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作者：谢青上海外国语大学

学位级别：硕士

美国自由主义大师约翰·罗尔斯(John Rawls)曾经用“无知之幕”(Curtain of Ignorance)来假设人类在社会尚无等级划分而个人也不知道自身的社会等级等先置概念的原初状态下,所可以达到的社会公正与评判公正状态。这是一个相当理想主义... 详细信息

美国自由主义大师约翰·罗尔斯(John Rawls)曾经用“无知之幕”(Curtain of Ignorance)来假设人类在社会尚无等级划分而个人也不知道自身的社会等级等先置概念的原初状态下,所可以达到的社会公正与评判公正状态。这是一个相当理想主义的正义前提,在社会学上往往被斥为过于理想主义。然而,将这个理论运用到本文的写作上,却是非常合适的。《丛林故事》是笔者最早阅读到的吉卜林的作品,其阅读状态完全可以用“无知之幕”来形容,也就是说,直到阅读结束并把整个作品翻译成了中文,笔者依然对其作者的个人情况无所了解——既不知道他是第一位获得了诺贝尔文学奖的英国作家,也不知道他在英国文学史中诸多充满矛盾的名声。笔者完全折服于书中一个个精彩的故事,以及蕴涵于其中的,对于人类世界和普遍人性的真知灼见。以不同形式为外壳写现实的世界是英国学者的传统。这并不奇怪,因为盎格鲁——撒克逊民族一向以对世界、人类社会,以及人本身有着深刻认知而著称。因此,在他们的写作中无一不流露出现实主义的犀利。当然,她也是一个充满理想的民族,因此,在对现实嘲讽而深刻的描写中,又不乏理想主义的光芒。吉卜林的《丛林故事》也时时刻刻流露着这样的信息。《丛林故事》是吉卜林最受欢迎的作品之一,共分两部,含十五个短篇故事,多数由描写印度狼孩莫格利丛林历险的系列故事组成,此外,还包含了少数独立成篇的小故事。《丛林故事》向来被归为儿童文学之列,在西方,尤其是孩子们中,家喻户晓。然而,在精彩的故事背后,它却是一部现实的神话(a myth of reality)。它从完全自然的生物的角度对世界(包括自然世界和人类社会)和人性进行了生动描述和深刻剖析。同时,它也是一部理想主义的高歌。因为,吉卜林在《丛林故事》中,既传达了上至古希腊时代,人类对世界认知的现实主义思想,也承载了盎格鲁——撒克逊民族自启蒙时代以来所承传的理想主义情怀。其中,亦蕴涵了吉卜林本人对康德式道德律令的渴望。作为一位诺贝尔文学奖的获得者、一位在英国文学史上如此惹人争议的人物,国外对吉卜林的研究可谓汗牛充栋。然而,由于种种原因,这个领域在国内却处于明显单薄的状态。同时,一些先置因素的存在,导致了在对吉卜林本人的思维和其文本进行分析时,存在着一定的模式化倾向。本文则努力从一个新的视野,以吉卜林的“丛林法则”为中心,以人文思想史中现实主义和理想主义两大流派为线索,对吉卜林的这两部有代表性的文本进行新的、比较全面的阐释。本文分为三大部分:第一部分探讨了存在于吉卜林所谓的“丛林世界”中的两个隐喻,着重阐释其文本中的现实主义色彩,并将其思维的理论根基追溯至古希腊时代,以及其后沿革至英国启蒙时代思想家对世界的认知。以此,表明吉卜林深邃的现实主义眼光;第二部分着力探讨吉卜林在《丛林故事》中所体现的理想主义情怀,这既有吉卜林本人的性格因素使然,更来自于盎格鲁——撒克逊民族传统的人文关怀;第三部分则从后殖民主义理论出发,结合《丛林故事》中的《虔诚信徒的奇迹》,重点解析吉卜林在文本中所流露出的东西文化融合情结,及其对东方文化的理解。从根本上而言,本文的写作是一种跨学科的尝试,将文学故事文本和人文思想史相结合进行考察,以“形而上”为主,“形而下”为辅,透过文本的壳,解析作品以及作者的灵魂,力图将一部历久弥新的作品和一个伟大的作家呈献给还未了解他们的读者。

关键词：拉迪亚德·吉卜林现实主义理想主义丛林世界丛林法则人类世界后殖民主义理论东西文化融合两部《丛林故事》

在创伤中成长—伊恩·麦克尤恩主要小说中的儿童形象

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在创伤中成长—伊恩·麦克尤恩主要小说中的儿童形象

作者：赵月上海外国语大学

学位级别：硕士

伊恩·麦克尤恩是当代英国文坛最为活跃的作家之一，其作品得到批评家和读者的一致赞誉并为他赢得了包括曼布克奖的众多文学奖项。自1978年发表第一部短篇小说集以来，麦克尤恩的写作风格和主题逐渐呈现出多元化的趋势，但正如皮特·蔡... 详细信息

伊恩·麦克尤恩是当代英国文坛最为活跃的作家之一，其作品得到批评家和读者的一致赞誉并为他赢得了包括曼布克奖的众多文学奖项。自1978年发表第一部短篇小说集以来，麦克尤恩的写作风格和主题逐渐呈现出多元化的趋势，但正如皮特·蔡尔兹在评论中说，麦克尤恩始终对描写个体面对危机时的反应及温暖或冷酷的人际关系有着浓厚兴趣(Childs,2005:6)。在其不同创作时期的三部代表作《水泥花园》《时间中的孩子》和《赎罪》中，儿童角色都遭遇了灾难性的创伤事件，但他们对创伤的反应有所不同。本文尝试挖掘各部作品中的创伤及分析其引起的不同反应，以期揭示麦克尤恩对创伤及儿童形象的观点在不同创作时期的传承与发展。本文在借助凯茜·卡鲁斯文学创伤理论和朱迪斯·赫尔曼创伤复原理论的基础上，结合麦克尤恩作品的特点，对“创伤”一词的定义进行修改并确定为“一种突然的，灾难性的不可抗事件对受害者造成精神上的巨大伤痛，其反应往往是滞后的、有破坏性的且重复出现的。”依据对“创伤”所做的界定，本文将对麦克尤恩小说中的儿童角色所经历的创伤及其对创伤的反应展开讨论。在《水泥花园》中，处于封闭环境里成长的儿童们面对父母的突然死亡采取了任意妄为的态度，出现了乱伦、异装癖、孤僻等行为，展现了儿童邪恶的一面。此阶段作家对儿童角色的理解相当于弗洛伊德的“本我”。在《时间中的孩子》一书中，孩子的形象是纯洁、甜美的。两个成年人面对自己的遗失创伤，采取了消极逃避的态度，回到了孩童状态。但纯真的童年终将逝去，儿童角色必须与现实妥协，他们如同弗洛伊德人格结构理论中的“自我”。麦克尤恩在《赎罪》中对儿童形象的刻画经历了先否定后肯定的过程。与前两部作品相比，《赎罪》中的小女孩代表的儿童形象更加成熟，她勇敢面对创伤，最终以书写的形式克服了自己的过失创伤，如同弗洛伊德人格结构理论中的“超我”。综上，本文作者认为，麦克尤恩主要作品中的创伤包括：死亡创伤、遗失创伤和过失创伤;他的儿童角色在创伤中成长，对创伤的反应经历了任意妄为、消极逃避到勇敢面对的过程;作家对创伤、儿童的认识和理解也经历了从不成熟到成熟的转变和发展。本文将围绕着这些观点从心理角度对儿童角色面对创伤的反应进行分析，对麦克尤恩不同创作时期的儿童形象的转变进行论证。

关键词：麦克尤恩创伤反应儿童

试析亨利·詹姆斯《贵妇画像》中伊莎贝尔·阿切尔的悲剧命运

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试析亨利·詹姆斯《贵妇画像》中伊莎贝尔·阿切尔的悲剧命运

作者：刘小安上海外国语大学

学位级别：硕士

亨利·詹姆斯是举世公认的美国最伟大的小说家和批评家之一。他的很多作品都是以反映欧美文化、价值观冲突为题材的。他被公认为现代小说的先驱。他创造了一种新的叙述技巧即“意识中心”1,即从某个人物的“意识中心”出发,把小说的重... 详细信息

亨利·詹姆斯是举世公认的美国最伟大的小说家和批评家之一。他的很多作品都是以反映欧美文化、价值观冲突为题材的。他被公认为现代小说的先驱。他创造了一种新的叙述技巧即“意识中心”1,即从某个人物的“意识中心”出发,把小说的重点从对外部世界的描写转向人物的精神世界。这种创新成为日后现代主义小说最基本的特点之一。《贵妇画像》是亨利·詹姆斯早期创作中的代表作。这部作品被公认为英美文学史中最优秀的一本小说之一。该作品是“小说艺术的一个新的方向标”2。作者通过主人公的内心生活叙述了一个意味深长的故事,向读者展现了一种独特的审美意识。这在当时是对小说写作技巧的一种极大的创新。小说的成功之处在于作者对女主人公所做的微妙的心理刻画。整部作品依女主人公细微的心理感受展开故事情节和人物关系。小说问世后,评论界好评如潮。评论家们从女性主义、文化研究、心理分析等角度就作品主题、叙述技巧以及语言风格等方面展开了深入的研究。本篇论文主要是从内在和外在两方面原因探讨女主人公伊莎贝尔与奥斯孟德结合以及最终回归失败婚姻的悲剧命运。文章从三个方面展开论述:第一章借助心理分析理论探讨伊莎贝尔悲剧的内在原因。第二章分析导致伊莎贝尔悲剧发生的外在原因,即社会原因。第三章是在前两章的基础上,具体分析伊莎贝尔与奥斯孟德结合以及她最终回归婚姻的必然性。伊莎贝尔悲剧命运的内在原因和她的家庭成长环境密不可分。她从小就缺乏母爱的关怀呵护,父亲也早早地离世。母性缺失使她变得自恋,竭力追求独立和获得优越感。她拒绝了古德伍德和沃伯特勋爵的求婚。在她看来,跟他们两人中的任何一人结合,都会影响到她所追求的自由和独立。不过,她却答应了奥斯孟德的求婚。一方面他弥补了伊莎贝尔母性关怀的缺失,伊莎贝尔把他看作是身兼母性角色的理想丈夫。另一方面,伊莎贝尔的财富使她在一无所有的奥斯孟德面前有一种心理优势。她误以为婚后能继续保持她的自由。她在踏进婚姻陷阱后,才意识到奥斯孟德是一个伪君子,她的自由因此而受到了极大的压制。本论文还探讨了导致伊莎贝尔悲剧发生的外在原因,即社会原因。身处19世纪的普通女性大都面临社会传统观念的约束,在男权社会中屈居于从属地位,在家中顺从于自己的丈夫。尽管伊莎贝尔体验到了失败的婚姻,她还一心想着做个好妻子,讨好自己的丈夫。由于受到当时社会价值观的左右,伊莎贝尔最终决定回归充满痛苦的无爱婚姻,承担起自己曾经做出的错误选择的后果。

关键词：亨利·詹姆斯贵妇画像悲剧内在原因外在原因

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高中生听力学习策略训练的研究

高中生听力学习策略训练的研究

作者：牟丹华中师范大学

学位级别：硕士

目前,听力测试是中考、高考等大型考试的必考项目,听力训练越来越受到广大师生的重视,但在课堂环境下怎样对学生展开有效的听力训练这一问题仍困扰着广大师生,很多教师认为上听力课就是利用一些听力测试题对学生进行测试,教师放录音,学... 详细信息

目前,听力测试是中考、高考等大型考试的必考项目,听力训练越来越受到广大师生的重视,但在课堂环境下怎样对学生展开有效的听力训练这一问题仍困扰着广大师生,很多教师认为上听力课就是利用一些听力测试题对学生进行测试,教师放录音,学生做题目,然后对对答案。在这一过程中,教师对于自己应起什么作用不清楚,学生也对这样的听力课缺乏兴趣,听力训练起不到应有的作用。 2003年教育部颁发的普通高级中学《英语课程标准》对于中学英语听力教学提出明确的目标,同时指出英语课程的任务之一是帮助学生形成有效的学习策略。国内外许多研究发现听力理解的过程和听力策略的应用有密切的关系,听力理解好的学习者和差的学习者在使用听力学习策略方面有明显差异,前者能灵活应用各种学习策略,帮助其完成各种听力任务。策略训练有助于激发学生的语言学习兴趣,提高学生的听力水平。本研究把听力学习策略分为元认知策略、认知策略和社会/情感策略。元认知策略包括提前准备、选择注意、自我监控、自我管理、自我评估等策略;认知策略包括记笔记、推测、联想、利用关键词等策略;社会/情感策略包括寻求解答、合作学习、减少焦虑等。笔者在对150名高一学生进行听力理解困难及听力学习策略问卷调查的基础上,就11项听力策略任选取其中一个班进行了为期4个月(一个学期)的训练,笔者结合中学英语课堂教学的实际,按策略引入,策略演示,策略运用,策略反思等几个步骤,将听力策略培训贯穿于正常的课堂教学中。结果表明将策略训练融入日常课堂教学中,与日常语言教学任务结合起来,是可行的,有效的;听力策略训练能帮助学生提高听力理解能力。本次研究结果对听力教学有以下几点启示:教师在给学生上听力课时应融入策略训练的内容;策略训练能培养学生独立学习的能力,提高学习效率;策略训练应综合考虑多方面的因素,针对学生实际情况进行;听力学习的训练内容应成为听力教材和师资培训的内容之一。

关键词：高中生听力策略训练课堂教学

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论海明威的《永别了，武器》中的叙事策略

论海明威的《永别了，武器》中的叙事策略

作者：王晓霞上海外国语大学

学位级别：硕士

海明威是西方文学史上最杰出的小说家之一。他的作品《永别了,武器》被普遍认为是当代的文学杰作。小说自1929年问世以来,受到诸多评论家的关注,对小说的研究己经是硕果累累,但是从叙事学的视角对海明威的叙事艺术的关注并不多。本篇... 详细信息

海明威是西方文学史上最杰出的小说家之一。他的作品《永别了,武器》被普遍认为是当代的文学杰作。小说自1929年问世以来,受到诸多评论家的关注,对小说的研究己经是硕果累累,但是从叙事学的视角对海明威的叙事艺术的关注并不多。本篇论文从经典叙事学的角度分析这部作品。借助理论对小说通过文本分析加以论述,这篇论文力图进一步解读小说的叙事策略及其产生的持久深远的影响力。在分析这本小说的时候,本文将主要从叙事情境、叙事声音、叙事距离、叙事顺序等方面,分析故事的叙事效果。

关键词：海明威《永别了,武器》叙事学叙事情境叙事声音叙事距离叙事顺序

从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁新型家庭价值观

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从《傲慢与偏见》看简·奥斯丁新型家庭价值观

作者：胡秀娟上海外国语大学

学位级别：硕士

价值观是决定人类行为的根本要素。根据约翰·考顿和法蒂·约瑟夫的模式,价值观可以分为个人、家庭、社会、人性、自然和超自然价值观六个方面,其中家庭价值观是最重要也是最基本的组成部分。但是,现代社会普遍的信仰危机和信任缺失带... 详细信息

价值观是决定人类行为的根本要素。根据约翰·考顿和法蒂·约瑟夫的模式,价值观可以分为个人、家庭、社会、人性、自然和超自然价值观六个方面,其中家庭价值观是最重要也是最基本的组成部分。但是,现代社会普遍的信仰危机和信任缺失带来了家庭价值观的严重扭曲,传统家庭价值观被不断抛弃,而适应现代社会发展的新型价值观体系尚未建立。《傲慢与偏见》作为简·奥斯丁极富盛名的作品,通过四对青年男女的家庭婚姻生活,巧妙地展示了二百年前在大洋彼岸的英国,什么样的家庭价值观受到人们的普遍重视。简·奥斯丁在书中通过对各种人物及情节的描写,提出了自己独特的家庭价值观体系。这个新型价值观体系不仅包括奥斯丁本人比较赞同的传统家庭价值观,也包括她的比较进步的想法,比如她认为男女在智力及思想上是平等的,而社会阶级之间的差距应该得到削弱,阶级之间应该实现自由流动。这些的进步的观点即使在今天也是颇具教育意义的。因而,本文试图通过对《傲慢与偏见》的分析,向读者展示简·奥斯丁独特而又创新的新型家庭价值观体系,并指出其伟大之处。按照论文要求,作者首先粗略回顾一下跨文化学者对家庭价值观已经做过的研究成果,以及国内外学者对十九世纪初英国、简·奥斯丁、还有《傲慢与偏见》的分析,以使读者了解此项课题研究的发展历程。论文主体部分则是以约翰·考顿和法蒂·约瑟夫的家庭价值观概念为基础,从关系倾向、家庭权威、角色地位及行为、以及阶级流动性四个方面对《傲慢与偏见》中的各种文化现象进行分析。在结论部分,作者将对文中分析的各项价值观做一个整体的概括与总结,并讨论该论文研究中的不足和提出进一步研究的建议。

关键词：约翰·考顿和法蒂·约瑟夫的家庭价值观模式十九世纪初英国家庭价值观简·奥斯丁简·奥斯丁新型家庭价值观体系《傲慢与偏见》

伊恩·麦克尤恩小说《赎罪》与其电影改编的案例研究

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伊恩·麦克尤恩小说《赎罪》与其电影改编的案例研究

作者：衷苾璇上海外国语大学

学位级别：硕士

英国著名作家伊恩麦克尤恩小说《赎罪》自2001年问世以来就受到国内外读者一致好评和青睐。2007年,著名导演乔怀特,编剧克里斯托弗汉普顿将其改编成同名电影,包揽影坛各大奖项。本篇论文拟运用比较研究、叙事研究、文本细读等方法,来分... 详细信息

英国著名作家伊恩麦克尤恩小说《赎罪》自2001年问世以来就受到国内外读者一致好评和青睐。2007年,著名导演乔怀特,编剧克里斯托弗汉普顿将其改编成同名电影,包揽影坛各大奖项。本篇论文拟运用比较研究、叙事研究、文本细读等方法,来分析小说和电影同异之处,探寻在这部成功的电影改编背后,编剧和导演对小说文本所做出的新的阐释和批判,以及如此改编的原因及效果。本篇论文分为三章,第一章研究了小说电影叙事的可靠性以及聚焦人物和叙事声音的关系。第二章分析了人物形象(尤其是主人公布里奥妮)在小说电影中塑造得不同的原因、明星效应的负面影响、小说和电影叙事顺序和结构不同的影响以及电影是如何改进的,及小说电影结局不同设计的原因和效果。最后一章探究了赎罪、战争和爱情三大主题不同诠释方式的原因,意义与目的以及电影批判小说中的赎罪主题的方式和意图并对其进行何种改编。本论文研究结果发现,小说中幼年布里奥妮儿童聚焦之上的老年布里奥妮叙事声音造成的不可靠性会误导读者对文本的理解,因为老年布里奥妮在叙述时会添加主观情感,引导读者相信她幼年时犯的错误是因为年少无知和受到惊吓;而电影去掉为布里奥妮罪行辩解的外在因素,将其塑造成一个“反派人物”,并突出其性格不好的一面,让观众对这个反派角色心生怨恨,从而对受害者更加怜悯。之后电影通过特写镜头,表现布里奥妮在不同时段慢慢反思她的行为并悔恨她给别人带来的伤害,来满足观众的期待。电影邀请的著名影星詹姆斯麦卡沃伊和凯拉奈特利使观众不能充分理解他们扮演人物的特征,因为他们在其他电影中扮演的角色形象已深入人心;电影和小说分别叙述了布里奥妮视角误解的情景以及真实发生的景象。电影改进了小说中叙述顺序不一的问题,并通过细节描述、情景重现、背景声音等过渡手段将情节更清晰流畅地展现给观众。小说双重结局突出了战争的残酷性和人性的脆弱,让读者对无法实现的赎罪倍感惋惜;而电影的三重结局利用采访形式,在保留原有的忏悔情节外,增添了一个新的富有象征意味的美好结局,并对文本做出新的阐释,旨在鼓励人们面对困难,展望美好的未来。电影结局还留给观众选择自己所倾向的结局的权利。小说中五层“同心圆”式故事叙述方法使文本赎罪主题变得复杂又矛盾,而电影在删除一些情节以及区分文本中不同媒介的作用后,使赎罪主题更加明朗。电影将小说中的战争描写进行筛选,利用长镜头,互文等方式侧重于呈现炮弹过后敦刻尔克大撤退的景象,让观众身临其境。电影还将爱情主题作为宣传手段,引起观众的兴趣。笔者将《赎罪》小说与其电影改编,从人物塑造,表现手法和主旨体现进行对比,有利于更好的欣赏小说和电影各自特点,以及通过分析编剧和导演对小说的阐释与批评,更好地了解文本和对文本有新的认识。因此本篇论文有利于推动不同媒介间的对比研究及对文本的阐释与批判研究。

关键词：伊恩·麦克尤恩《赎罪》电影改编叙事研究

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从《赫索格》看贝娄的历史哲学思想

从《赫索格》看贝娄的历史哲学思想

作者：刘连智上海外国语大学

学位级别：硕士

诺贝尔文学奖得主索尔·贝娄一生笔耕不辍，致力于描绘现代人生活中的哲学与伦理困境，迷茫与矛盾。他不愿意被称为美国犹太作家，自称是―充满想象力的社会历史学家‖，比一般社会科学家更能精确地勾勒出社会的疯狂。贝娄的这些思想在... 详细信息

诺贝尔文学奖得主索尔·贝娄一生笔耕不辍，致力于描绘现代人生活中的哲学与伦理困境，迷茫与矛盾。他不愿意被称为美国犹太作家，自称是―充满想象力的社会历史学家‖，比一般社会科学家更能精确地勾勒出社会的疯狂。贝娄的这些思想在巨作《赫索格》中得到了充分的体现。基于格林布拉特的新历史主义主张和弗洛伊德的精神分析理论，本文旨在探讨《赫索格》中的历史哲学思想，以揭示贝娄关于历史、受难、死亡和救赎的哲学思考，以及他对犹太民族乃至全人类的人性关怀。从历史作为过去事件之叙说的角度看，贝娄的历史思想是一种新历史主义的主张。在《赫》中，贝娄借多个小说人物之口来呈现玛德琳和瓦伦丁的形象及评价玛德琳的婚外情和琼妮的抚养权，指出人对过去的记忆和再现不可避免地带有主观色彩和虚构性质;与此同时，透过赫索格主观过滤后的回忆和未寄出的信件，小说展现出一幅当代社会、文化和历史环境的全景图，彰显了―文本的历史性‖。基于弗洛伊德的创伤理论，本文进一步探究作者和小说角色所表现出的个人创伤和民族创伤症状来阐释此二元化的历史对人类生活的创伤式的影响。从历史作为人类的发展这一事件本身的角度看，贝娄的历史思想是一种现代主义和人文主义的观点。本文通过解读《赫》中一个个在社会和历史的长河中晃来晃去的―类天使‖形象凸显贝娄历史观中辩证的人性观，指出正因为兼有崇高与卑微的特质人才称之为人，而主人公在迷茫中的探寻，在虚无和废墟中试图重建柏拉图式的家园进一步诠释了人性二字以及人作为历史的主体，他的精神追求对历史进程的意义。本文接下来试用弗洛伊德的人格结构理论来探索赫索格最初的精神困境和最终的理性回归背后的深层原因，得出在分析人在历史中的处境和发展时，将责任仅归为个人因素或社会因素都是不充分的。从文化和宗教的角度来解读，《赫》中的历史哲学思想同时是一种根植于犹太民族的哲学思想。就历史的方向而言，贝娄指出历史是辩证前进的，一切都只是历史进程中的中间物，这与犹太人典型的乐观主义及其独特的时间观不谋而合。其次，在赫索格的精神之旅中，贝娄赋予角色对于人类存在和犹太教的核心问题——受难与死亡的深刻思考，指出二者分别是人实现超越的铺垫和催化剂。再者，通过对比研究主人公的救赎之路与犹太核心教义，本文得出二者在强调和谐、关注普通人与事、主张把握当下等思想上殊途同归。从上述分析可知，贝娄不仅是位杰出的美国作家更是位伟大的犹太作家，同时还是位历史家兼哲学家。

关键词：索尔·贝娄《赫索格》新历史主义人本主义犹太教精神分析

斯蒂芬·克莱恩作品中的自然主义特征研究——以《红色英勇勋章》与《海上扁舟》为例

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斯蒂芬·克莱恩作品中的自然主义特征研究——以《红色英勇勋章》...

作者：鲍姗姗上海外国语大学

学位级别：硕士

斯蒂芬·克莱恩是美国自然主义文学的先驱,他的小说体现出强烈的自然主义色彩。克莱恩在《红色英勇勋章》(1895)中率先探讨了人类的悲观命运与自然的冷漠无情,塑造了自然主义色彩浓郁的人物及场景。《海上扁舟》(1898)高度浓缩了克莱恩... 详细信息

斯蒂芬·克莱恩是美国自然主义文学的先驱,他的小说体现出强烈的自然主义色彩。克莱恩在《红色英勇勋章》(1895)中率先探讨了人类的悲观命运与自然的冷漠无情,塑造了自然主义色彩浓郁的人物及场景。《海上扁舟》(1898)高度浓缩了克莱恩的自然主义创作思想,系统地展现了人与自然之间的搏击以及人类必然的失败命运。本文以爱弥尔·左拉的自然主义为理论基础,从文本建构的“现象”层面、作家创作的“方法论”层面以及自然主义的“诗学”观念三个层面来探讨克莱恩小说中展现出来的自然主义特征。从人物、主题、情节这三个文本建构的要素来分析,克莱恩的小说具有明显的自然主义特征。首先,与现实主义小说中“典型环境”中的“典型人物”不同,克莱恩小说中的主人公表现为一种无法支配自身命运、受到社会环境与自然环境双重压迫的荒诞存在。其次,在克莱恩的小说中,与社会意识形态相关的社会、政治、宗教等传统西方文学的主题逐渐消失,人物命运的“悲观决定论”成为自然主义文学创作的重要主题。最后,与传统作家高度重视情节发展不同,克莱恩淡化情节,将叙述重点放在刻画细节上。从创作的“方法论”层面来看,克莱恩的作品同样体现出自然主义的创作特征。克莱恩以“真实感”为首要原则,让真实的人物在真实的环境中活动,如实描写生活中的丑恶,不进行虚构和杜撰。基于法国自然主义作家爱弥尔·左拉提出的“非个人化”写作原则,克莱恩坚持以客观冷静的态度叙事,反对作家用自己的情感影响读者或者通过议论来对读者进行说教。受生物学和遗传学等科学成果的影响,克莱恩在小说中关注生理本能对人类行为的影响,为从生理学、遗传学等角度来研究小说人物提供了强大的理论依托。从自然主义诗学方面来看,克莱恩通过哲学反讽、印象主义、象征主义这三种表现手法,成功地揭示了大自然对人类的冷漠,描绘了人物对场景、事件及其心理变化的瞬间印象,侧面展现了人物的悲观命运。基于“真实感”的写作原则,克莱恩直接刻画真实的生活细节,呈现出一种摄影式的印象主义特色。克莱恩使用象征主义作为统领文本的主要框架,以客观细致的描写作为文本的主要内容。自然主义与象征主义、印象主义的结合是克莱恩自然主义叙事文本的重要特征。在斯蒂芬·克莱恩的作品中,贯穿全文的是自然主义的思想,象征主义、印象主义的出现强化了克莱恩作品中自然主义特色的展现,使克莱恩作品更具表现力,也使克莱恩在与其他自然主义作家相比时拥有更加鲜明的特色。

关键词：斯蒂芬·克莱恩自然主义特征文本建构创作方式自然主义诗学

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约翰·济慈诗歌中生存与死亡观的分析

约翰·济慈诗歌中生存与死亡观的分析

作者：王丽璟上海外国语大学

学位级别：硕士

济慈的一生十分短暂却又命运多舛,可他却为世界留下瑰丽的诗作。尤其是他诗歌中对于现实生活的感受和对死亡的想象,一直都备受后人的关注。虽然对济慈诗歌中生存与死亡的研究作品络绎不绝,然而,从现象学角度探讨济慈诗歌中的生存观和死... 详细信息

济慈的一生十分短暂却又命运多舛,可他却为世界留下瑰丽的诗作。尤其是他诗歌中对于现实生活的感受和对死亡的想象,一直都备受后人的关注。虽然对济慈诗歌中生存与死亡的研究作品络绎不绝,然而,从现象学角度探讨济慈诗歌中的生存观和死亡观的分析作品却不太常见。本文借用了海德格尔现象学中“在世”的基本理念解释济慈诗歌中“死亡界限”与“向死而生”的观点。本文以新批评理论为基础,通过对《埃尔金大理石雕像》、《秋颂》、《夜莺颂》、《恩狄弥昂》等诗歌和济慈书信集的文本细读,在济慈对死亡的态度和对现实生活的态度之间建立联系,解析济慈诗歌中对死亡的惧怕和对生活消极的态度以及面对生死的超脱,珍惜当下生活的积极心态。济慈在诗歌创作中呈现出这两种复杂而矛盾的观念,但在不同的诗歌里,济慈选择了不同的态度。本文试图分析诗歌中诗人对生死的消极态度和积极态度,旨在为研究济慈诗歌中所包含的生死观提供新的视角。通过借用新批评理论和对济慈诗歌的文本细读,本文分析了济慈诗歌中“死亡界限”的概念,主要以《秋颂》为例作详细解析。在《秋颂》中,济慈阐释了死亡界限的理念。承认死亡对生命的威胁并不是为了让人消极悲观,而是提醒人类对如何生存进行思考,对待生命最好的态度,一种既不沉溺于过去,也不为还没有到来的死亡所忧虑,而是对当下生活充满珍惜的态度。促使人类达到生命最好的状态。他的诗歌给了后人生活的启示:人不能在应该体验生活的时候选择自我沉溺,而是要以开放的心态体验生活的参差多样。论文主体部分首先从济慈的人生经历和工作环境论述济慈对死亡的恐惧心理和对生活的抑郁情绪。其次,着眼于济慈选择珍惜当下生活并关注生活中的美好事物,来论述济慈积极的人生观和面对死亡的超然心态。最后,分析诗人对真与美的理解,以此来论述虽然人类个体的生命短暂,但是人类却用人性中的真与美创造了永恒流传的艺术作品。艺术记载着历史,记载着人性中的真与美在世间代代相传。论文最后依据对济慈的诗作分析得出结论:济慈对生存与死亡的观念存在着积极与消极两种复杂的心态,这两种心态伴随着诗人的诗歌不断交织出现。在一些诗歌中,诗人倾向于消极的态度,而在另一些诗歌中,诗人选择了积极的态度。但是在济慈的成熟之作中,济慈较多的体现出积极的生活态度,他选择向死而生,与生命和解,平静而超然的看待生死。济慈诗歌中的生死观既是对生命的珍惜和赞美,又是对死亡的包容与接受。

关键词：济慈生死观现象学新批评理论