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教学研究范式论 内涵与变革
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丛书名： 当代课程与教学研究书系
2011年
作者： 刘义兵 段俊霞
本书阐述了教学研究范式的概念、本质、类型、结构、功能、发展历史等基本问题，并对我国教学研究的现状进行了反思。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
校本课程论 发展与创新
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丛书名： 当代课程与教学研究书系
2011年
作者： 范蔚 李宝庆
本书通过对校本课程发展概念、进程、意义的梳理，探讨了校本课程与学校文化建设的关系，论述了校本课程发展和创新的文化使命问题。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
国际语文课程与教学比较  1
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丛书名： 当代课程与教学新视界丛书
2008年
作者： 刘正伟
本书是一本世界教学法对比研究的书籍。主要内容包括：传统与变革：语文课程与教学的历史考察、语文课程与价值观教育、阅读教学等。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
现代设计史教育教学研究论丛  1
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丛书名： 教育教学研究论丛
2008年
作者： 胡俊红
现代设计史在当代设计教育中的地位毋庸置疑，日益受到设计界和教育界的重视。然而，无论是国内，还是国际上，对于设计史的研究，尤其是关于设计史教育教学的研究，不仅整体水平偏低，而且疑窦丛生。这种情况所带来的是我国设计行业和... 详细信息
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
学与教的新策略  1
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丛书名： 高等学校省级重点扶持学科《课程与教学论》建设项目等资助;当代课程与教学新视界丛书
2006年
作者： 肖龙海
高等学校省级重点扶持学科《课程与教学论》建设项目等资助:本书收录了表现学习、探究学习、协商学习、对话学习四种“学与教”新策略的研究成果。
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宁夏吴忠宗教文化与当代社会发展研究
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丛书名： 民族宗教学研究博士文库
2010年
作者： 张建芳
本书系中央民族大学“民族宗教学研究博士文库”之一种，全面考察宁夏吴忠的宗教，从历史、现状、理论三个维度考察宁夏吴忠宗教与社会发展的关系，研究当代的新趋势新问题。
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描述性学生评价论
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丛书名： 基于学术研究的课程与教学丛书
2012年
作者： 李树培
本书所提出的描述性学生评价是对分数评价等量化评价的一种有力补充，着重从整体的人的视野来关注学生，关注那些学校教育里常被忽略而实际上对学生的成长来说非常重要的不可测量的东西，比如思维习惯、兴趣爱好、自我意识、身体状态、... 详细信息
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郭沫若研究十六讲
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丛书名： 中国现当代文学专业研究生课程教学丛书
2009年
作者： 贾振勇
本书内容包括：抗战时期文人郭沫若的政治抉择、意识形态想象与郭沫若的史学研究、建国前夕郭沫若的政治和文学活动、郭沫若与电影《武训传》批判风潮等。
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二十世纪中国女性文学专题研究十六讲
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丛书名： 中国现当代文学专业研究生课程教学丛书
2009年
作者： 李掖平
本书内容包括五四新文化语境与女性文学创作的缘起、30年代红色女性文学文本阐释、新时期女性文学研究专题等。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
中国现代文学思潮研究十六讲
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丛书名： 中国现当代文学专业研究生课程教学丛书
2009年
作者： 吕周聚
本书主要内容现代中国文学思潮的文化语境、20世纪中国现代主义文学的历史反思、中国现代主义文学与儒家文化的碰撞等。
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