态系统施加的各种影响。从某种角度看,人类对生态系统干扰的作用力和影响范围,远远超过了自然干扰。而在流域尺度里的受... 详细信息

人为干扰是区别自然干扰的另一种主要干扰方式,是指由于人类生产、生活和其他社会活动形成的干扰体对自然环境和生态系统施加的各种影响。从某种角度看,人类对生态系统干扰的作用力和影响范围,远远超过了自然干扰。而在流域尺度里的受到人类活动的影响,土地利用类型动态变化的趋势,景观格局的演替方向,都与人为干扰测度有着密切关联。文章运用了大量的数据来求得实证,来深入探讨流域尺度下的人为干扰测度对于土地利用/覆盖的变化及景观格局的变化,通过研究区的土地利用强度的改变,土地利用双向变化率来量化不同时间段的各地类变化速度和景观格局综合指数,来说明对于不同地貌特征下的地区,人为干扰测度有着不同干扰效果。通过适度的人为干扰在满足了人类需求的同时尽量减少对生态系统的破坏。导致这些效果的原因有几个方面:自然地理条件的限制,经济发展的程度,社会文化的进步。以下是文章使用的的模型,理论方法以及作者的探究视野和研究结论。(1)运用土地利用/覆盖变化相关理论模型,分析研究区土地利用及其变化状况,并生成研究区土地利用强度指数分布图及土地利用双向动态变化空间等级分布图:(2)运用景观分析的方法,结合研究区前期分析数据,评价了研究区及其各县市的景观格局及变化状况,采用景观格局综合指数评价模型生成了研究区景观格局综合指数等级分布图;(3)从流域尺度的景观格局变化来探究人为干扰测度的作用,并分析其变化趋势,而后生成了研究区人为干扰测度空间等级分布图;文章综合结论为:在时间上土地利用强度指数与景观格局综合指数、人为干扰测度之间存在显著关联,且存在着日趋复杂多样化;空间上,它们之间的相关程度与地貌类型有着很重要的关系:在平原地区,由于地貌条件优越便于土地利用规划,所以土地利用强度大。但是在经济条件不同的状况下,研究区内的各个地区又存在差异。与平原地区相比,山地地区人为干扰测度并不低,但是由于地貌因素使土地利用强度低,景观格局改变不大。山地丘陵地区,景观格局的变化也主要以土地利用为主,注重人为干扰测度影响土地利用结构的相互关系。同时,在山地地区人类活动强度和频率正加剧这种变化的速度。研究结果显示,地貌是空间布局的主要控制因素:土地利用强度指数从山地、低山丘陵到平原地区呈现递增趋势;景观格局综合指数基本上呈现低山丘陵地区最高、平原地区最低、山地地区居中的空间格局;人为干扰测度等级也是从平原地区、丘陵地区到山地呈现递增趋势。地貌虽然是研究区各指数形成空间格局的主导因素,但经济因素却使各单元内部存在着差异并决定着其发展方向。

关键词：人为干扰汉江流域土地利用/覆盖景观格局相关性分析

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高中地理实验教学GPDI教学方法探讨

高中地理实验教学GPDI教学方法探讨

作者：王培培华中师范大学

学位级别：硕士

本文是在高中地理新课程改革的背景下,《普通高中地理课程标准(实验)》在基本理念、课程目标、内容标准等方面对地理实验教学首次提出了明确的要求,并结合地理科学是一门实践性很强的学科特性,对地理实验教学的教学方法进行了探讨。对... 详细信息

本文是在高中地理新课程改革的背景下,《普通高中地理课程标准(实验)》在基本理念、课程目标、内容标准等方面对地理实验教学首次提出了明确的要求,并结合地理科学是一门实践性很强的学科特性,对地理实验教学的教学方法进行了探讨。对于高中地理实验教学课堂来说,要以创新精神和实践能力为培养重点,寻求新的教学方法的创新。本文认为针对不同的实验类型只有采取合适的教学方法,才能够更好的激发学生学习地理的兴趣、加深对地理知识的理解和运用,进而达到对学生创新精神和动手实践能力和团队协作精神的的培养。本文在研究中,通过运用GPDI教学方法对有关的地理实验进行了设计,并做出了解释,即在具体的实验进行中,如何体现教师的引导作用,学生的主体作用以及引导、探索、发现、归纳各个环节是如何体现。说明了GPDI教学方法在高中地理实验教学中的使用范围,和已有的地理教学方法进行比较,指出存在的优缺点和需要改进的地方。本文具体内容主要分为以下几个部分：第一部分为引言,包括研究的背景,研究的意义、研究的现状、本文要研究的教学方法及所采取的研究方法。第二部分为地理实验教学的相关概念和研究的理论基础,包括建构主义理论、多元智能理论、地理教学理论。第三部分为GDPI教学方法的结构与体系。对此教学方法进行解释和论述各环节的相互关系,进而对整个体系进行阐述。第四部分为在以上理论和方法的指导下,在地理教学中进行具体的实验教学案例设计并做出解释。第五部分为对GPDI教学方法的讨论,包括此教学方法和以往的地理教学方法的比较,此教学方法的优缺点、在高中的使用范围和需要改进的地方。第六部分为结语部分。

关键词：高中地理实验教学 GPDI教学方法探讨

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城市水资源可持续利用研究——以武汉市为例

城市水资源可持续利用研究——以武汉市为例

作者：杨剑华中师范大学

学位级别：硕士

水资源既是不可替代的基础性自然资源,是生态环境的控制性要素;同时又是战略性经济资源,是综合国力的重要组成部分之一。随着人口的剧增和经济的迅猛发展,水资源危机日益突出,于是广泛出现了“19世纪争煤,20世纪争油,21世纪争水”的说法... 详细信息

水资源既是不可替代的基础性自然资源,是生态环境的控制性要素;同时又是战略性经济资源,是综合国力的重要组成部分之一。随着人口的剧增和经济的迅猛发展,水资源危机日益突出,于是广泛出现了“19世纪争煤,20世纪争油,21世纪争水”的说法。自改革开放以来,中国大部分城市经济发展迅速,但与此同时,由于对生态环境的忽视,导致一些城市出现诸如水污染、供水不足等严重水问题。因此,系统地分析城市水资源的现状和水危机的根源,从而探寻城市水资源持续发展策略,对促进国民经济和地区经济持续健康快速发展具有重要的意义。本论文以可持续发展理论为基础,首先分析了我国城市水资源利用现状和它的限制性因素,深层次地探讨了水危机产生的根本原因。其次,本论文以武汉市为例,提出了一套城市水资源可持续利用的评价框架和指标体系,来评价武汉市不同时期水资源可持续利用的情况,通过对比分析,不仅可以了解武汉市过去和现在水资源利用的状况,而且从中发现影响区域水资源可持续利用的因素,并且预测其未来的发展方向,从而有针对性地改进和实现武汉市水资源可持续利用。最后,本论文针对武汉市水资源利用存在的问题提出了可持续利用的对策。全文共包括六部分,主要内容如下: 第一部分为引言。主要介绍城市水资源可持续利用研究的意义和国内外研究的进展。突出强调水资源对一个城市发展的重大作用,并通过国内外城市水资源研究的进展情况使人了解过去和现阶段城市水资源利用状况,从而预测未来城市水资源利用的发展方向。第二部分为城市水资源可持续发展理论。包括五节内容。即可持续发展理论,水资源可持续利用理论与可持续发展理论的关系;水资源可持续利用内涵及限制因素;城市水资源可持续利用的发展观(自然观、经济观、社会观、文化观);城市水资源可持续利用的原则等。其中可持续发展理论是核心,并把它贯穿整个论文论述之中。第三部分为城市水资源可持续利用评价。共有三节内容,即评价的目的和意义;评价主要工作程序;城市水资源可持续利用评价体系的构建。它是为第四章具体评价服务的,是评价理论的核心。第四部分为城市水资源可持续利用评价实例研究——以武汉市为例。共分四节内

关键词：可持续发展水资源利用评价对策

流域水可获取性及生态需水研究 ——以汉江流域中下游（湖北省境内）为例

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流域水可获取性及生态需水研究 ——以...

作者：刘玉安华中师范大学

学位级别：硕士

水是自然环境和社会环境中极为重要而活跃的因素,也是维系地球生态系统功能、支撑社会经济系统发展不可替代的基础性自然资源和战略资源。人类社会的不断发展和对物质需求的增长导致对资源环境的开发利用强度加大,使得部分自然资源短缺... 详细信息

水是自然环境和社会环境中极为重要而活跃的因素,也是维系地球生态系统功能、支撑社会经济系统发展不可替代的基础性自然资源和战略资源。人类社会的不断发展和对物质需求的增长导致对资源环境的开发利用强度加大,使得部分自然资源短缺甚至枯竭,水资源短缺和水污染等水资源问题是我们面临的重要课题之一。本论文以汉江流域为研究区域,基于DEM数据根据影响任意空间取水点的要素,即坡度、海拔高度、径流量和取水距离,提出水可获取性的SHRD评价模型,从流域的整体性出发,构建流域生态需水体系进行生态需水计算,并利用SHRD模型评价生态需水满足度。主要结论为：（1）水可获取性利用SHRD综合指数模型评价自然水系的水可获取性是可行的,指数函数拟合的水可获取性较线性函数拟合效果好,反映出水可获取性从西北向东南地区逐渐增强的趋势,且水可获取性与河网分布形态密切相关。（2）集水面积阈值在利用DEM数据提取汉江流域水系过程中,集水面积阈值设定为81km2比较合理,并对水系提取结果采用河流长度、河网密度与河道偏移量指标进行了精度检验,结果表明提取的河网与实际水系高度吻合,能够满足后续研究和实际应用需要。（3）参考作物蒸散量汉江流域参考作物潜在蒸散量在413.47mm至609.7mm之间,多年平均值为511.19mm;空间分布呈现出从西北向东南递增的变化规律,这一规律与流域内降水、气温等气候要素变化一致,说明该流域参考作物蒸散量深受降水和气温等气候要素的影响。（4）生态需水汉江流域总的需水量为4.144×1010m3,其中需水量最大的是农田生态系统,为2.559×1010m3,最小的是湿地生态系统,为0.475×1010m3,植被生态系统和城镇生态系统居中,分别为0.535×1010m3和0.565×108m3;就三级生态系统来看,水田需水量最大,为2.147×1010m3,而草地需水量最小,仅0.06×108m3;其它生态系统则居中。（5）生态需水满足度利用SHRD模型评价的流域生态需水满足度总体上表现出从东南向西北递增的趋势,最大值为985%,最小值为-37.6%;生态需水满足度在各个区间面积差异悬殊,满足度介于-25%至0所占面积最大,为15.607×103km2,占流域总面积的39.02%;满足度介于25%至50%所占面积为0,为面积最小的区间。

关键词：水可获取性生态需水 SHRD模型汉江流域中下游